Мероприятие - классный час для старшеклассников

Тема: Лидер в команде. Его основные качества.

10 класс (урок в теме элективного курса по менеджменту или классный час)

Цель урока: Дать учащимся необходимые знания для восприятия менеджмента не только как науки, но и как искусство управления, зависящего от индивидуальных качеств лидера. Изучение и анализ психического аспекта в управлении. Распределение лидерских позиций в классе. Отработка механизма принятия решений и ответственности за других.

Закрепление полученных знаний с помощью моделирования ситуации на выявления скрытого лидера и проверка его качеств в экстремальных условиях. Механизм принятия решений. Комбинированный урок, сочетающий в себе лекцию с реферированием, тестовые занятия и практическую работу.

Для того чтобы сложная организация эффективно решала свои задачи необходимо обеспечить выполнение всех функций управления (планирование - организация - мотивация - контроль).

Функции процесса управления.

А это невозможно без эффективного и без управляющего (лидера).

Существует какая-либо разница между этими понятиями?

Лидерство - это способность оказывать воздействие определенные личности и группы людей, подчинять их усилия достижению целей организации.

Управление - умственный и физический процесс, который приводит к тому, что подчиненные выполняют предписанные им поручения и решают определенные задачи. Традиционная схема взаимодействия управляющего и исполнителя:

Управляющий (Лидер) Власть Влияние Исполнитель

Обратная связь

Влияние - это когда поведение одного индивида, который вносит изменение в

поведение, отношение, ощущение др. индивида. Для эффективного влияния необходима власть.

Власть - возможность влиять на поведение других людей.

Способы влияния могут быть самыми различными и, следовательно, существуют различные формы власти:

1. Власть, основанная на принуждении, - влияние через страх .

2. Власть, основанная на вознаграждении - обещание, поощрение.

3. Традиционная (законная) власть - самый распространенный способ влияния.

4. Экспертная власть - исполнитель верит, что влияющий обладает спец. знаниями.

5. Власть примера (влияние с помощью харизмы) - власть , построенная на силе малых качеств, способностей, внешности. Современные условия определили еще несколько методов влияния: Убеждение. Участие.

Как должен вести себя руководитель, который является лидером?

Существует 3 подхода:

1)Подход с позиции личных качеств; 2) Поведенческий подход; 3) Ситуационный подход.

Стили руководства:

а) Автократичное (авторитарное) руководство (самовластие, единовластие)

б) Демократичное руководство (разделение властей)

в) Либеральное (попустительское) руководство - при участия руководства.

Выводы:

Руководитель (лидер) - должен уметь вести себя по-разному в различных ситуациях. Руководство должно быть гибким. Стиль руководства зависит от ситуации.

Практическая работа и тест на проверку внимания.

Практическая работа. Тема: «Принятие решений».

Ребятам предлагается распределить в классе обязанности и раздать полномочия в соответствии со способностями и возможностями одноклассников. Данная практическая работа может быть проведена и в сентябре, когда класс только формируется, и в середине года, когда обязанности уже распределены. Схема классного самоуправления тоже обсуждается.

Цель практической работы: Выявление способностей в управлении классом;

Оценка своих и других возможностей; Отработка механизма принятия решений.

Главным органом управления является собрание класса, где вопросы решаются на вполне демократичных условиях, простым большинством голосов, и, где каждый имеет возможность высказать свою точку зрения.

ТЕСТ НА ПРОВЕРКУ ВНИМАНИЯ.

Перед вами 40 пар чисел, состоящих из 3-12 цифр. Вы должны быстро, но очень внимательно просмотреть их и в бланке для ответов отметить крестиком (х) номера пар, состоящих из одинаковых чисел. Оценивается точность работы: вы должны сделать как можно меньше ошибок. Время для анализа информации - 5 мин.