АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 3 КЛАССА ЗА 2015 — 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Целью воспитательной работы на 2015 — 2016 учебный год было формирование творческой личности и учащихся, обладающей физически и психически здоровой личности, интеллектуальной и этической культуры.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
Сплотить дружный коллектив из учащихся.
Воспитывать у них чувство товарищества, доброжелательное отношение друг другу, воспитывать культуру человеческого общения.
Прививать любовь к Родине, к своему краю, к малой родине.
Воспитывать чувство патриотизма, учить любить природу, беречь её.
Воспитывать милосердие и любовь друг к другу, к старшим людям.
Воспитывать у детей ответственное отношение к учёбе.
Учить вести ЗОЖ.
Всю работу строить при поддержке родителей.
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:
Иннтеллектуальное воспитание
Патриотическое воспитание
Нравственное воспитание
Трудовое воспитание
Культуротворческое и эстетическое воспитание
Социокультурное и медиакультурное воспитание
Спортивно-оздоровительное воспитание
Эколого-народоведческое воспитание
Воспитание семейных ценностей
Учебно-предметное воспитание
Работа с родителями
Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.
В воспитательной работе личный пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому все мероприятия готовим совместно и по необходимости стараюсь также принимать участия. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.
Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях, участие в районных и краевых конкурсах.
Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса — нет.
Проведённые мероприятия и КТД, способствовавшие сплочению детского коллектива:
КТД «Праздник осени»
КТД «Счастье это……»
Праздник посвящённый Дню Матери « Супер, мамочка!»
Утренник «Новогодний карнавал»
КТД посвященное Дню Защитника Отечества.
«А, ну-ка, девочки!»
КТД «Фестиваль искусства»
Участие в фестивале «Семь цветов радуги»
Участие в неделе добра.
Участие в митинге посвящённый Дню Победы
Кл.часы, беседы на различные тематики.
Для того, чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения — это и мультимедийный проектор, экран, ноутбук.
Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.
В течение года дети принимали активное участие в различных конкурсах разного уровня:
п\п Дата проведения
Названия мероприятия
Ф.И.уч-ся
1
Октябрь
Конкурс чтецов посвященный 120-летию со дня рождения Сергея Есенина( школьный уровень)
Мотина Дана
2
Октябрь
Конкурс презентаций «Мой любимый учитель» в номинации «Учитель – мастер» ( районный уровень)
Мотина Дана
3
Ноябрь
Конкурс рисунков «Для милых мам» посвященный Дню Матери(школьный, районный уровень)
Тарасов Руслан( районный уровень)
Мотина Дана
Ильиных Никита
Плаксин Андрей
4
Ноябрь
Научно-практическая конференция«Знайка-2015» с исследовательской работой «Тайна имени моего брата», 2 место
Мотина Дана
5
Декабрь
Конкурс «Ёлочная игрушка»(районный уровень)
Коллективная работа уч-ся 3 класса
6
Февраль
Конкурс чтецов «Юные герои войны в литературе»( школьный, районный уровень)
Мотина Дана
7
Февраль
Конкурс школьных стенгазет «Ради жизни на земле», 2 место
Коллективная работа уч-ся 3 класса.
8
Март
Конкурс творческих работ к Дню 8 марта.
Коллективная работа уч-ся 3 класса.
9
Март
«Пожарная ярмарка -2016»
Ильиных Никита
Мотина Дана
Тарасов Руслан
Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведённое внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят.
Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на высоком уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом почти имеет высокий уровень воспитанности. Есть ребята со средним уровнем воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.
Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу и т.д.
Учащиеся посещают кружки: «Здоровячок», «Учимся учиться».
В классе благоприятный психологический климат, нет нарушителей школьного и общественного порядка. Это дружный, сплочённый, организованный, трудолюбивый, инициативный и ответственный коллектив. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение.
В свою очередь взаимодействие с учениками пытаюсь выстроить на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.
Воспитание учащихся в школе и воспитание в семье это единый неразрывный процесс. Помочь семье в воспитании подрастающего поколения возможно в результате систематической, последовательно организуемой работы по формированию у родителей педагогических умений и навыков. Сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса важная и ответственная задача, требующая от классного руководителя большого терпения, такта и преданности делу.
В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей.
На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, посещаю родителей на дому (считаю, что такие меры помогают мне быстро и безболезненно найти контакт с их ребёнком, помогают подобрать к нему «ключик», раскрывая его характер, привычки, наклонности); использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются не отмеченными.
Проведены классные родительские собрания по следующим темам:
«Культура поведения закладывается в семье».
« Против насилия над детьми»
«Права и обязанности родителей по воспитанию детей»
«Игра и труд в жизни школьников»
Проведены родительские лектории по программе «Школа ответственного родительства »
«Воспитание нравственных привычек и культуры поведения младшего школьника»
«Компьютер: помощник или враг?»
«Права и обязанности родителей по воспитанию детей»
«Влияние ЗОЖ на младшего школьника»
«Как родителям помочь ребёнку в учёбе»
«Игра как форма совместной деятельности детей и родителей»
Стараюсь, чтобы родители ушли с собрания с ощущением, что могут помочь своим детям, и с желанием сделать это.
Все дети питаются в школьной столовой, а также занимаются в кружках организованных на базе школы. Стараюсь больше внимания уделять детям из таких семей, где родители не могут оказать им помощь в выполнении домашнего задания.
В рамках направления «Воспитание здорового образа жизни» проводились мероприятия по профилактике и предупреждению детского травматизма во время мероприятий, беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности учащихся во время учебных каникул, классные часы и беседы по сохранению и укреплению здоровья, культуре гигиены, профилактике заболеваний и здорового образа жизни, профилактике вредных привычек.
Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации.
По итогам года за участие в общешкольных мероприятиях 3 класс занял 2 место среди начальной ступени образования.
