ВЫПУСКНОЙ в 11 классе
Звучат фанфары
На сцену выходят ведущие:
1-й вед. Добрый день уважаемые ученики, учителя, родители и гости!
2 –й вед. Сегодня у нас большой праздник, в школе ст. Усть-Быстрянской сегодня прозвенит «Последний звонок» для 11-го класса. Выпускники – это лицо школы, её радость, достоинство и гордость.
1-й вед. Приглашаем выпускников 2016г. и их классного руководителя
Доронову Н. В.
Звучит музыка
Выпускники выходят на сцену (под аплодисменты)
2-й вед. Под дождём или в зной, но в положенный срок
Каждой новой весной есть последний звонок
Он экзамена вроде, он как новый рассвет,
Он итоги подводит десяти школьных лет.
Он – прелюдия входа в беспредельность дорог,
Он в любую погоду позовёт на порог,
Он прекрасен, отчаян, стать трамплином готов,
Он сигналит к началу главных в жизни шагов.
1-й вед. Разрешите праздник «Последнего звонка считать открытым».
2-й вед. При исполнении гимна РФ прошу всех встать
Звучит гимн РФ Прошу садиться
1-й вед. Дорогие выпускники! Сегодня для вас прозвенит особенный звонок,
не похожий ни на один ранее звучащий, он как рубеж между детством
и взрослой жизнью.
Голос за кадром: «Уважаемые выпускники и выпускницы! Мы рады приветствовать вас на борту нашего самолёта следующего рейсом «Детство – взрослая жизнь». Просим вас пристегнуть ремни, наш самолёт взлетает».
Звучит фонограмма взлёта самолёта
Сцена первая
1-й Ребят, ну не хочу я лететь в эту взрослую жизнь! Вы только подумайте – институт!
2-й Жена!
3-й Работа!
1-й Дети!
2-й Ребят, у меня есть план!
(Совещаются, с радостными лицами расходятся)
Голос за кадром
«Уважаемые выпускники и выпускницы! Просим вас пристегнуть ремни, наш самолёт идёт на вынужденную посадку в связи с техническими неполадками!»
Фонограмма падения самолёта
Сцена вторая
(Из-за кулис выпрыгивают действующие лица)
Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,
Остров Обучения в Усть-Быстрянке есть,
Здесь живут прелестные дети – школяры,
Все ребята местные, на язык остры.
Ходят дурью маются целых десять лет.
Им вдолбить стараются, что ученье – свет.
Им вдолбить стараются, что ученье – свет.
Учителя пытаются добрый дать совет.
Все на этом острове ищут ценный клад,
Алгебру и физику день и ночь зубрят,
Изучают химию и историю,
Где же клад? Неведомо это никому.
1-й И это по-вашему, взрослая жизнь?
2-й Что-то с трудом верится!
3- й Да я здесь не выживу, я здесь с ума сойду!
1-й (со знанием дела) Успокойтесь! Всё будет хорошо! Мы здесь всё обустроим, точно так же как наша любимый директор обустроила нашу школу!
Звучит песня на мотив «Чунга – чанга»
В нашей школе весело живём,
В нашу школу с радостью идём
И директор встретит у дверей,
Мы с улыбкой скажем «Здрасте!» ей.
Всё старалась узнавала, ничего не забывала,
Нашу школу обустроила директор.
И спасибо Вам большое за труды и за заботу,
За внимание и строгость наш директор!
1-й Пусть, тяжелый путь тому обещан,
Кто познает строгость русских женщин.
Вы не раз к себе нас вызывали «на ковер»
И начинали задушевный разговор.
Сомненья, страхи улетали в никуда.
И понимали мы - Вы в школе голова,
И что без Вас, увы, наш школьный дом пустой.
Директор, женщина, учитель - все в одной.
Нам восхищения в душе не удержать!
«Спасибо Вам!» - позвольте на прощание сказать!
2-й Уважаемая Людмила Вячеславна!
Нас всегда завораживали Ваши оптимизм и непосредственность. Спасибо вам за то, что спасли нас от окончательного одичания, когда мы оказались на необитаемом острове; за то, что были для нас примером во всём! Счастья Вам, любви, здоровья!
1-й вед. Слово предоставляется директору МБОУ УБСОШ Бирюковой Л. В.
1-й Гостей у нас сегодня много -
Выпускников, коллег, друзей,
Коснуться школьного порога,
Взгрустнуть со школою своей.
Но гость особый есть у нас -
Он не ходил здесь в первый класс,
Но мы ему не безразличны,
И он нас поздравляет лично.
2-й вед. Слово предоставляется Главе администрации сельского поселения …
2-й. Управление образования!
Контроль его, внимание
Мы чувствуем всегда.
Переживаем, мучаемся,
Вдруг что-то не получится,
Комиссия - беда.
Ну, а сегодня гости вы!
Мы Вас встречаем с удовольствием.
1-й вед. Слово для поздравления выпускников предоставляется ___ Управления образования ________________
Поздравления завучей
Играть в КВН - это первое дело,
Хотя и прогулов не счесть!
И пусть говорят, что все надоело,
Вперед! За школьную честь!
Праздники, конкурсы, соревнованья,
Песни и пляски, стихи.
И каждый субботник радостным станет
Лишь только их позови!
Успехи в учёбе, зачёты, экзамены –
Их помощь близка, не дремлют они.
Такие у нас замечательные –
Школьные завучи.
Уважаемые: Петренко Наталья Викторовна и Пасовец Людмила Викторовна
от души благодарим Вас за Ваш нелёгкий
труд, бессонные ночи и заботу о нас. Желаем Вам терпения, добра и вдохновения.
Слово предоставляется завучу по учебной части Петренко Н. В. с приказом о допуске к экзаменам
Сцена третья.
1)Ребята, а где мы?
2)Можно выяснить.
1)Интересно, каким образом?
2)С помощью теоремы Пифагора как Светлана Васильевна на уроках математики учила.
Песня па мотив «Стюардесса по имени Жанна» № 1259 (4000 пес.)
Математики урок,
Логарифмы, сдвиг-
График, синус, интеграл –
Я опять постиг.
С ГДЗ всё я списал
На ЕГЭ – снова дрожал.
Припев: Математик по имени Светлана –
Обожаемы Вы и наверно,
Навсегда сохраним мы неравенства мир
И сумеем постичь непременно.
Навсегда сохраним мы неравенства мир
И спасибо за Ваше терпенье.
Уважаемая Светлана Васильевна! Благодарим Вас за терпение, умение нас понять и простить. Желаем Вам удачи и творческого полёта.
Сцена четвертая
(бутылка, клочок бумаги, карандаш, верёвка, которой утаскивают бутылку за кулисы)
1-я Ребята, а как же нас найдут?
2-я Давайте напишем письмо.
3-я (Достаёт блокнот, бумагу) Чего писать-то?
- Напиши, что мы соскучились
- Мы хотим, чтобы Вы приехали за нами, чтобы вы нас спасли
- Мы есть хотим!
- Нога болит!
- Приезжайте скорее!!!
2-я ученица складывает письмо
- Ты уверена, что всё правильно написала?
- Я уверена, а вот Татьяна Николаевна наверное, нет.
Исполняют песню на мотив «Мой мармеладный» К. Лель
Все объяснила и повторила, и на дом задала Она,
Потом проверила и, конечно, в ужас Она пришёла.
Ну, сколько можно «не» с глаголами слитно писать!
Нет, дорогие, это не «пять»!
Совсем не «пять» и не «четыре», а с натяжкой «три».
А исправлений и помарок сколько, посмотри!
Теперь придется всем контрольный диктант писать,
И нагоняй опять получать!
Припев. За это «два», «два», за это «тройка», «тройка»!
А это что, а! Нам очень стыдно только…
Как поступать мы собираемся, экзамен сдавать?
С такими знаньями не сдать!
А я бы вот этим учителям
Медали на грудь повесил.
Себя до конца отдают они нам
Без лишних каких-то песен!
К нам в класс, ну кого только ни приведи,
Хоть крошку, хоть хулигана,
Любого научат они говорить,
Берутся за дело упрямо!
Как правильно: звонит или звонит!
Они в одночасье ответят.
С их губ слетают не только стихи,
Их мысль, как прожектор, светит.
Я вот ради рифмы
Тонны руды словесной перелопатил.
Они же слагают рифмы одни,
Компьютеру не записать их.
Гражданство? А нет у них его.
Искусство - интернационально!
Их дети получают серебро
На олимпиаде зональной.
О, если б облако в синих штанах
Сюда в школу к нам заглянуло,
Оно бы воскликнуло: «Вам - Виват, Учитель литературы!»
Уважаемая Татьяна Николаевна! Человечная, возвышенная, лирическая натура. Мы всегда восхищались Вами. Вы открыли нам двери в удивительный мир литературы, а самое главное – в мир взрослой жизни, в которой нам предстоит остаться. Но теперь уже без Вас. Спасибо Вам за всё.
Сцена пятая.
(Выходит ученик, держа на уровне головы макет луны).
1-й Что-то стало холодать!
2-й Да, и правда!
3-й Надо развести костёр. Ребят, у кого – нибудь есть спички?
2-й Не, нету?
1-й Ну, как всегда! Как на переменах за школу бегать они у вас всегда есть! А когда надо…придётся разводить костёр подручными средствами.
(Немного задумчиво) Помню на уроках физики… что-то говорили о силе трения…
Все сходятся плотно, пока 1-й ставит за ними макет костра, начинается музыка, все расходятся к микрофонам.
Учителю физики на мотив песни Земфиры «Доказано» поют:
В перегонки с проводами, с катушками, проводниками,
А мы амплитуду считали, Писали работу «на пять».
Наука отнюдь не простая, предмет не из лёгких, мы знаем,
Но Вы его нам объяснили, вы нам помогали понять.
А мы решали в школе Рымкевича, сидели Вы около, во всём помогали Вы нам.
Вы научили нас самому главному, е-е-е!
Мы решали ещё и Степанову, не получалось – решали всё заново,
Мечтали стать Ньютоном, Гуком и Максвеллом, е-е-е!
Уважаемый Павел Васильевич! Вы помогли нам пробираться сквозь дебри электрических проводов, схем и магнитного поля. Успехов Вам во всём, добра и тепла!
Сцена шестая
Ученик из-за кулис вытаскивает макет скалы с какими – то иероглифами
- Смотрите, что я нашёл!
- Интересно, а что там написано?
- Да
- Вот была бы тут Наталия Васильевна, она бы нам рассказала!
- Да, надо было историю учить.
На мотив песни «Атас» гр. «Любэ»
Мир сейчас и тревожен и зыбок,
Столько войн и трагедий, и драм,
Избежать всевозможных ошибок
Помогает история нам.
Только надо учиться у предков,
Трудный опыт истории чтить.
Катаклизмы случались не редко,
Мы не можем об этом забыть.
Звонок!
Идём гурьбою на урок.
Звонок!
У нас история, все дружно в сборе мы.
Сейчас!
Нас интересный ждёт рассказ,
Хоть про Ирак, хоть про Кавказ,
Донбасс,
Кузбасс.
Уважаемая Наталия Васильевна, Вы научили нас трезво оценивать ситуацию, сравнивать настоящее с прошлым. Счастья, здоровья, долгих лет жизни!
Сцена седьмая
Ученик с луной заходит за кулисы, на сцене появляется другой с макетом солнца и встаёт на место луны.
1-й Ребята, светает. Пора бы костёр тушить!
2-й Как бы найти алгоритм тушения этого костра?
3-й Ты что информатику в школе не учил что ли?
1-й Нет…
3-й Давай я тебе объясню… Смотри. Итак, начало программы – это наличие костра, затем идёт задача переменных – это камни и песок. Потом идёт цикл, т.е. сама программа.
Все загораживают костёр, его тушат.
Две ученицы поют куплеты, а остальные припев.
Ищем!
Сцена восьмая
1-й Чего – то пить хочется. Ни у кого воды нет? Нет.
А где же тогда искать воду?
2-й В водоёме.
1-й Да? А где водоём?
2-й Где вода – там и водоём.
1-й Остроумно. Пошли искать.
Уходят искать водоём, какое – то время они его ищут, потом видят макет водоёма на стене. Ученица протягивает руку за кулису, другая даёт ей бутылку с водой. Все подходят к микрофону и исполняют песню учителю географии
Би – 2 «Полковнику никто не пишет»
Большие города, столицы и моря, где залежи угля, а также спрос и бизнес.
И Вам благодаря мы знаем это всё, теперь нам не страшны экзамены и кризис.
А географию все пишут, а географию все знают.
И карту смастерим мы быстро и легко, не позабудем то, чему Вы нас учили.
Уважаемая Мария Николаевна! Вы показали нам эту планету, объяснили нам её устройство. Теперь мы знаем – без географии мы нигде. Спасибо Вам! Счастья, радости, успехов!
Сцена девятая
Ученик залез на стойку, прикрытую макетом скалы, и кричит оттуда всем остальным.
- Ребята, смотрите как я высоко!
1-я Ну, ты прямо спортсмен!
2-я Тоже мне альпинист, слезай оттуда скорее!
Песня Чиж и К «О любви»
А не спеть ли нам песню о физ-ре,
А ни выдумать ли норматив?
Покороче канат, мягче мат,
И тогда упражнения все сдадим.
И мы станем спортсменами высший класс,
Много денег – медали, все дела.
С благодарностью вспомним мы о Вас
И поймём что сдавали кросс не зря!
Уважаемый Николай Иванович, Ваши уроки для нас всегда праздник. Мы рады были найти в Вас доброго друга. Счастья Вам!
Сцена десятая
Ой, гляньте туземцы
Дане туземцы, а аборигены
Кто знает иностранные языки? Как с ними общаться?
Иностранный язык, как песня! Все только вид делают, что все понятно!
А на самом деле владеют иностранным языком со словарем.
А без словаря - только родным молодежным сленгом!
Фонограмма «Томбе ля нэже». № 6879 – школ караок., 3790 – 4000 песен.
Гуд монинг, беби!
Ведь ту би ор нот ту би!
Дую спик инглиш, но
Опять я нихт ферштейн!
Я - бедный скул Стьюдент,
Капут мне форэвэ!
За лав данке шон вам,
Май фэмэли в курсе!
Хэппи бездэй не видать!
Нихт арбайтэн понимать,
И фэйсом об тейбол –
Хендэ хох, литл бэби!
Уважаемые Инна Юрьевна– Вы открыли для нас совершенно непонятный мир иностранных слов и выражений, спасибо за Ваше знание и понимание нас – нерадивых.
Сцена 11
Другим работникам школы (на мотив песни Ю. Антонова «Пройду по Абрикосовой»)
Профессии есть разные, для школы очень важные,
И все они оставили неизгладимый след.
Спасибо Вам надежные, спасибо вам отважные,
Без Вас бы нам не выдержать учебы 10 лет.
Когда болит животик ваш, бегите сразу к доктору,
А если вы картавите, поможет логопед.
Душа болит - к психологу, а зубы - к стоматологу,
Соцпедагог родителям толковый даст совет.
Завхоз все ремонтирует, с ней все функционирует,
Техперсонал без устали наводит чистоту.
И лаборанты опытны, нам подготовят опыты,
Библиотекарь книгу даст, а я ее прочту.
Сцена 12
- А как вы думаете, за нами прилетят?
- Должны…
- Очень на это надеюсь…
Слышится шум подлетающего вертолёта, все вскрикивают от радости.
Все встают в ряд.
Сцена 13
- Да это же наш классный руководитель Наталия Васильевна
Песня Боярского «Спасибо»
Много лет утечёт – класс другой мы верим
Также будет стоять здесь и говорить как мы
Что кто-то в свой черёд, Вам также пропоёт
Уходим мы от Вас и шепчем Вам родная:
«Спасибо за день, спасибо за год,
Спасибо за знания и труд,
Спасибо за всё и просим мы Вас –
Не забывайте, пожалуйста, нас».
Дорогая Наталия Васильевна, Вы наша классная мама, наш маяк в океане школьной жизни. Добрая, отзывчивая, уверенно вели нас по лабиринту к взрослой жизни. Спасибо Вам. Мы любим Вас.
Слово классному руководителю
Кл. Рук. Дорогие ребята, я очень рада, что вы сумели выжить на острове, но давайте вернёмся назад – в родную школу.
Звучит фонограмма взлёта самолёта
Дорогие наши учителя!
Вы – строгие и ласковые, мудрые и чуткие,
Вы вели нас сквозь годы детства и отрочества,
Вы дарили нам своё тепло и любовь,
Вы заботились о том, чтобы из года в год росли наши знания и умения,
Учили нас быть необходимыми и нужными людьми.
Если когда – нибудь вдруг, мы окажемся на необитаемом острове, знаем – мы
не пропадём.
ПОЗДРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЯМ
- Мы в этот час сказать еще должны
О тех, кто подарил нам жизнь,
- О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогал расти
- И помогать еще во многом будет.
- Незримо следуют родители за нами,
И в радости и в час, когда пришла беда,
- Они стремятся оградить нас от печалей,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.
- Вы нас простите, милые, родные,
- У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.
- Как говорится, дети - радость в жизни,
- А вы для нас…
Все - опора в ней!
Взглянув назад, на годы жизни школьной,
Что исчезают навсегда вдали
Мы скажем с дрожью в голосе невольной:
«Спасибо вам, что в школу привели!»
Нам было здесь и весело, и грустно…
Пятерки – радость, двойки – стыд и срам.
Сейчас мы, переполненные чувством,
Расскажем, как мы благодарны вам.
Вам – маме, папе, бабушке и деду…
Вы в школу с нами в первый раз пришли…
Купили нам тетрадки, ручки, книжки…
«Спасибо вам, что в школу привели!»
Вы нам уроки делать помогали,
(Следили за оценками у нас);
Мы вместе уравнения решали –
Всю ночь сидели, не смыкая глаз.
Благодарим за ценные советы –
Они нам очень в жизни помогли.
Пусть наши дети тоже скажу это:
«Спасибо вам, что в школу привели!»
И не забудутся старанья эти.
Хоть в школу не вернемся мы, увы…
Но все же лучшие родители на свете –
Мы скажем без сомненья – это вы!
Мы приглашаем на сцену тех, кто не меньше нас волнуется и переживает. Тех кто благодарен учителям так же, как и мы- наших любимых пап и мам, которые вместе с нами прошли этот долгий путь от первого и до одиннадцатого класса.
ПЕСНЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Выступление от родителей.
Весь класс выходит
1.Горит свеча во мраке ночи, мой взор она манит всегда.
Мои мечты она влечёт и с высоты меня зовёт.
2.Зовёт в дорогу за собой, дорогу жизни непростой.
Десяток лет я шёл за ней, немало было встреч , друзей.
3.Учился в школе, подрастал, достиг чего-то, может быть,
И верю, что моя звезда укажет верный путь!
4.Удивляясь- мы учимся жить, ошибаясь- мы учимся жить,
Обжигаясь- мы учимся жить, по- другому не быть!
5.Помогая- мы учимся жить, создавая- мы учимся жить,
Защищая- мы учимся жить, в сердце силу растить!
6.Мрак откинув- как факел горим, маски скинув- как факел горим,
Сердце вынув –как факел горим, и на этом стоим.
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ
9
