Сценарий праздничного педсовета « Самый, самый, классный…»
Место действия - актовый зал.
Актовый зал оформлен в школьном стиле:
воздушных шаров,
плакатов с афоризмами на темы пользы учебы;
веселыми учебными праздничными «пособиями»,
озорными, крупногабаритными шпаргалками;
и т.п.
Звучит фонограмма песен и мелодий на школьную тему.
Выходят ведущие.
ВЕДУЩИЕ: коробочка, в которой находится школьный предмет отгадать
—• Дорогие учителя! Сегодня мы приготовили для вас подарок.
В этой красивой коробочке — сюрприз. Хотите узнать, какой?
Для этого давайте вспомним, что вы говорите своим ученикам, когда
приходит пора экзаменов. Вспомнили?
Обращаются конкретно к учителям.
— Какая ваша любимая ( ключевая) фраза, которую вы говорите ученикам
перед экзаменом?
Опрашивают учителей в шутливо-непринужденной форме.
А у вас?
Слушают ответы.
А еще что говорите?
(После небольшой, но многозначительной паузы)
-А еще говорите, что на экзамен нужно идти …
КАК НА ПРАЗДНИК!
Вот мы решили устроить вам сегодня настоящий праздник-…
Ведущий 2
Сегодня мы проводим необычный конкурс педагогический работников с присутствием ветеранов – - преподавателей, преподавателей филиала «ААТ» и учителей практикантов 2016 года . Разрешите их представить. Наш конкурс называется «самый, самый, самый классный» его будет оценивать самое строгое жюри в составе:
-
-
-
-
Ведущий1. А начнем сегодняшнее состязание прежде всего с экскурсии по нашему филиалу Аргаяшского аграрного техникума в поселке Мирный.
Приготовьте ваши ножки, ручки и повторяйте за нами движения!
-Мы приходим в Мирный
Бъют ладонями по бедрам.
Шлеп-шлеп-шлеп-шлеп!
Поднимаемся по ступенькам!
Движения опушенными пальцами вниз- на «каблучках».
Цок-цок-цок-цок!
Открываем смело двери!
Вжик-вжик-вжик-вжик!
Движение руки вправо и влево- открываем шторы.
Мы в фойе заходим-вау!
Широко раскрытые от изумления руки.
Там такие кабинеты-
Ах-ах-ах-ах-!
Беремся за голову и качаем головой
На 1 этаже- поют танцуют!
Хач-хач-хач-хач!
Показывают юморные движения народного танца.
-на втором- сидят , рисуют!
Чпок-чпок-чпок-чпок!
Изображаем нанесение мазков на холст.
В столовой сочинение пишут!
Пис-пис-пис-пис!
Изображаем написание сочинения.
В иностранном ставят опыт!
Изображают взрывы
- И тут появляется директор ААТ
Спрашивает « Кто вы такие? И Что вы тут делаете?»
Вы отвечаете
-
-
-
Ведущий1
Преподаватель и студент объясняются при помощи мимики и жестов, ведь классный руководитель хорошо понимает своих учащихся без слов. Сейчас каждый участник команды получает карточку на которой написан текст, который необходимо передать без слов.
Команда 1 У тебя опять двойки, одна по алгебре, вторая по физкультуре. Завтра твои родители должны прийти в техникум. И прекрати, наконец , жевать жвачку.
М с
Команда 2 У меня одна двойка, вторую мне по ошибке поставили, перепутали с Ивановой. Родители прийти не смогут, они потолок красят, и в ванной меняют кафель. Во рту у меня не жвачка а леденец.
Команда 3. На физкультуру пойти не смогу, мама постирала форму, а правый кроссовок съела моя собака.
Ведущий2
На мотив песни «В лесу родилась елочка» поем следующий текст:
Летит-летит по небу шар.
По небу шар летит.
И знаем мы, что этот шар
До неба долетит.
При каждом следующем повторении песни одно слово в ней заменяем
движением и звуком:
Шар - «Вау!» — и рисуем в воздухе очертания огромного воздушного шара.
Небо — «С-с!» — имитируем свист и-показываем пальцами на небо
Летит — «Тпру-тпру!» — машем руками, как крыльями.
Песенка про кузнечика.
В известной песенке про кузнечика все глаголы заменяем на «ля-ля». Поем только 1й и последний куплет.
Получаем что-то вроде: ...
В траве ля-ля кузнечик
В траве ля-ля кузнечик
Совсем как огуречик
Зелененький он ля!
Представьте себе
Представьте себе
Совсем как огуречик.
Представьте себе
Представьте себе
Зелененький он ля!
Ведущий1 Каждый учитель должен быть и певцом и чтецом . поэтому следующее задание называется «Выразительное чтение».
Необходимо с разными интонациями читает детское
Стихотворение «Наша Таня громко плачет» «Уронили мишку на пол», «Идет бычок качается»
выступая на родительском собрании,
проводя генеральную уборку с классом,
объявляя ученика благодарность -за участие в субботнике.
Танцевальная пауза.
Ведущий 1 Изготовление самолетов.
Каждому участнику раздаются листы цветной
бумаги определенного цвета, за минуту преподаватели должны сложить как можно больше самолетиков и пустить их в зал. Бумага разного цвета нужна, чтобы подсчитать количество самолетиков сделанных каждым участником .
Ведущий 2 конкурс «Закончи мысль»
а) Как-то утром я вхожу в класс и вижу, ребята сидят все под партами, тогда я….
б) Однажды, иду по коридору и мне навстречу Т В Сиряева прыгающая на одной ноге с журналом под мышкой и я подумала…
в) На последнем уроке мне очень захотелось передохнуть, а урок вела у первокурсников , тогда мне пришла идея…
Ведущий 2.«Нужное ненужное»
.
Преподаватель с завязанными глазами достает из большого пакета вещи и определяет нужно это ученику в школе или не нужно.
Набор вещей: ручка, мобильный телефон, учебник, линейка, кукла, яблоко, будильник, чашка, ложка, подушка, флакон духов, магнитофон.
. *
Ведущий 1. конкурс «Изобрази сказку»
Каждой команде дается сказка. За 5 минут надо подготовиться. Затем показать инсценировку сказки.
1 команда – Колобок
2 команда – Репка
3 команда - Теремок
Музыкальный поздравительный номер.
Ведущий 2 Проверка тетрадей
Участникам конкурса выдают по десять листов бумаги небольшого размера. По сигналу ведущего игроки начинают «проверку». Игрок должен на одной стороне листа нарисовать цветочек, а на другой — солнышко и поставить подпись. Тот, кто справился с заданием быстрее остальных, становится победителем.
Ведущий2 КАВЕРЗНЫЕ ВОПРОСЫ.
— Для начала вопросы попроще. Ответьте, верите ли вы, что...
В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (да)
В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (нет)
Авторучка была изобретена еще в Древнем Египте? (да)
Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (да)
В Африке выпускают витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (да)
В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (нет)
7. Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (да)
. 8. Утром вы выше ростом, чем вечером? (да)
. . 9. Первое место.среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995 году заняли туфли на высоком каблуке? (да, почти 22 японок 'погибли от падения с высоких каблуков)
— А теперь вопросы посложнее. На них уже придется давать развернутый ответ.
Что можно приготовить, но нельзя съесть, (уроки)
Что станет с желтым полотенцем,- если оно упадет в Красное море? (оностанет мокрым) '
Что все люди на Земле делают одновременно? (становятся старше)
Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число 6)
Какой рукой лучше размешивать чай? (вообще-то его лучше размешивать ложечкой)
В каком веке Древние Греки ходили пятками назад? (они и сейчас так ходят пятки-то сзади)
Ведущий 1. ХОРОВОЙ ОТВЕТ. Т~
Пара должна хором закончить слово. Например, ведущий говорит: «Само...» Если оба играющих хором говорят одно и то же окончание слова, например,«.. .лет», то получают балл. Если же один говорит «.. .лет», а другой, 'например, «.. .свал», то не получают. .
Паро...(ход)
Хоро...(вод)
Водо...(пад)
Змее... (лов)
Птице... (фабрика)
Пяти...(летка)
Ведущий 2 СЧЕТ В БАНКЕ
Чтобы у преподавателя все в жизни было прекрасно и жизнь процветала, работающие педагоги должны обладать еще и экономической грамотностью...-... или, проще говоря, должны уметь считать деньги.
Сосчитать предложенные вам деньги, одновремённо чётко и быстро отвечая на мои вопросы (учитель)
- Ваше полное имя?
- Когда вы родились?
- Какое сегодня число?
- Сколько лет осталось до 2019 года?
- Как зовут ваших детей?
- Какого цвета солнце?
- Столица китая ?
- Какой цвет вы любите?
(ученик)
- Кто твой друг?
- на каком курсе ты учишься?
- Сколько будет дважды два?
- Сколько тебе лет?
- Сегодня какой праздник?
- Как зовут твою маму?
- Как зовут учителя математики?
- Как тебя зовут?
Подведение итогов. Чаепитие.
