УТВЕРЖДАЮ
Командир 5 роты
_________Катков С.А.
«___»_________2016 г.
План проведения воспитательного мероприятия в 5 роте.
Духовно-нравственное направление внеурочной деятельности по курсу «История России в лицах». Раздел 2. Московская Русь. Тема: Иван IV Грозный. Россия при Иване Грозном. Царь и его соратники (Алексей Адашев, митрополит Макарий, Андрей Курбский, протопоп Сильвестр). Рост территории государства. взятие Казани. Установление дипломатических отношений с Англией. Судебник 1550г.: сословия и власть. Стоглав и «Домострой». Опричнина как средство утверждения самодержавной деспотии. Культура и быт. Волоцкий и Нил Сорский.
Планируемые результаты: осмысление роли великих деятелей в судьбе России;
осознание роли личности в истории; ознакомление обучающихся с различными точками зрения по поводу деятельности отдельных личностей в различный период истории нашего государства.
Место проведения: расположение.
Материальное обеспечение: ноутбук, проектор, интерактивная доска, фотоаппарат.
Ресурсная база: интернет-статьи, видеоролики.
Ход занятия:
Действия преподавателя
Действия
суворовцев
УУД
Стадия
вызова (3 мин)
Слайд 1
Мы с вами продолжаем разговаривать о Руси. На прошлом занятии мы говорили об Иване третьем. Как вы думаете, о каком князе сегодня пойдет речь?
Сегодня на занятии мы поговорим о Московском государе Иване Васильевиче Грозном.
Слушают рассказ воспитателя
Личностное УУД: знание основных исторических событий развития государственности и общества, гражданский патриотизм.
Стадия осмысления (30 мин)
Слайд 2
Маму Ивана Грозного звали Елена Глинская Отца - Василий III, великий князь всея Руси.
Слайд 3
Иван Родился в 1530 году, он был долгожданным ребенком у родителей. Когда ребёнок родился, он ударил ножкой сильно бабку-повитуху, которая взяла его на руки, и она сказала: «У ребёнка два сердца – одно доброе, другое злое…»
Когда Ивану было 3 года, умер его отец. После смерти Василия III (1533 г.) великим князем стал его сын, Иван. Но фактически власть оказалась в руках Елены Глинской – матери Ивана (ей было примерно 25 лет) В период ее правления был начат ряд реформ, направленных на укрепление великокняжеской власти.
началась реформа местного управления (которую закончил Иван IV),
усилен контроль за ростом церковного землевладения,
введен запрет на покупку земли у служилых людей.
по ее приказу была сооружена Китайгородская стена,
заключено перемирие с Литвой (1536 г.)
произведена финансовая реформа: объединены московская и новгородская денежные системы – введен единый московский рубль. Появляется новая московская монета - копейка
Все монеты на Руси в то время были неправильной формы. Для их чеканки использовали обрезки серебряной расплющенные проволоки.
Новая деньга стала именоваться копейка, иначе копейная монета. Было мнение, что такое название монеты произошло из-за рисунка, где в руках всадник держит копье.
После смерти отца, через 5 лет умерла матушка Ивана. Мальчик рос в обстановке борьбы за власть, между его помощниками-боярами, вражды, обмана и убийств. Поэтому он стал очень подозрительным и злым. Он уже в детстве мучил кошек и собак, а позже стал безжалостно расправлялся с людьми, которые окружали его.
Слайд 4
Ивану было 8 лет, когда он начал править Русью. А в 1547 года в Москве состоялось торжественное венчание на царство Ивана Грозного. Глава церкви митрополит Макарий венчал его на царство в Успенском соборе Московского Кремля. И одел на его голову шапку Мономаха, которая сейчас находится в музее, Оружейной палате, в Москве.
Историческое значение провозглашения Ивана IV царем:
- Уравнивало Ивана IV с восточными соседями – астраханским и казанским ханами – наследниками Золотой Орды, недавними повелителями Руси и с европейскими правителями.
- Возвышало Ивана IV над другими князьями. Он почитался как великий государь.
- Имело значение для церкви: с этого момента царская власть брала на себя заботу о сохранении прав и привилегий церкви. Царь считался «помазанником божьим.
Слайд 5
Основное изменение в государстве Ивана Грозного:
В 1550г. был принят Судебник Ивана IV. В своём судебнике он отменил казнь, которая называлась «поле». Теперь вину человека доказывали по суду и честности, а не на поле битвы.
Слайд 6
3 декабря 1564 года Иван Васильевич покидает Москву, и уезжает в Александровскую слободу – это недалеко от Москвы, причина - измены бояр и заговоры. Но на простой народ он не имел обиды.
Слайд 7
Глава церкви и бояре отправились за царем, чтобы уговорить его вернуться в Москву и править государством.
Из наиболее приближенных царю были:
Представитель незнатных, но богатых землевладельцев Алексей Адашев;
Князь Андрей Курбский;
Священник Сильвестр;
Дьяк Иван Висковатый.
Они входили в Состав Избранной рады.
Слайд 8
Верный воин Ивана Грозного назывался ОПРИЧНИК. Опричники объезжали Русь и собирали налоги, убивали людей, грабили. Их можно было увидеть издалека: с одной стороны висела голова собаки, символ преданности царю, а с другой стороны метла – символ того, что эти люди очищают государство от ненужных и неверных Ивану Грозному людей.
Слайд 9
В 1570г. царь с войском опричников отправился в Новгород, для того чтобы подчинить своей власти этот город. Русь от г. Клина до г. Новгорода превратилась в пожарища и пустыню, всё было разорено и разграблено.
Слайд 10
Так горели церкви Новгорода. Самый красивый город был сожжён дотла.
Слайд 11
А вот на наш город Казань царь Иван самолично возглавил поход в январе 1550 года.
Слайд 12
Для этого он создал стрелецкое войско. Стрелец – это воин- пехотинец.
Слайд 13
2 октября 1552 года под стены казанского кремля был заложен порох, произошёл взрыв. После чего начался штурм города. Казань была взята войском Ивана Грозного – это значило, что остатки монголо-татар были уничтожены.
Слайд 14
Иван Грозный уделял много внимания образованию. Обратите внимание на слайд. Перед вами первый печатный станок Ивана Федорова 1563 год. До этого книги писались от руки, а теперь по указанию Ивана Грозного книги стали печатать.
Слайд 15
Первый букварь появился при Иване Грозном. Теперь в школе стали обучать детей грамоте с помощью этой книги.
Слайд 16
Это веточка вербы, с помощью которой нерадивых учеников наказывал учитель за малейшую провинность – это было указание Ивана Грозного. Перо и чернила, с помощью который ученики обучались письму.
Слайд 17
В ноябре 1581 года Иван Грозный в гневе ударил железным посохом своего старшего сына. Царевич упал без чувств и на пятый день умер. Иван Грозный тяжело переживал смерть сына.
Слайд 18
Иван Грозный умер в 1584 году, он был тяжело болен. Ему было 54 года, но он выглядел как древний старик. Есть версия, что умер он во время игры в шахматы. «Грозным» его назвали за его жестокость и злость. Но не только плохое было во время его царствования. Благодаря ему на Руси были открыты школы и люди начали обучаться грамоте, строились города и церкви, укреплялись границы нашего государства.
Слушают рассказ воспитателя, смотрят слайды.
Познавательное УУД: умение передавать содержание, строить речевое высказывание.
Рефлексия (7 мин)
Сегодня я узнал…
Мне было трудно…
Я задумался…
Я научился…
Я понял, что…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Было интересно узнать, что…
Отвечают на вопросы, рассуждают.
Регулятивное УУД: осуществление адекватной полученному результату оценки и самооценки деятельности.
Педагог-организатор ___________ Е. Матвеева
Воспитатель
12.12.2016 г.
