Открытый классный час в 10 классе по профориентации
«Дорога в завтра»
Цель:
Ход занятия.
Определение цели и задач. Постановка проблемы.
БЛИЦ-ОПРОС:
Как Вы думаете, должен ли человек на своём жизненном пути реализоваться в определённой профессии? Если «да», то почему? (Ответ: профессия – это способ получения денег, способ самовыражения, реализации своих возможностей, возможность быть успешным)
Считаете ли Вы, что успешный человек непременно занимается любимым делом? Если «да», то почему?
(Ответ: Потому, что только любимое дело, любимая профессия может доставить истинное удовольствие человеку, ходить на работу с радостью и в хорошем настроении, также залог хорошего здоровья и счастья)
В чём различие профессии учителя информатики и программиста? (Ответ: учитель информатики работает с детьми, взаимодействует с ними, а программист разрабатывает программы на компьютере)
Предположите, что будет, если все люди будут заниматься коммерчески выгодными, но не интересными для них делами?
(Ответ: Люди будут богаты, но не удовлетворённые своей жизнью, нервные и неинтересны для окружающих)
Как вы думаете, а существуют ли конкретные правила для выбора профессии? (Ответ с выходом на тему).
Слово классного руководителя:
Каждый человек в своей жизни делает два самых главных выбора, от которых зависит, как в дальнейшем складывается личная жизнь. Это - выбор профессии и выбор спутника жизни. Сегодня мы поговорим о первом - выборе профессии.
Анализ анкеты «Сделай свой выбор»
При подготовке к классному часу мы провели анкету с целью оказания помощи и изучения затруднений, которые Вы испытываете при выборе профессии.
Подводя итоги этой анкеты, можно сделать вывод, что многие в классе уже сделали свой выбор и начали подготовку к реализации своих планов. Выбор профессий широк. Это- программист, конструктор, экономист, химик-технолог, провизор, инженер, архитектор, военный, юрист, менеджер, политолог.
Одним из вопросов анкеты был вопрос «Что привлекает вас в выбранной профессии?». Чаще всего вы выбирали варианты ответов
- зарплата; возможность сделать карьеру; возможность развить свои способности; творческий характер профессии; возможность приносить людям пользу.
На вопрос «Как Вы готовитесь к поступлению в ВУЗ?»
30% опрошенных ответили, что изучают индивидуальные особенности своей личности;
25% опрошенных интересуются требованиями к выбранной профессии;
11% опрошенных знакомятся с учебными заведениями и правилами приема («Дни открытых дверей»);
47% опрошенных начали заниматься с преподавателями вне школы по подготовке к ЕГЭ.
На вопрос «Из каких источников, от кого Вы черпаете информацию о будущей профессии?» популярными были ответы- посоветовали родители или родственники, получили информацию из газет, телевидения и интернета.
Но наряду с теми, кто определился, есть ребята, которые еще не выбрали профессию, и я думаю, наша встреча поможет им разобраться, как сделать оптимальный выбор.
Эпиграфом к классному часу я взяла слова Константина Дмитриевича Ушинского: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет».
Это очень важно, потому что нередко выбор профессии происходит на уровне интуиции, под влиянием настроения, поверхностных впечатлений, родительской прихоти, путем проб и ошибок.
А что же такое осознанный выбор профессии? (Ответы ребят)
Классный руководитель:
Осознанный выбор - это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в этой профессии именно в данный момент (надо).
Вместе получается формула осознанного выбора профессии.
Способности - это такие индивидуальные качества человека, от которых зависит успешное осуществление деятельности. Состояние здоровья
Личные качества
Потребности рынка труда – наличие рабочих мест по избранной специальности
Каковы же правила оптимального выбора профессии?
Классный руководитель:
Хорошо, когда проблема выбора профессии тревожит – это означает вашу социальную и психологическую зрелость.
Как вы думаете, все ли из вас смогут стать орнитологами? (учёными, которые изучают птиц).
А почему нет?
Вот мы с вами выявили одно из правил выбора профессии.
Оцени свои ресурсы: способности, склонности, особенности, характера и темперамента.
Типы профессий
Чтобы выявить ваши склонности, на уроках самоопределения в 9 классе была проведена диагностика, по которой каждый из вас был отнесён к одному из типов профессий. Напомним их.
1. Человек – человек
2. Человек – техника
3. Человек – знаковые системы
4. Человек – художественный образ
5. Человек – природа
Используя эту информацию, я предлагаю поработать в группах ( ребята разбиваются на группы по 5 человек, всего 4 группы). Каждая группа получает конверт с карточками, на которых написаны профессии. Нужно все карточки разложить по пяти сферам деятельности (обучающиеся работают самостоятельно в течение 5 минут)
Классный руководитель:
Какие профессии вы не смогли соотнести с известными типами профессий?
[link]
Приложение №2
Дизайнер Пчеловод
Аудитор
Эколог
Фотомодель
Бухгалтер
Дизайнер - художник-оформитель, специалист в области дизайна; человек, занимающийся дизайном, то есть внешним видом, оформлением чего-либо. Это слово вошло в русский язык уже несколько десятилетий назад. В английском языке designer – проектировщик, создатель оригинальных эскизов, образов, моделей, узоров и пр. В английский язык это слово пришло из латинского designere (лат.) – показывать, намечать, делать.Дизайнером, как правило, является специалист, имеющий художественное образование.
Пчеловод занимается разведением пчёл и уходом за ними. И этот уход включает в себя множество разнообразных операций. В частности, в задачи пчеловода входит формирование новых пчелиных семей, вывод и смена маток, непосредственно сбор мёда. На пчеловоде лежит обязанность обеспечивать комфортную зимовку пчёл, ремонт ульев и пасечного инвентаря. Пчеловоду необходимо также вести соответствующую документацию на племеннных пасеках.
Аудитор – физическое лицо, обладающее правом проведения проверки финансово-хозяйственной деятельности предприятий всех форм собственности. Аудитор является высшей бухгалтерской квалификацией.
Эколог - это специалист, который изучает состояние воды, земли и воздуха. Изучает влияние промышленных отходов на растения, животных и человека, составляет прогноз развития ситуации, разрабатывает пути наименьшего воздействия на природу. Занимается исследованием допустимости и критичности ситуаций, которые связаны с нерациональными способами вмешательства в естественную природную среду.Так же экологи исследуют причины различных природных катаклизмов.
Модель – человек (мужчина, женщина, подросток, ребенок), участвующий в демонстрации одежды, обуви, аксессуаров на подиуме, создавая при этом определенный образ и стараясь его донести до публики. Помимо демонстрации одежды и аксессуаров, модель может участвовать в фотосессиях для рекламы или каталогов. Фотомодель – модель, позирующая для различных журналов, в рекламе, видеоклипах.
Бухгалтер — это специалист, работающий по системе учёта в соответствии с действующим законодательством. Его задачи: вовремя и правильно заплатить налоги, отчитаться перед государственными органами и собственниками компании, организовать работу с клиентами и партнёрами организации, следить за финансовым состоянием предприятия и так далее.
