Министерство науки и образования Донецкой Народной Республики Горловский техникум Донецкого национального университета
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА открытого воспитательного мероприятия в рамках мероприятий, посвященных 70-летию Дня Победы «Сороковые, роковые…»
2015
Составители:
Ломоносова О.В. – преподаватель комиссии гуманитарных дисциплин ГТ ДонНУ.
Рецензент: Синьтюк В.И. – заместитель директора по воспитательной работе ГТ ДонНУ
В методической разработке представлены материалы литературной гостиной «Сороковые, роковые…».
Методическая разработка составлена в соответствии с нормативными документами, регламентирующими требования оформления работ в высших образовательных учреждениях.
Рекомендуется преподавателям, студентам, кураторам.
Согласовано на заседании цикловой комиссии гуманитарных дисциплин
Протокол № от
Председатель Ломоносова О.В.
Содержание
Вступление……………………………………………………………………4
План проведения мероприятия……………………………………………....5
Пояснительная записка……………………………………………………….6
Сценарий литературной гостиной «Сороковые, роковые…»…………..7-20
Приложение Приложение1. Видеоролики «Ах, война, что ты подлая сделала..»; «Баллада о матери». Приложение 2. Электронная презентация «Стихи, опаленные войной»
План проведения открытого воспитательного мероприятия
Тема: «Сороковые, роковые…» Цели мероприятия:
- формирование навыков публичного выступления, коммуникативных умений, необходимых для построения текста, умения правильно выражать свои мысли и совершенствовать высказывания.
- совершенствование речи студентов с целью успешного обучения, в дальнейшем - адаптации в обществе;
- развитие навыка выразительного чтения, речевого этикета;
- повышение информационной культуры студентов;
- привитие интереса к литературе, музыке, искусству;
- пробуждение патриотических чувств студентов, интереса к истории своей страны через приобщение к поэзии и прозе о Великой Отечественной войне;
- воспитание чувства сопереживания, сострадания и уважения к старшему поколению;
- формирование опыта нравственного поведения личности и активной гражданской позиции.
Подготовка, оборудование и оформление зала:
1.Электронная презентация «Стихи, опаленные войной…» 2.Видеоролики «Ах, война, что ты подлая сделала..»; «Баллада о матери».
3.Эпиграф: «Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне». (Ю. Друнина.) Литература:
Лысый Ю.И. Русская литература 20 века /Практикум для общеобразовательных учреждений. - М.: мнемозина,1998.- С. 527.
Пою мое отечество: Сборник стихотворений русских советских поэтов / Сост.А.Туркова.-Изд.2-е, доп.- М.: Дет.лит., 1987.- 223с.
Присягаем победой: Сборник стихов о Великой Отечественной войне/ Сост. А.Абрамович, А.Акаткин.-3-изд.- М.: Дет.лит., 1986.-144с.
Соловей Т.Г. Помнит мир спасенный/ Т.Г. Соловей // Уроки литературы . – 2009.-№5.- С. 9.
Стихи молодых поэтов, павших в годы Великой Отечественной войны. / Сборник стихов. - Пермь, 1990.
http://festival.1september.ru
Пояснительная записка
События последнего времени подтверждают резкое снижение воспитательного воздействия на молодое поколение граждан культуры, искусства и образования как важнейших факторов воспитания патриотизма. Без развития чувства патриотизма, без любви к своей земле, своему государству, без формирования у подрастающего поколения гордости за свое Отечество настоящих граждан не воспитать. Исследования социологов и психологов говорят о более высоком нравственном потенциале тех народов, где поддерживается связь поколений, где чтут традиции и обычаи. В любой стране есть национальные праздники, которые значимы для всего народа. Именно они объединяют нацию. Одним из таких праздников является День Победы. 9мая 2015 года наша страна отмечает 70-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Цена этой победы слишком велика: десятки миллионов человеческих жизней…. В памяти народной и поныне живы безмерные страдания людей военного поколения и мужество советского народа. Уходят из жизни те, кто принимал участие в боях, сражался в тылу врага, трудился в военное время на колхозных полях, стоял у станка. Это наши отцы, деды и прадеды. Они были патриотами своей Родины. Защитниками Отечества становились не только мужчины, но и женщины, старики, дети. Подрастающее поколение не должно забывать эти страшные годы. Но, к сожалению, молодежь мало знает о Великой Отечественной. В 21 веке память о войне жива во многом благодаря литературе. Именно она дает богатейший материал для реализации высоких целей гражданского и патриотического воспитания молодежи, которое столь актуально сегодня. Одним из возможных путей формирования гражданской зрелости, патриотизма, на наш взгляд, является внеклассная работа по литературе. Проведение данных мероприятий направлено на осознание студентами того сурового и героического времени, на чувство сопереживания, сострадания и уважения к поколению, защищавшему нашу Родину, на формирование активной гражданской позиции и воспитание патриотических чувств. В данной методической разработке представлены материалы литературной гостиной «Сороковые, роковые…»
Ход мероприятия
Ведущий 1: Добрый день, уважаемые зрители! Сегодня, накануне празднования Дня Победы, мы вспоминаем тех, кто воевал, кто писал о войне, кто погиб во имя мира и свободы.
Ведущий 2: Хотя прошло более полувека со дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколений. Никогда не померкнет подвиг солдат и подвиг народа-труженика, ковавшего победу в тылу. Остаются в строю и стихи той поры, и произведения, и песни, окрылявшие в годы войны душу солдата. А иначе и быть не могло. Литература - это не только зеркало жизни, это сама жизнь.
Видеоролик «Ах, война, что ты подлая сделала…»
Ведущий 1: Самый светлый, самый летний день в году, Самый длинный день двадцать второго. Спали дети, зрели яблоки в саду… Вспоминаем, вспоминаем это снова!
Ведущий 2: Вспоминаем эту ночь и в этот час Взрыв, что солнце погасил в кромешном гуле, Сквозь повязки неумелые сочась, Кровь народа заалела в том июне.
К. Симонов
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду -
На всех. На все четыре года.
Она такой вдавила след,
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет, и тридцать лет
Живым не верится, что живы.
И к мертвым, выправив билет,
Все едет кто-нибудь из близких.
И время добавляет в списки
Еще кого-то, кого-то нет.
И ставит, ставит обелиски.
Юрий Кузнецов “Гимнастерка”
Солдат оставил тишине
Жену и малого ребёнка
И отличился на войне...
Как известила похоронка.
Зачем напрасные слова
И утешение пустое?
Она вдова, она вдова...
Отдайте женщине земное!
И командиры на войне
Такие письма получали:
“Хоть что-нибудь верните мне...”
И гимнастёрку ей прислали
Она вдыхала дым живой,
К угрюмым складкам прижималась
Она опять была женой.
Как часто это повторялось!
Годами снился этот дым,
Она дышала этим дымом –
И ядовитым и родным,
Уже почти неуловимым.
...Хозяйка новая вошла.
Пока старуха вспоминала.
Углы от пыли обмела
И гимнастёрку постирала.
Ведущий 1: Огромную цену заплатили народы мира за победу над фашизмом. Общие потери населения всех стран планеты составили 50 млн. человек, из них 27 млн. человек – потери в войне советского народа.
Ведущий 2: Грозный сорок первый. Как он изменил судьбы людей. Мечты, любовь, счастье – всё опалил огонь жестокой, кровопролитной войны. Безмятежная жизнь сменилась военными буднями.
«22 июня 1941 года» Сергей Поделков
В ту ночь все огневое было,
Все - звезды, замыслы, слова…
А поутру сердца знобило,
Звала набатная молва.
И звезды стерлись,
И распалась
Мечта.
Он снял с крюка шинель.
И словно море в шторм,
Осталась
В углу неприбранной постель.
Она, вчерашняя невеста,
Стояла черной, как вдова,
От грома с бастионов Бреста -
И ни жива и ни мертва.
Она сама разжала руки,
Муж на ходу вскочил в вагон.
Сливались рельсы,
Молкли звуки,
И лишь глаза - вдогон, вдогон…
Стучало сердце:
"Будешь драться,
Как ни пришлось бы - днем, во мгле, -
Но должен враг в земле остаться,
А ты - веселым на земле!"
«Две строчки» А. Твардовский
Из записной потертой книжки
Две строчки о бойце-парнишке,
Что был в сороковом году
Убит в Финляндии на льду.
Лежало как-то неумело
По-детски маленькое тело.
Шинель ко льду мороз прижал,
Далеко шапка отлетела.
Казалось, мальчик не лежал,
А все еще бегом бежал
Да лед за полу придержал…
Среди большой войны жестокой,
С чего — ума не приложу,
Мне жалко той судьбы далекой,
Как будто мертвый, одинокий,
Как будто это я лежу,
Примерзший, маленький, убитый
На той войне незнаменитой,
Забытый, маленький, лежу.
1 ведущий: Дороги войны, они были суровы для всех. Ожесточенные бои шли буквально за каждый город, за каждую улицу, за каждый дом. Ночь перед решающим наступлением многие не спали, каждый вспоминал самое родное и дорогое, за которое сегодня возможно придется умереть.
2 ведущий:: У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней, отбрасывавших назад цивилизации, разрушавших великие ценности, созданные человеком.
«Ты вернешься» Ю. Друнина
Машенька, связистка, умирала На руках беспомощных моих. А в окопе пахло снегом талым, И налет артиллерийский стих. Из санроты не было повозки, Чью-то мать наш фельдшер величал.
...О, погон измятые полоски На худых девчоночьих плечах! И лицо - родное, восковое, Под чалмой намокшего бинта!..
Прошипел снаряд над головою, Черный столб взметнулся у куста... Девочка в шинели уходила От войны, от жизни, от меня.
Снова рыть в безмолвии могилу, Комьями замерзшими звеня...
Подожди меня немного, Маша! Мне ведь тоже уцелеть навряд...
Поклялась тогда я дружбой нашей: Если только возвращусь назад, Если это совершится чудо, То до смерти, до последних дней, Стану я всегда, везде и всюду Болью строк напоминать о ней - Девочке, что тихо умирала На руках беспомощных моих.
И запахнет фронтом - снегом талым, Кровью и пожарами мой стих.
Только мы - однополчане павших, Их, безмолвных, воскресить вольны. Я не дам тебе исчезнуть, Маша, - Песней возвратишься ты с войны!
Ведущий 1. Сотни тысяч мальчишек и девчонок в годы Великой Отечественной шли в военкоматы, прибавляли себе год-два и уходили защищать Родину, многие погибали за нее. Дети войны зачастую натерпелись от нее не меньше, чем бойцы на фронте. Страдания, голод, смерть рано сделали ребятишек взрослыми, воспитав в них недетскую силу духа, смелость.
Ведущий 2. Война искалечила тысячи детских судеб, отняла светлое и радостное детство. Дети войны. Они хлебнули горя полной чашей, может быть, слишком большой для маленького человека, ведь начало войны совпало для них с началом жизни… Сколько их было угнано на чужбину… Сколько убито нерождёнными…
«Мальчик из села Поповки» С. Я. Маршак
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок —
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы —
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.
На минском шоссе
Идти устали маленькие ноги,
Но он послушно продолжает путь.
Еще вчера хотелось близ дороги
Ему в ромашках полевых уснуть.
И мать несла его, теряя силы,
В пути минуты длились, словно дни,
Все время сыну непонятно было.
Зачем свой дом покинули они.
Что значат взрывы, плач, дорога эта?
И чем он хуже остальных ребят,
Что на траве зеленой у кювета,
Раскинув руки, рядом с мамой спят?
Как тяжело выслушивать вопросы…
Могла ли малышу ответить мать,
Что этим детям, спящим у березы,
Что этим мамам никогда не встать?
Но сын вопросы задавал упрямо.
И кто-то объяснил ему в пути.
Что это спали неживые мамы,
От бомбы не успевшие уйти.
___________________________
Так детство кончилось. Он прежним больше не был.
Он шел и шел. И чтобы мать спасти,
Следил ревниво за июньским небом
Малыш, седой от пыли, лет шести.
«Вы смотрели в глаза тех детей» Екатерина Кирилова.
Вы смотрели в глаза тех детей,
Знает кто о войне не из книжек:
Потерявших отцов, матерей,
С умным взглядом невзрослых детишек?..
Их, прошедших все годы войны,
Не пугают небесные грозы,
Но боятся они тишины –
В ней таится немая угроза.
Нападения страшной беды,
Что страшнее жары и мороза.
И в судьбе оставляет следы
Злых деяний, насилия…слёзы…
Над детьми, что убила война,
Валуны скорбно приняли позы,
И склонилась над ними страна,
И стоят часовыми берёзы.
1- й Вслушайтесь в слова, сказанные маршалом Жуковым: «Празднуя победу, мы всегда будем вспоминать, какие качества нашего народа помогли одолеть врага. Терпение. Мужество. Величайшая стойкость. Любовь к Отечеству. Пусть эти проверенные огнём войны качества всегда нам сопутствуют. И всегда победа будет за нами…»
«На фотографии в газете» Р. Казакова
На фотографии в газете нечетко изображены бойцы, еще почти что дети, герои мировой войны. Они снимались перед боем - в обнимку, четверо у рва. И было небо голубое, была зеленая трава.
Никто не знает их фамилий, о них ни песен нет, ни книг. Здесь чей-то сын и чей-то милый и чей-то первый ученик. Они легли на поле боя,- жить начинавшие едва. И было небо голубое, была зеленая трава.
Забыть тот горький год неблизкий мы никогда бы не смогли. По всей России обелиски, как души, рвутся из земли. ...Они прикрыли жизнь собою,- жить начинавшие едва, чтоб было небо голубое, была зеленая трава.
«ЖУРАВЛИ» Отроковская З.
Голубые дали, вешний солнцеград,
Розовой печалью задымился сад...
Ты сказал - вернусь я, только очень жди!-
Пролетают гуси, и шумят дожди,
Снова светит солнце, и опять снега,
Но стучит в оконце лишь одна пурга.
Где ж ты загостился? Под какой сосной
Холмик примостился и зарос травой?
И в какие дали в грозовом краю
Ветры разметали молодость твою?
Без вести пропавший, где ты, отзовись...
Шепчется опавший под ногою лист,
Отвечает звоном ветер в проводах,
Журавли со стоном тонут в облаках.
Ведущий 1: Женщина и война. Оба эти слова женского рода, но все же они несовместимы. Женщины и война. Что может быть более противоестественным? Женщина, дарящая жизнь и оберегающая ее, и война, уносящая эту жизнь, единственную и неповторимую… Эти понятия несовместимы…
Ведущий 2: Женщинам грозных 40-ых довелось спасать мир. Они защищали Родину, шли в бой с оружием в руках, перевязывали раненых, стояли у станка, рыли окопы, пахали и сеяли.
«Зинка» Ю. Друниной
1.Мы легли у разбитой ели, Ждем, когда же начнет светлеть. Под шинелью вдвоем теплее На продрогшей, сырой земле.
- Знаешь, Юлька, я против грусти, Но сегодня она не в счет. Дома, в яблочном захолустье, Мама, мамка моя живет.
У тебя есть друзья, любимый. У меня лишь она одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна.
Старой кажется: каждый кустик Беспокойную дочку ждет Знаешь, Юлька, я против грусти, Но сегодня она не в счет.
Отогрелись мы еле-еле, Вдруг приказ: 'Выступать вперед!' Снова рядом в сырой шинели Светлокосый солдат идет.
2. С каждым днем становилось горше. Шли без митингов и замен. В окруженье попал под Оршей Наш потрепанный батальон.
Зинка нас повела в атаку. Мы пробились по черной ржи, По воронкам и буеракам, Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы, Мы со славой хотели жить. Почему же в бинтах кровавых Светлокосый солдат лежит
Ее тело своей шинелью Укрывала я, зубы сжав. Белорусские хаты пели О рязанских глухих садах.
3. Знаешь, Зинка, я против грусти, Но сегодня она не в счет. Дома, в яблочном захолустье Мама, мамка твоя живет.
У меня есть друзья, любимый У нее ты была одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна.
И старушка в цветастом платье У иконы свечу зажгла Я не знаю, как написать ей,
Чтоб она тебя не ждала.
«Не знаю, где я нежности училась» Ю. Друнина
Не знаю, где я нежности училась,-
Об этом не расспрашивай меня.
Растут в степи солдатские могилы,
Идет в шинели молодость моя.
В моих глазах - обугленные трубы.
Пожары полыхают на Руси.
И снова
нецелованные губы
Израненный парнишка закусил.
Нет!
Мы с тобой узнали не по сводкам
Большого отступления страду.
Опять в огонь рванулись самоходки,
Я на броню вскочила на ходу.
А вечером
над братскою могилой
С опущенной стояла головой...
Не знаю, где я нежности училась, -
Быть может, на дороге фронтовой...
Ведущий 1: Они хотели вернуться домой, на родные улицы, в свои города и деревеньки. Очень хотели… но бросались на амбразуры вражеских пулемётов, гибли под пулями, принимали мученическую смерть во вражеском тылу.
Ведущий 2: До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим. Их знали только родные, одноклассники и друзья. Но пришёл час – и они показал, каким огромным может стать юное сердце, когда в нём разгорается священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.
На носилках, около сарая,
На краю отбитого села,
Санитарка шепчет, умирая:
- Я еще, ребята, не жила...
И бойцы вокруг нее толпятся
И не могут ей в глаза смотреть:
Восемнадцать - это восемнадцать,
Но ко всем неумолима смерть...
Через много лет в глазах любимой,
Что в его глаза устремлены,
Отблеск зарев, колыханье дыма
Вдруг увидит ветеран войны.
Вздрогнет он и отойдет к окошку,
Закурить пытаясь на ходу.
Подожди его, жена, немножко -
В сорок первом он сейчас году.
Там, где возле черного сарая,
На краю отбитого села,
Девочка лепечет, умирая:
- Я еще, ребята, не жила...
[link]
Мир отрочества угловатого.
Полгода с лишним до войны,
Два наших парня из девятого
В девчонку были влюблены.
Любовь бывает не у всякого,
Но первая любовь - у всех.
И оба парня одинаково
Рассчитывали на успех.
Но тут запели трубы грозные,
Зовя сынов родной земли.
И встали мальчики серьезные,
И в первый бой они ушли.
Она ждала их, красна девица,
Ждала двоих, не одного.
А каждый верил и надеялся,
А каждый думал, что его.
И каждый ждал: душой согреть его
Уже готовится она.
Но вышла девушка за третьего,
Едва окончилась война.
Косицы светлые острижены,
И от былого - ни следа...
Ах, если бы ребята выжили,
Все б это было не беда.
Ведущий 1. Дети – самое дорогое для матери. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, заботу, ласку. На свете не существует человека роднее и ближе матери. Она все поймет, поможет, подскажет, пожалеет.
Ведущий 2. Пройдут годы. Многие события, люди и встречи забудутся в нашей памяти. Но что бы мы не пережили, мы всегда будет возвращаться в светлый мир детства, к образу матери, научившей нас говорить, ходить, любить землю, на которой ты родился, людей, которые тебя окружают
«МОЛИТВЫ МАТЕРЕЙ» П. Давыдов
Как про войну все объясняют нам за нас!
Опять мелькают на экране лица…
А что, скажите, делать матерям?
Им остается верить и молиться.
Чтоб завтра вдруг закончилась война
И возвратились из кошмара дети.
Ведь в том, что есть – совсем не их вина,
Но наплевать на это всем на свете.
И матери не спят, не спят, не спят…
И молятся отчаянно, неслышно.
А где-то в ночь уже идет отряд.
И где-то группа на задание вышла.
Но невозможно выход отыскать,
И нет решенья, даже в отдаленьи.
И мечется испуганная мать.
И просит о защите, о спасеньи.
Мне снится календарь без черных дат,
И что однажды прекратились битвы…
Военный бог, храни своих солдат!
Пусть их спасут надежды и молитвы!
Видео «Баллада о матери»
Ведущий 1. Стихи наших студентов – это проба поэтического голоса, однако сколько в них силы. Предлагаем вашему вниманию стихотворение победителя в конкурсе стихов к 70 летию Дня Победы Гавриш Екатерины.
Коснулись пальцы листов дневника,
в потёртой обложке обожжённой пожарами..
И в глазах, как будто мелькнула война,
вспышками бомб и арт-ударами…
Я перевернула лишь пару страниц,
пожелтевших от сырости, пахнущих старостью,
и посмотрела глазами птиц
с обожжёнными крыльями, больными усталостью…
Мне виделся дым, и развалы домов,
крики детей, с испугами лица,
я слышала плач матерей у гробов,
где их сыновьям вечный сон уже снится…
Я погружалась всё дальше в войну,
а карандашная рукопись, как киноплёнка!
Дрожащий почерк показал мне беду:
в видении – хоронила ребенка…
Слова обрывались, то снова лились,
то прыгали в бешенстве, как на иголках!
И вот, в полумысле, они прервались..
На майских весенних и тёплых денечках…
Нет! Что вы! Герой не погиб!
В дневнике лишь мелькнула последняя строчка:
«За всю войну, я лишь руку ушиб…
наконец-то моя первая мирная ночка..»
Ведущий 2. 70 лет прошло со дня Великой Победы, но не ослабевает память народная, мы помним тех, кто завоевал для потомков мир без гнета нацизма. Мы не перестаём удивляться мужеству и героизму тех, кто в те страшные годы был на фронтах великой войны. Ведущий 1. Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляют места для песен... И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдата в походе и на привале, а иногда и в бою.
Ведущий 2. Четыре года - много это или мало? Кому, как не солдату знать об этом? Что же помогало выжить, не ожесточиться сердцем? Наверное - письма, которые им говорили о том, что их любят, ждут. И конечно песни же, они грели душу, даря сердцу солдат свет любви и тепла. И сердце пело, пело даже на войне.
Песня «В руках автомат, потому что солдат…»
Ведущий 1. Литература о войне – это дань памяти подвигу народа. Эту эстафету памяти мы должны передать следующим поколениям.
Ведущий 2. Думаю, что стихи поэтов, прозвучавшие сегодня, оставили в вашей душе светлые и радостные чувства. День Победы – это замечательный, светлый праздник мира. Давайте же постараемся сберечь нашу удивительную планету от новой беды. Пусть больше никогда черные тучи войны не заслонят солнце над нашей Родиной.
