Классный час
по теме «Безопасность в школе: перемена»,
ЦЕЛЬ: приучить учащихся к культурному и безопасному поведению во время перемен.
Задачи:
Приобщить детей к этикету во время перемен
Учить рассуждать, делать выводы, работая в группах
Воспитывать уважительное отношение друг к другу и окружающим.
Обучать культуре общения в социуме.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:
В центр класса выходят ребята и поют частушки
1. Прозвенел сейчас звонок-
Это кончился урок.
Мы бежим скорей играть,
Для уроков сил набрать.
2.Перемена – перемена –
и всего десять минут!
Зазеваешься в проходе!
И тебе бока намнут!
3.Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Стал он желтый, как лимон.
4.Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
5.История и пение,
Ботаника, черчение.
Что любимее у Леры?
Она скажет: «Перемены».
6.Говорит учитель Толе:
«Что ты носишься по школе?»
«А кому ж меня носить?
Что ли, завуча просить?»
7.В школе длинный коридор.
Саша мчит во весь опор.
На скаку его не тронь,
Он не Саша – резвый конь!
Актуализация: Я наблюдаю за вами и мне стало интересно, как вы общаетесь друг с другом, участвуете в играх, как ведёте себя в столовой, в коридорах родной школы. Что-то в вашем поведении меня радует, а вот что-то огорчает. Сегодня это мы с вами это и обсудим. Если на уроке вы можете себя хорошо вести, потому что соблюдаете дисциплину на уроке, то на переменах происходит всё наоборот.
ТЕМА НАШЕГО ЗАНЯТИЯ «Безопасность в школе: перемена».
Ребята, скажите, что главное для вас в современном человека?
- Образованность, дисциплина, культура….
-Что же такое культура?
- это высокий уровень чего-нибудь, высокое развитие ,умение.
-Что же такое поведение?
-«Это образ жизни».
И сегодня мы с вами попробуем разобраться, как вы знакомы с культурой поведения, а для этого мы проведем игру между двумя командами. (представление команд и командиров) в жюри у нас сегодня строгие судьи __________________________________________________________________они будут внимательно смотреть за игрой и определят сильнейшего. Каждая команда получила домашнее задание: придумать название, эмблему и визитку.
Первое задание: напишите, где должна проявляться культура поведения? Победит тот, кто вспомнит больше мест. ( в столовой, в коридоре, в классе…)
Второй конкурс для капитанов: вам предстоит вспомнить, какие общие правила подходят для всех? (спокойно ходить, тихо разговаривать, соблюдать чистоту)
-Можно вывести общее правило для всех: « в школе можно делать всё, кроме того, чтобы не навредить себе и окружающим»/
-третий конкурс «Вопрос на засыпку». Как же можно организовать свой отдых на переменах, казалось бы это простой вопрос, но справятся ли с ним команды. Итак перед вами карточки с различными ситуациями. Ваша задача найти наиболее лучший выход из данного положения.
Карточки:
1. В коридоре я увидел, как бросили мусор.
2.В коридоре я увидел, как толкнули друга.
3.Учитель несёт тяжелую стопку книг.
4.Первоклассник бежит «сломя голову».
5.В столовой на меня дежурный опрокинул случайно компот.
6. Мои одноклассники затеяли в туалете драку.
7. Мои одноклассники на перемене громко слушают музыку.
8. Я зашел в класс, а доска не готова к уроку.
Четвертый конкурс «Зарядка на перемене». Какая из команд лучше станцует танец для зарядки на перемене.
Пятый конкурс «Поэзия о перемене». Вам даются пары слов составьте из них стихотворение о перемене.
кричи – молчи
сори – убери
звонок - урок
переменка – стенка
дежурный - трудный
Давайте сейчас посмотрим со стороны, как мы ведем себя на переменах.
(идет сюжет о поведении наших школьниках на перемене)
А теперь подумаем вместе, как можно проводить перемены не навредив себе и окружающим?
Конечно, интересно поиграть в перемены. Вспомним виды игр.
Ребята спокойные игры конечно хорошо, но чтобы отдохнуть от умственной нагрузки необходимо немного подвигаться и тогда мы не будем ломать стулья, как герой этого стихотворения.
Какие подвижные игры вы знаете?
Давайте с вами поиграем в одну подвижную игру. Называется она «Молекулы»
Правила игры: Вы двигаетесь по классу , как только я называю цифру молекул, вы должны ее образовать. Та группа, в которой «молекул» меньше выходит из игры.
Давайте выведем правила поведения перемен. (слайды)
1. На перемене должен отдохнуть весь организм, все мышцы (если не играешь, то выполни физкультминутку).
2. Не шуми громко. Помни, с тобой рядом отдыхают твои товарищи и друзья.
3. В игре соблюдай все правила, уважай товарищей.
4. Умей уступить, не ссорься.
5. Если кого – то обидел, нечаянно толкнул – извинись.
6. Узнавай новые игры и учи одноклассников.
7. Подготовься к следующему уроку, повтори стихотворение, правило.
Звенит заливисто звонок,
И начинается урок.
Но отчего же еле-еле
Все достают свои портфели
И начинают там искать
Учебник, ручку и тетрадь?
Учитель говорит сурово:
- Опять к уроку не готовы!
Хочу, ребята, вам сказать:
Стыдитесь время зря терять!
Итоги:
Закончили фразу: «Теперь я знаю, что…»
Учитель: Ребята, узнайте новые игры и разучите их со своими товарищами.
