УТВЕРЖДАЮ
Директор школы:__________ В.О. Полуянчик
Приказ № ___ «_____»________2016 год
СОГЛАСОВАНО
Рассмотрено на заседании МО классных руководителей
Зам.директора по УВР: _______ Протокол № ___ от «__» _________2016 года
Руководитель МО: _____________.
План воспитательной работы 10 – Б класс
Классный руководитель: Джелалчик Эльвира Якубовна
2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
План воспитательной работы в 10 - Б классе составлен на основе плана воспитательной работы МБОУ "Кировская ош №1" и анализа воспитательной работы в 9-Б классе в 2015 – 2016 учебном году.
Тема самообразования «Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе».
Цель:
Воспитание гармоничной, всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации и развивать самостоятельности и инициативы учащихся в организации их деятельности. Помощь обучающимся в определении жизненных и профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуаций выбора.
Задачи:
способствовать стремлению учащихся к самообразованию и к самовоспитанию;
содействовать воспитанию демократической культуры и гражданственности;
стимулировать воспитанников к социальному творчеству, умению действовать в интересах совершенствования своей личности;
способствовать формированию самостоятельности, готовности брать ответственность за себя и свои поступки;
формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
формировать навыки здорового образа жизни.
способствовать сознательному выбору профессии.
Анализ воспитательной работы за первое полугодие 2015-2016 учебного года классного руководителя
9 «Б»класса
1. Характеристика 10-Б класса МБОУ «Кировская ОШ №1»
В состав 10-Б класса МБОУ«Кировская ОШ №1» входит 8 девочек и 6 мальчиков. Состав класса по возрасту в основном одинаков: пять учащихся с 2000-го, все остальные с 2001 года рождения. Класс сформирован из учеников, ранее обучающихся в 9 «А» и 9 «Б» классах. Все ученики нового сформированного класса стараются учиться хорошо.Возраст учащихся 15-16 лет. Основной костяк класса составляют учащиеся из поселка Кировское - 13 учащихся, село Яркое Поле - 3 учащихся. Общее количество детей составляет 14. Количество детей из полных семей составляет 13 человек, из неполных - 3 человека. 15 детей пришли в школу с 9-Б класса, Никулина Дарья в этом учебном году перевелась из 10-А класса. 3 отличника (Зинченко А.,Клюс С.,Ткаченко М.) перевелись в 10-А класс (химико-биологический профиль).Неблагополучных нет. Джаппаров Р.,Карнакова А.,Клюка А. после 9 класса поступили в учебные заведения.
В течение трёх лет работы с классом налажен постоянный контакт с родителями. Образованы инициативные группы родителей, которые оказывают большую помощь в воспитательной работе, принимают активное участие в подготовке и проведении классных дел, оказывают помощь в организации экскурсионной работы, ремонте и оборудовании классной комнаты. В тесной связи с классным руководителем находится родительский комитет. В классе есть дети из многодетных семей: Кундиловский Сергей,Писанко Екатерина. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где уделяют должное внимание своим детям. Класс проходит ежегодное медицинское обследование. В целом, здоровье детей находится в норме. Кундиловский Сергей с детства имеет проблемы со здоровьем, ему не рекомендуются силовые физические занятия. Пять учеников имеют проблемы со зрением.(Величко Мария, Куртумерова Эвелина, Мельник Степан).Педагогический состав школы, особенно учителя физкультуры, учитывает это в своей работе. В классе не замечены случаи насмешек и иных форм негативного отношения к ученикам из-за их болезней. В классе двое хорошистов (Иванова Мария, Смитюх Никита). Смитюх Никита имеет одну «4» по русскому языку. Двенадцать учащихся имеют удовлетворительные баллы. Самые низкие баллы из класса имеют Величко Мария и Кундиловский Сергей. Физкультура, математика, обществознание очень нравится детям, что выражается в их положительных отзывах. Для оказания влияния на поведение некоторых учащихся был налажен контакт с учителями-предметниками.
С детьми нужно постоянно разговаривать, объяснять многие поступки, уделять много времени дисциплине.Существует орган классного самоуправления – Совет класса, изучающий вопросы жизнедеятельности класса и принимающий решения. Большинство ребят умеют самостоятельно обдумывать предстоящие начинания, участвовать в коллективном планировании и анализе своей работы. Самыми активными в работе коллективного собрания являются Куртумерова Эвелина, Иванова Мария,Смитюх Никита и Масякин Данил. Внимание, доброта и забота взрослых вызывают появление адекватных чувств и отношений со стороны учащихся.
Вне классной жизни почти все посещают секции, кружки и факультативные занятия при школе, Доме творчества, Дворце «Дружба», спортивной школе. Золотарева Милана,Иванова Мария ,Шлончак Наталья ходят в спортивную школу. Ведутся еженедельные кружки и классные часы. Некоторые ученики класса обладают ярким темпераментом и очень активны на уроках. Некоторые очень вдумчивы и серьезны, ко всему относятся крайне ответственно. Многие ребята в классе очень любознательны, стараются к каждому уроку подготовить какой-нибудь интересный дополнительный материал. В целом, класс очень работоспособен, активен и любознателен. Итак, в целом коллектив 10-Б класса целеустремлен, активно участвует в общественной деятельности, включается в предложенную работу. В коллективе есть деловое сотрудничество, взаимопонимание, ответственность каждого за себя и за весь коллектив. В результате трёх лет совместной работы учащихся, учителей, родителей и классного руководителя прослеживается динамика развития коллектива. В коллективе воспитанников сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Свидетельством тому является ответственное отношение к учению. В классе нет неуспевающих. Особого внимания заслуживают слабоуспевающие учащиеся. Им необходима постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. У ребят привито бережное отношение к труду. Воспитанники понимают ценность труда, в основном добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели. Учащиеся проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных дел. Коллектив 10 «Б» нельзя назвать единым целым. Он состоит из отдельных групп по симпатиям, которые активно взаимодействуют. Дети в основном доброжелательны друг к другу, по-доброму относятся к новым ученикам, помогают им освоится и прижиться. Критические замечания со стороны старших и сверстников класс принимает не всегда доброжелательно, но стремится их осмыслить и исправить недостатки. Наряду с положительными чертами коллектива существует много проблем, над которыми необходимо работать. Дети не научены полностью преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать учебное время. Во время проведения классных дел бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учащихся. Не всегда порученное дело доводится до конца.
2. Участие в общешкольных и классных делах.
Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей.
- Реклама «Мы выбираем ЗОЖ»
-Классный час: «Память бережно храним», «Помним, гордимся»
- Акция: «Укрась свой кабинет к празднику Новый год»
- Правовая неделя
-Спортивные мероприятия
-Викторина по химии.
3. Спортивные соревнования:
- «День здоровья»,волейбол, баскетбол, «Зарница».
- Районные и школьные соревнования.
Все мероприятия, проведенные для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.
4. Работа с родителями.
За 2015 – 2016 учебного года, проведено 5 родительских собраний, на тему : «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка», «Трудный ребенок. Какой он?», «ГИА в форме ГВЭ», на духовно-нравственную тематику «Права и обязанности родителей и детей», «Анализ учебной работы учащихся 9 классов».
В основном все родители посещают собрания. Кто по каким либо причинам не может прийти на собрание. Подходят к классному руководителю в индивидуальном порядке. В состав родительского комитета входят: Ткаченко Т.В., Клюс Л.М. ,Смитюх Д.С., Мельник А.И.Оказывали помощь в течение года и другие родители: Кундиловская А.В., Хабарова Е.С. Родители помогали в организации учебного процесса, в подготовке газет к праздникам, с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами.
В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было, обращено внимание школьного психолога.
Общие выводы.
В целом воспитательная работа в 9 классе была многоплановой и разносторонней.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.
В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, ученического коллектива удовлетворительной.
Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году. Исходя из вышеизложенного, я определила
следующие воспитательные задачи по формированию образа жизни, достойного человека, на 2016– 2017 учебный год:
На данный 2016-2017 учебный год поставлены следующие задачи:
- создать условия для оздоровления учащихся;
- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, сплотить классный коллектив;
- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;
- способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся;
- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям);
- формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности;
- прививать навыки здорового образа жизни;
- прививать любовь к природе.
Учителями, другими работниками школы и учащимися решались данные задачи. Воспитательная работа в классе ведется на основе системно-ролевого подхода. Планируется и осуществляется работа по семи направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимают участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполняются учениками, т.к. ребята уже в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, берутся за дело и стараются выполнить его. Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение классного часа для учащихся, с их участием.
- Продолжить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию культуры человеческого общения.
- Систематически проводить работу по формированию у воспитанников любви к своей родине, её традициям, нравам, обычаям, культурным ценностям.
- Воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий.
- Воспитывать правильное понимание истинных человеческих ценностей, умение видеть красоту и создать красоту в школе, классе, семье, своём доме.
- продолжить работу по воспитанию ответственного отношения к учёбе.
- Проводить работу по привитию деловых качеств, правильной организации времени, его рациональному распределению и разумному использованию
Классный руководитель ________ Джелалчик Э.Я.
Направление работы Решаемые задачи
Содержание и формы работы
сроки
Индивидуальная работа с учащимися, изучение коллектива
Изучение личности учащихся, их способностей, характеров, формирование коллектива. Психолого-педагогическая поддержка процесса обучения.
Изучение личности учащихся. Анкеты («Интересы и досуг», «Мы – коллектив? Мы – коллектив… Мы – коллектив!» и т.п.)
Беседы.
Диагностика нравственных качеств личности
Работа с педагогом психологом и социальным педагогом с учащимися, стоящими на ВШК
психолого-педагогические консультации для учеников
Классный час «Семь цветов радуги»
в течение года
март
Научно-познавательное
Обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности
День знаний. Тема: Школа-моя семья
Беседа «Правила поведения в школе, общественных местах»
Классный час «Ты и школа»
Беседа «Правовая ответственность несовершеннолетних»
Проект «Свой мир мы строим сами»
Классный час «Конституционные основы РФ» - ко Дню Конституции России.
Участие в областном конкурсе социальных проектов «Я – гражданин России»
Участие в фестивале науки и творчества
Участие в мероприятиях, посвященных дню космонавтики
Участие в предметных неделях, спортивных соревнованиях
сентябрь
сентябрь
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
в течение года
март-апрель
апрель
в течение года
Патриотическое
Привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества
Классный час «Мой город – Железнодорожный»
Беседа «Партизанское движение в годы Отечественной войны 1812 г.»
Конкурс презентаций ко Дню народного единства
Классный час «Здесь начиналась дорога в космос»
Классные часы о выдающихся людях, живших и работавших в Железнодорожном
Мероприятие, посвященное 75-й годовщине битвы под Москвой
Классный час «Блокадный Ленинград»
Проведение мероприятий, посвященных Сталинградской битве
Военно-патриотическое мероприятие «Сильные духом»
Классный час «15 февраля – день воинов интернационалистов»
Классный час «Жители Железнодорожного – герои ВОВ»
Участие в мероприятиях ко Дню Победы в ВОВ
сентябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь-декабрь
сентябрь
В течение года
декабрь
январь
Февраль
февраль
май
апрель-май
Духовно-нравственное
Воспитание разумного альтруизма и эмпатии, умения принимать других людей равными себе. Формирование норм поведения, необходимых учащимся в быту
Беседа о жертвенности. Подготовка к празднику, посвященному дню Матери.
Практикум по культуре общения «Конфликты в нашей жизни»
Беседа «Толерантность – что это?»
«Рождественский бал»
Классный час «Жестокие игры»
Внеклассное мероприятие «Широкая масленица»
Классный час «Люди мира, будьте зорче втрое, берегите мир!» (памяти жертв концлагерей в годы Второй мировой войны)
Участие в Пасхальных чтениях
Ролевая игра «Суд над наркоманией»
Классный час «Как научиться жить в мире людей»
ноябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
январь
март
апрель
март-апрель
апрель
май
Трудовое воспитание/профориентация
Воспитание уважительного отношения к труду,
стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей
Распределение обязанностей на 2016-2017 учебный год
Классный час «Профессии необходимые нашему городу. Цифры и факты»
Уход за растениями в кабинете, проведение генеральных уборок, участие в субботниках.
Профориентационное занятие «Ориентация в жизни»
Анкетирование учащихся «Изучение спроса на профессию»
Проведение виртуальных экскурсий в вузы и сузы Москвы и Московской области
День труда.Организация и проведение экскурсий на предприятия города. Проведение уроков предпринимательства.
сентябрь
сентябрь
В течение года
октябрь
Ноябрь
декабрь
март
апрель
Здоровый образ жизни
развитие физических сил и здоровья, выработка гигиенических навыков и здорового образа жизни. Физическая культура - часть образа жизни человека, система сохранения здоровья и спортивная деятельность, знание о единстве и гармонии тела и духа, о развитии духовных и физических сил.
Участие в днях здоровья
Здоровье человека – наивысшая ценность.
Волонтёрское движение(Мы- против наркотиков,алкоголя.табакокурения)
Единый классный час «Борьба с ПАВ»(Психоактивные вещества)
Оформление плакатов «Мы за здоровый образ жизни»
Классный час «Мы выбираем жизнь» (профилактика употребления ПАВ)
Классный час «Алкоголь и организм человека»
Участие в недели профилактики ПАВ
в течение года
декабрь
в течение года
март
февраль
апрель
3 неделя февраля
Безопасность жизнедеятельности
Формирование правильного отношения к безопасности жизнедеятельности, ответственности за собственную жизнь и жизнь окружающих.
Инструктажи по ОТ и ТБ
Классный час «Детям Крыма – безопасность на дорогах»
Беседа «Профилактика простудных заболеваний»
Викторина «Перекрёсток»
Участие в недели противопожарной безопасности
Участие в круглом столе «Мы против ДТП!»
Участие в празднике безопасности
в течение года
сентябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
январь
3 четверть
Работа с родителями
Теоретическое просвещение родителей в вопросах воспитания, помощь в решении трудных вопросах, привлечение родительского коллектива к жизни детей в гимназии.
Проведение родительских собраний («Роль элективных курсов в предпрофильной подготовке», «Выбор профессии», и т.п.)
Индивидуальные беседы с родителями по проблемным вопросам
психолого-педагогические консультации для родителей
Единое родительское собрание по теме «Духовно-нравственное воспитание школьников»
каждую четверть
в течение года
декабрь
