Классный час «Поговорим о дружбе…Настоящий ли ты друг?»

Классный час «Поговорим о дружбе…Настоящий ли ты друг?»

Эпиграф классного часа

«Человек без друзей, что дерево без корней».

Цель:1. Способствовать углубленному осмыслению понятия «дружба», «друг», осознании своих обязанностей перед друзьями. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

2.Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

3.Развивать умения аргументировать свою точку зрения.

1.Организационный этап.

-Внимание! Внимание! Академия праздничных уроков начинает свою работу.

Сегодня особенно добрый и волшебный урок для веселых и дружных ребят. Итак, мы начинаем.

-Поднимите руки и похлопайте в ладоши. Молодцы!

-Я открою вам тайну, аплодисменты- это самый древний магический способ начать праздник.

-Сегодня мы будем говорить о дружбе.

2.Ход классного часа. Слайд 1,2.

-Назовите слова с корнем – друж - . (Дружба , дружок, дружить, подружиться, дружелюбие, дружественный)

-Сколько замечательных слов вы назвали. Самое прекрасное из них слово - дружба. Слайд 3. Отрывок из песни «Если с другом вышел в путь».

-Скажешь слово «Дружба»- и тут же в память приходит друг, с которым интересно играть в снежки, читать книгу или просто секретничать.

-Скажешь слово «Дружба»- сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов, мир кино, мир книги, мир в котором мы живем, который дарит нам прекрасное обращение друг с другом.

-Скажешь слово «Дружба»= и тут же вспоминаешь школьного учителя, который помогает заглянуть в тайны знаний.

-Вы и слышали, и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость.

-Я хотела вас познакомить с некоторыми пословицами о дружбе, но вчера вечером мои внучки –шалунишки перепутали слова в пословицах.

-Поможете мне их собрать? Работа в группах.

1.Старый друг, лучше новых двух.

2.Без друга на душе вьюга. 3.Друг лучше старый, а платье новое. 4. Друг за друга стой, выиграешь бой. Слайд 4.

-Давайте поиграем в игру «Угадай пословицу». Я начинаю- вы заканчиваете.

1.Доброе братство,…( лучше богатства).

2.Друга ищи,…( а найдешь – береги).

3.Дружба не граб,…(в лесу не найдешь).

4.Дерево живет корнями, а…..(человек дружбой).

5.Дружба как стекло….(разобьешь – не сложишь).

6.дружбой дорожи,…(забывать ее не спеши).

7.Не имей 100 рублей,…(а имей 100 друзей).

Ученик читает легенду.

К стенам старого города подходят два путника. Встречает их мудрец, который прожил долгую жизнь. Он говорит им:

-Спасибо ,что пришли в мой старый город и в благодарность за это я хочу вам сделать подарок. У меня есть 100 рублей и 100 друзей. Кто что выбирает? Один путник сразу выбрал деньги, а другому достались друзья. На прощание мудрец пожелал им счастья и встречу через три года.

Прошло три года. У того кого были деньги, они кончились, одежда стала старой, еды не было, он кочевал из стороны в сторону, ища покой. А у того, у кого были друзья, по –настоящему разбогател. Друзья помогли ему построить дом, весной вспахать поле, осенью собрать богатый урожай. Урожай был настолько богат ,что он мог и семью прокормить и кое-что продать. Счастлив не тот, у кого много денег, а тот ,у кого есть друзья, которые могут во всем помочь. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Ученик. Нет пословицы, ребята, верней, той, что гласит «имей 100 друзей». Пусть растет и ширится дружбы круг, чтобы рядом был верный друг. Стук в дверь.

-Кто там? Заходите. Входит кот Леопольд с песней «Неприятность эту…». Слайд 5.

-Здравствуйте, ребята! Покажите свои ладошки…Ага, так это самые волшебные ладошки, которые я когда-нибудь видел. Покажите ваши глаза. Ага, так это самые умные и добрые глаза на свете. Значит, я попал именно туда. Это класс самых дружных детей. Как здорово! Я узнал, что у вас сегодня праздник дружбы. Правильно? А у нас в стране Мультляндии тоже много друзей.

Давайте поиграем в игру «Кто с кем дружит?».

1.Чип и ….(Дейл). Слайд 6.

2.Добрая Белоснежка и (7 гномов). Слайд 7.

3.Винни – Пух и ….(Пятачок). Слайд 8.

4.Добрый Малыш и …..(Карлсон). Слайд 9.

5.Доверчивый Буратино и …(Мальвина, Пьеро). Слайд10.

6.Зеленый крокодил Гена и ….(Чебурашка) Слайд 11.

Поэтическая страничка.

-Послушайте два стихотворения. Можно ли дружить с героями этих стихотворений?

ронь ее нечаянно —

Сразу: — Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась!—

Слышен Сонин голос.

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

— Голова болит...

Я бы полежала бы —

Мама не велит.

Сговорились мальчики:

— Мы откроем счет,

Сосчитаем жалобы —

Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко.

Честно, ребята, вам я скажу- с ябедами, недотрогами, нытиками я не дружу.

Жадина

Кто держит

Конфету свою

В кулаке,

Чтоб съесть ее

Тайно от всех

В уголке,

Кто, выйдя во двор,

Никому из соседей

Не даст

Прокатиться

На велосипеде,

Кто мелом,

Резинкой,

Любою безделицей

В классе

Ни с кем

Ни за что

Не поделится, -

Имя тому

Подходящее дадено,

Даже не имя,

А прозвище:

ЖАДИНА!

Жадину

Я ни о чем

Не прошу.

В гости я

Жадину

Не приглашу.

Не выйдет из жадины

Друга хорошего,

Даже приятелем

Не назовешь его.

Поэтому -

Честно, ребята, скажу -

С жадными

Я никогда

Не дружу!

А каким должен быть настоящий друг? Прекрасно если он такой «Надежный друг». Если есть друзья на свете –

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

друзья на свете

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел.

-Нельзя быть равнодушным к чужому горю. Нужно всегда помнить, что человек живет 1 раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро. Порой для этого нужно сказать доброе сердечное слово, как в рассказе В. Сухомлинского «Как на свете жить?»

- У маленький Кати большая радость поправился её папа больше года он болел в больнице лежал три операции перенес мама и катя горевали не раз бывало проснется ночью катя и слышит мама тихо плачет а сегодня отец уже на работе здоровый и бодрый встретила девочка во дворе двух своих одноклассников, Петю и Гришу, и поделилась радостью, наш папа выздоровел. Мальчики посмотрели на Катю с удивлением пожали плечами и ничего не сказав побежали гонять мяч катя подошла к девочкам игравшим в классы наш папа выздоровел сказала она одна из девочек Нина с удивлением спросила ну и что же катя почувствовала как к горлу покатился тяжелый комок дышать ей стало трудно. Она отошла к одинокому деревцу и заплакала. Вопрос: как ты думаешь почему Катя заплакала?

Послушайте еще один рассказ. Читает ученик.

Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Обе они маленькие. Розовощекие,светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятерки.

- Мы во всем, во всем одинаковые!- с гордостью говорили девочки.

Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвалилась маме:

- Я получила по математике пять, а Вера – только тройку. Мы стали уже не одинаковые...

Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:

- Да, ты стала хуже...

- Я? – удивилась Соня. Но ведь тройку-то получила не я!

Предвидение Что сказала мама?

- Тройку получила Вера, но она ведь получила ее, потому что болела... А ты обрадовалась – и это значительно хуже.

- За что мама осудила Соню?

- Что бы вы сказали Соне?

Вывод: Умей сопереживать другу, поддерживать его.

В. И. Даль в своем знаменитом « Толковом словаре» приводит такое определение слову «Дружба» - «Бескорыстная стойкая приязнь».

На первом месте ученый ставит бескорыстие.

-Давайте посмотрим сценку «Ни за то и ни за это».

ченик: Костя сделал скворечник и позвал Вову

Костя: Посмотри, какой птичий домик я сделал

Ученик: Вова присел на корточки

Вова: Ой, какой. Совсем настоящий! С крылечком! Знаешь что, Костя, сделай и мне такой. А я тебе за это планер сделаю.

Костя: Ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь планер, а я скворечник.

Учитель. Что же такое бескорыстная дружба?

(Ответы учащихся) Слайд 12.

Физминутка.

Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга".

-Ребята, а с кем вы дружите? А дружить можно только с людьми? Другом может быть и старый плюшевый мишка с оторванным ухом, который всегда выслушает тебя.

-Дружите ли вы со своими родителями? Должны ли родители быть друзьями с детства. Родители помогут в любую минуту.

Мама с папой — моя родня.

Нет роднее родни у меня.

И сестренка родня, и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

Я родных своих очень люблю.

Скоро всем подарки куплю.

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухню волшебная щетка,

Молоток настоящий братишке,

Мяч сестренке, конфета Тишке.

А еще есть друг у меня,

Друг Сережка мне тоже родня.

Я к нему прибегаю с утра,

Без него мне игра не игра.

Все секреты ему говорю,

Все на свете ему подарю.

И в заключение, ребята, у вас на столе лежит текст стихотворения «Что такое дружба?» .Давайте вместе прочитаем его.

Что такое дружба?-

Спросила я у птицы.

- Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

-Спросила я у зверя:

-Что такое дружба?

Это когда зайцу

Лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки:

, Дружба – что такое?

Это что-то огромное,

Радостное и большое!

Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют,

Это когда мальчишки

Девчонок не задирают.

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

Ученик. Когда живется дружно, что можно лучше быть!

И ссориться не нужно, и можно всех любить.

Подведение итогов.

Сегодня мы прочитали с вами столько стихов, рассмотрели столько ситуаций, где герои вели себя как настоящие друзья, а иногда-наоборот. Какими же качествами должен обладать настоящий друг? Поиграем.

Я БУДУ ПРЕДЛАГАТЬ КАЧЕСТВА ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА,А ВЫ ДОЛЖНЫ ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ. ЕСЛИ ОНО ПОДХОДИТ НАСТОЯЩЕМУ ДРУГУ-ХЛОПАТЕ,А ЕСЛИ НЕТ-ТОПАЙТЕ.( Честность, драчливость, грубость, сострадание, взаимовыручка…).

Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получится красивый цветок.

-Посмотрите, какое интересное дерево я посадила в классе. Оно пустило корни с качествами настоящего друга. Не хватает плодов, а это=ученики нашего класса. Кого вы выбираете в друзья из учеников нашего класса?

Пусть дерево вырастет крепким и красивым. А вы не забывайте поливать его хорошими поступками и дружеским отношением.

Вот и подошел к концу наш классный час. Давайте встанем и скажем друг другу слова кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно».

Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба. Всего вам хорошего и верных вам друзей.