Шестерикова Виктория Владимировна, учитель начальных классов
МКОУ «Глядянская СОШ» Курганская область Притобольный район с.Глядянское
Сценарий родительского собрания (совместно с детьми)
«Мир вокруг нас. Третий класс»
Цель собрания:
Подведение итогов совместной деятельности учителя, учащихся и родителей за учебный год
Задачи:
Отследить динамику развития детей за учебный год; способствовать развитию инициативы родителей, умению общаться.
Продолжительность собрания: 1 час
Место проведения: кабинет
Оборудование:
компьютер, проектор.
Учитель. – Добрый день, дорогие родители! Вот и подошло время для подведения итогов - наши встречи в конце учебного года стали традиционными. Мы снова собрались с вами для того, чтобы вместе подытожить достижения третьего года обучения в начальной школе. Как обычно, год был нелегкий. Шаг за шагом преодолевали мы ступени школьного мастерства, учились, решали, спорили, думали, взрослели. И вот оно уже за окошком - наше долгожданное лето. А вместе с ним приходят и каникулы.
Сережа. - Что такое лето?
Ксюша. - Это много света,
Маша. - Это поле, это лес,
Дима. - Это тысячи чудес,
Андрей. - Это в небе облака,
Леша. - Это быстрая река,
Костя. - Это яркие цветы,
Ксюша П. - Это синь высоты.
Сема. – Это давние мечты
Слава. В королевстве красоты
Вова. –Лето-это я и ты!
(Дети исполняют танец под песню «Вот оно какое наше лето»)
Дима. – Ребята, подождите. Вам не жалко расставаться со школой на целых три месяца?
Ксюша. - А ведь и правда - жалко. Хотя… (задумывается). Сема, вот ты почему двойку получил вчера?
Семен. Да тут понимаешь, такая история вышла.
- Я шел к столу, чтоб сесть за стол
И выполнить уроки,
Но я два метра не дошел,
Как повернули ноги!
Иду к столу, чтоб сесть за стол
И выполнить уроки,
Но я полметра не дошел,
Как повернули ноги!
Опять иду, чтоб сесть за стол,
И вновь свернули ноги:
Когда б я до стола дошел,
То сделал бы уроки!
Ксюша. – Грустная история, Сема. Надо что-то делать с твоими непослушными ногами. Дима, а ты почему опять опоздал на уроки?
Дима. - Во вторник подвела постель –
Не смог я вовремя проснуться.
Позавчера забыл портфель
В нем был банан – пришлось вернуться.
В своих ошибках разобрался,
Сегодня в срок прийти хотел,
Но слишком сильно разогнался
И мимо школы пролетел.
Сережа. - Да, Дима, у тебя, видно, тоже проблема с непослушными ногами. А помните, что недавно было на уроке математики?
Андрей. -Ксюша, скажи, вот если я тебе дам кролика, потом ещё двух кроликов, а потом ещё трёх кроликов! Сколько будет?
Ксюша П. - Семь!
Андрей. - Слушай внимательно! Сначала одного кролика, потом ещё двух и потом ещё трёх. Сколько?
Ксюша.
- Семь!
Андрей.
- Та-ак! Давай по-другому! Одно яблоко плюс два яблока, плюс ещё три яблока! Сколько получается?
Ксюша.
- Шесть!
Андрей. - Ну наконец-то! А кролик плюс два кролика плюс три кролика! Сколько?
Ксюша.
- Семь!
Андрей . - Ну по-че-му?!!
Ксюша.- А у меня уже живёт один кролик!
Маша. – А вот что произошло недавно на уроке русского языка. Леша, составь предложение со словами «кот» и «смотреть».
Леша (задумавшись). - Когда я случайно наступил коту на лапу, он закричал: «Смотреть надо, куда наступаешь!»
Костя.- А я вот, ребята, что решил:
Буду много лет учиться,
Не зевать и не лениться,
Не скрывать в тиши ночей
Над тетрадками очей,
Чтоб, закончив курс учебный,
Получить диплом врачебный,
Сделать строгое лицо
И отправить письмецо:
"Гражданин директор школы,
Приходите на уколы!"
Сережа. – А я знаю секрет хорошей учебы!.
Если сразу же начать
Лишь пятёрки получать –
Дома к ним привыкнут скоро
И не будут замечать.
[link]
Стихотворение Вячеслав Лейкин «Причины опозданий»
Сценка На уроке математики http://allforchildren.ru/humour/anekdot01.php
