Разработала: Зубкова Е.А., учитель МБОУ СОШ №7 г. Шарыпово, Красноярский край.
Родительское собрание «Как успешно сдать ЕГЭ вашему ребёнку».
Тип собрания: информационно-тематическое.
Средства технической поддержки: компьютеры, экран, проектор.
Цель: информирование родителей о подготовке учащихся к итоговой аттестации по разным предметам.
Задачи:
- проанализировать, проведенные в школе пробные экзаменационные работы за первое полугодие текущего учебного года;
- ознакомить родителей с расписанием работы мобильных групп;
- ознакомить родителей с Порядком проведения государственной итоговой аттестацией по образовательным программам среднего общего образования;
- просветить родителей об индивидуальных особенностях их детей через психологическую поддержку (советы психолога);
- расширить знания родителей о помощи в поддержке их ребенка в период итоговой аттестации.
Ход родительского собрания.
Время проведения
Деятельность участников
процесса обучения
Деятельность родителей
1. Приветствие родителей.
6 мин.
Классный руководитель приветствует родителей и зачитывает: «Я считаю, что каждый человек должен проходить в своей жизни какие-то испытания, иначе он не сформируется как личность, он не сможет продемонстрировать свои лучшие качества. Поэтому и финальный ЕГЭ, и те государственные экзамены, которые проходят до того, они формируют характер. Я считаю, что это правильно»
(Из передачи "Разговор с Дмитрием Медведевым". Ответы на вопросы ведущего программы "Вести недели" Евгения Ревенко, 30 августа 2009 года).
- Выразите свое отношение к ЕГЭ в нашей стране.
Слушают и выражают свое мнение о проведении ЕГЭ в нашей стране.
2.Ознакомление с повесткой родительского собрания.
4 мин.
Классный руководитель представляет повестку родительского собрания (согласно задачам родительского собрания). Выбирается секретарь для ведения протокола.
Слушают и голосуют за выбор секретаря для ведения протокола собрания.
3.Анализ пробных экзаменов (основных и по выбору) в период декабрь – февраль текущего учебного года.
7 мин
Классный руководитель доводит до родителей информацию о пробных экзаменах их детей по разным предметам (в виде диаграммы или таблицы).
Слушают и задают вопросы.
4.Презентация расписания работы мобильных групп.
3 мин.
Классный руководитель на экране демонстрирует расписание мобильных школьных групп для подготовки учащихся к ЕГЭ.
Родители смотрят и фиксируют расписание на листочках.
5.Ознакомление с Порядком проведения государственной итоговой аттестацией по образовательным программам среднего общего образования.
15 мин.
Классный руководитель предоставляет слово зам. директору по УВР.
Родители слушают и фиксируют необходимую для них информацию на листочках.
6.Выступление школьного медицинского работника.
8 мин.
Классный руководитель предлагает послушать школьного мед. работника с рассказом о том, как сохранить здоровье в период подготовки к экзаменам.
Родители слушают и задают вопросы.
7.Выступление школьного психолога.
15 мин.
Классный руководитель предоставляет слово школьному психологу, который дает рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ (согласно ранее проведенной диагностики учащихся.).
Родители слушают, задают вопросы.
8.Психологическая поддержка учащихся при подготовке к ЕГЭ.
10 мин.
Классный руководитель раздает памятки родителям о психологической поддержке их детей и оказании им помощи при подготовке к экзамену (по .
Родители получают памятки для дальнейшей работы с их детьми дома.
9.Рефлексия «Пирамида знаний» (работа в группах).
4 мин.
Классный руководитель предлагает родителям построить пирамиду знаний, которые они получили в ходе родительского собрания.
Родители выполняют упражнение на готовых пирамидах, работая в группах.
10.Решение родительского собрания.
6-8 мин.
Классный руководитель предлагает записать секретарю решение родительского собрания по выступлениям родителей.
Родители выступают, вносят предложения, задают вопросы.
11.Заключение (осмысление итогов родительского собрания).
2 мин.
Классный руководитель предлагает после собрания индивидуальную консультацию с родителями.
Родители, у которых возникли вопросы по их ребенку остаются после собрания и консультируются с классным руководителем.
Приложение.
Дополнительные материалы для подготовки родительского собрания.
Советы психолога для родителей: Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов – это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться". Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем более вероятности допущения ошибок. Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением. Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал. Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга. Помогите детям распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д. Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен. Ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее: пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся. Это поможет настроиться на работу: внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования, не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают, ответ и торопятся его вписать). Если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться; если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант. И помните: самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий.
Ссылка на источник: [link]
