Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 78" VIII вида
Конспект урока по
Гражданско – патриотическому воспитанию школьников
«Моя семья»
Для обучающихся со сложной структурой дефекта
2 «В» класса
Подготовила:
Учитель нач. классов
Калинина Л.К
Новокузнецк 2016 год.
Тема урока: «Моя семья»
Цель: уточнить представления о членах семьи
Задачи:
Формирование представлений о семье, элементарных родственных связях.
Развитие навыков согласования слов и словообразования, использования словосочетаний в устной фразе.
Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании.
Воспитание заботливого отношения к членам своей семьи, чувства гордости за свою семью; базовых эмоций личности.
Оборудование урока: рисунки на тему «Моя семья», «Назови ласково членов своей семьи», «Что бы вы пожелали своей семье?», солнышки-настроения, проектор, экран, компьютер, слайды, карандаши, карточки-раскраски, магнитофон.
Ход урока.
1. Орг.Момент.
Собирайтесь, дети, в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь!
Посмотрю на ваши лица,
С кем бы мне здесь подружиться?
Я – Ольга Михайловна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут дома (Сашенька, Вовочка ...).
- Здравствуйте, милые дети,
Вы всех прекрасней на свете!
Вот таких хороших- пригожих я приглашаю поиграть.
Психогимнастика
(На доске изображения солнышек с лицами, выражающими разное настроение).
Посмотрите внимательно на доску и выберите то солнышко, которое больше вам нравится.
- Почему выбрали именно это солнышко? Вам больше понравилось улыбающееся солнце потому, что у вас хорошее настроение? Пусть это весёлое солнышко будет с нами весь урок. (На доске оставить только улыбающееся солнышко, а остальные убрать).
Сегодня мы рассмотрим очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца урока сохранится прекрасное настроение. А сейчас посмотрите на своего соседа по парте и пожелайте друг другу удачи. (Дети желают друг другу удачи).
2. Сообщение темы урока
У меня есть мама,
У меня есть папа,
У меня есть дедушка,
У меня есть бабушка,
А у них есть я.
Что это? СЕМЬЯ.
-Сегодня мы поговорим о семье.
- Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.
Семья - это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие.
А у вас семья большая? Расскажите мне о своей семье.
Кто есть в вашей семье?
Сколько человек?
Что делает мама, папа, бабушка и т.д?
А ты помогаешь им?
Детям раздаются фотоальбомы. (Дети рассказывают о своих семьях).
Я вам расскажу о своей семье. В моей семье 3 человека - я, мой муж, сын Алеша учится в 8 классе в лицее. Я работаю в школе учителем. Мой муж работает администратором. В свободное время мы любим ходить в лес, отдыхать на природе, вместе ходить в кино.
( Дети называют признаки дружной семьи: не ссорятся, помогают друг другу, вместя проводят свободное время, уважают старших и т.д. (Слайд).
Физкультминутка
Наша дружная семья:
Мама, папа, брат и я.
Спортом любим заниматься,
И, конечно, закаляться.
Мы - счастливая семья,
Мама, папа, брат и я.
- Скажите, а какую семью можно назвать большой? (Слайды)
- Скажите, а у вас большие семьи? Давайте посчитаем членов ваших семей.
- Хочу познакомить вас с одной большой семьёй.
- Можно ли назвать эту семью большой и дружной? Почему?
Физкультминутка
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья!
(На каждую строчку дети соединяют пальца двух рук, встряхивают руками).
- А сейчас я предлагаю раскрасить рисунок «Моя семья». Пока вы раскрашиваете, будет звучать песня «Неразлучные друзья».
- Семью почитали ещё с древних времён, народ сложил много пословиц:
“При солнышке тепло, при матери – добро”
“Нет милее дружка, чем родная матушка”.
А в заключении урока, я хочу прочитать вам стихотворение
Т. Лукашевой «Мой дом».
3. Подведение итогов:
- Что же такое семья для каждого из вас? (Это мама, папа, бабушка, дедушка и т.д.)
- Игра: «Назови ласково по имени (маму, папу, сестрёнку, бабушку, дедушку, братика).
- Игра: «Что бы вы хотели пожелать своей семье?»
(Пожелания детей своей семье)
Круг «От сердца сердцу»
− А теперь, дети, возьмёмся за руки. Давайте все вместе скажем нашим родным, одноклассникам самые тёплые слова: «Очень я вас всех люблю».
