Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Тумаковская средняя общеобразовательная школа
Согласовано: Утверждаю:
Зам. директора по ВР Директор школы
Е.А. Ивановская С.А. Грибкова
________________ ________________
ПРОГРАММА
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
«Крылатая юность»
Классный руководитель 8 класса
Бурба Виктория Николаевна
Срок реализации: на два года (8,9 класс)
с. Тумаково 2014
Пояснительная записка
Каждый носит крылья за плечами,
нужно только захотеть взлететь.
Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, подросток испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации.
Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника.
Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности.
Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя и воспитанников, т.е. в воспитанных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и подростков, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.
Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то есть является "живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально - педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.
Необходимость самоутвердиться и самореализоваться ведет подростка к выбору социально значимого или асоциального пути. Кроме того, ему необходимо решить для себя вопрос выбора Я как нравственного, так и профессионального. Немаловажную роль в этом играет саморазвивающийся, саморегулирующийся коллектив, способствующий формированию личности с успешным опытом социализации, способной проявить себя в современном обществе.
Цель воспитания – сформировать личность творческую, самостоятельную, гуманную, способную ценить себя и уважать других.
Задачи программы:
• помощь в развитии познавательных интересов обучающихся;
• создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей;
• формирование классного коллектива, как воспитательной системы;
• вовлечение учащихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию;
• диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся;
• воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
• формирование здорового образа жизни школьника;
• воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края, страны.
Концепция воспитательной работы (принципы Г.К. Селевко «Современные образовательные технологии»):
1. формирование идеала жизни у учащихся, готовности к активному самопознанию и объективному самосознанию;
2. развитие творчества, «самотворчества» и самоуправления.
В основе концепции - личностно-ориентированный подход. Задача классного руководителя – разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности, нравственные потенциалы свободы и справедливости, добра и счастья и использовать их для полного и свободного развития личности. Система воспитания активной личности разделена на два этапа:
1. Развитие личности (8 класс).
2. Начало становления и самоактуализации личности (9 класс).
Каждому этапу соответствуют свои задачи и связанные с ними мероприятия.
Ожидаемые результаты:
Определены те качества, которые хотелось бы воспитать у своих ребят:
Качества личности
Мыслительные
Социодинамические
Психические
Субъект
культуры
Интеллект
Зрелость ума
Последовательность
Интеллигентность
Самостоятельность
Реализм
Активность
Разнообразие
Предприимчивость
Инициативность
Коммуникативность
Самоактуализация
Уверенность в себе
Тактичность
Рассудительность
Творчество
Свобода мнений
Программа реализуется по следующим направлениям :
«Здоровье»
«Интеллект»
«Семья»
«Общение»
«Нравственность»
Формы и методы реализации программы:
«Крылатая юность» представляет собой синтез принципов коллективной творческой деятельности и является эффективным средством гармоничного развития личности и ученического коллектива. В воспитательной работе будут использованы традиционные и нетрадиционные формы работы:
1. Классные часы.
2. Классное собрание.
3. Диспуты и дискуссии.
4. Ролевые игры.
5. Деловые игры.
6. Тренинги.
7. Круглые столы.
8. Викторины.
9. КВНы.
10. Вечера отдыха.
11. Социологические исследования
12. Экскурсии, походы, путешествия
13. Трудовые десанты.
14. Родительские собрания.
15. Индивидуальные беседы.
Работа с родителями
ЦЕЛЬ: Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по
формированию развитой личности.
Сентябрь
Родительское собрание «Здоровые дети в здоровой семье».
2. Работа с активом
3. Индивидуальные беседы
Конкурсная программа с родителями
Род. собрание
Кл. руководитель
Октябрь
Посещение семей на дому
Род. комитет
Кл.руководитель
ноябрь
1. Родительское собрание: «Наши дети в Интернете»
Контроль за посещаемостью детей
Род. собрание
Кл.руководитель
Род. ком.
декабрь
«Интересы ребят»
Диагностика
Кл. руководитель
январь
1.Родительское собрание «Здоровые дети - здоровое общество»
Род. собрание
Кл. руководитель Родительский
комитет
февраль
Посещение семей
Кл. руковод.
Родительск.
комитет
Март
Индивидуальные консультации с родителями
Учителя - предметники
Кл. руководитель
Посещение семей на дому
Апрель
Работа с активом
Индивидуальные беседы
Кл. руководитель
Май
1.Родительское собрание «О родительском авторитете»
Род. собрание
Кл. руководитель
Ожидаемый результат: Укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребенка, активное участие родителей в жизни класса
Социальный паспорт 8 класса
Классный руководитель: Бурба Виктория Николаевна.
Количество учащихся: 9 человек.
Количество девочек:6 человек.
Количество мальчиков: 3 человека.
Год рождения детей 8 класса: 7 человек – 2000 года, 1 человек 1999 года, 1 человек 2001 года.
Состав семей:
многодетные семьи (количество и фамилии) – Ворсина Е., Суконько С., Шмидт Ю.,
неполные семьи – Галимова Ольга, Суконько София
проживающие вместе с бабушками и дедушками (количество и фамилии) – Рязанова Мария, Рябцев Владимир
единственные дети в семье – 0 человек
имеют братьев и сестер - 9 человек
Жилищные условия:
проживают в коммунальных квартирах – 8 человек
в отдельных квартирах - 1человек
арендуют жилье – нет.
Образовательный уровень родителей:
Мать Отец
имеют высшее образование 1 0
среднее специальное 1 2
среднее 5 3
неполное среднее 2 2
Количество учащихся, входящих в группу «риска», склонных к правонарушениям – нет.
Состояние здоровья учащихся:
находятся на индивидуальном обучении (фамилии) – нет
имеют хронические заболевания – нет.
Внешкольная деятельность учащихся в системе дополнительного образования:
в спортивных секциях – Шмидт Ю., Франц Н., Галимова О., Ворсина Е..
в кружках: Федоренко Е., Суконько С., Рязанова М..
МОБУ Тумаковская с.о.ш.
Анализ
воспитательной работы
с классным коллективом 7 класса
по программе «Ступени»
Классный руководитель: Бурба В.Н.
2014 г.
В 2013-2014 учебном году в классном коллективе 7 класса продолжилась работа по реализации программы воспитательной работы «Ступени». Целью программы являлось создание условий разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней.
Исходя из данной цели были поставлены следующие задачи:
Дальнейшее развитие инициативы, самоуправления;
Развитие детских талантов путем привлечения детей к занятиям в кружках по интересам, в секциях;
Активизация самостоятельной познавательной деятельности;
Формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности;
Обучение культуре поведения на основе управления собой;
Психологический тренинг «Учить учиться» ;
Работа в сотрудничестве с учителями-предметниками по основным направлениям воспитательной работы;
Формирование межличностных позитивных отношений;
Создание благоприятной атмосферы общения в системе «учитель-ученик-родитель».
На начало 2013-2014 учебного года в 7 классе обучалось 9 человек.
На конец года 9 учащихся – 3 мальчика и 6 девочек.
Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом.
По итогам года 5 человек окончили учебный год на «хорошо».
Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах.
Основной формой работы являются классные часы. Темы классных часов охватывают все направления воспитательной работы. В течение 2013-2014 учебного года классным руководителем были подготовлены и проведены классные часы и беседы (см. в материалы по воспитательной работе).
Работа велась по основным направлениям: «Здоровье», «Семья», «Интеллект», «Общение», «Гражданин».
Направление «Здоровье»
Воспитать ребенка здоровым, значит с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни. В связи с этим активно используются информационно-обучающие технологии. Они обеспечивают необходимый уровень грамотности учащихся для эффективной заботы о здоровье – своем и своих близких:
-проведение тематических классных часов;
-систематическое проведение Дней здоровья.
С целью решения задачи по формированию здорового образа жизни были подготовлены мною с помощью детей классные часы:
«Охрана здоровья» - цель которого: пропаганда здорового образа жизни, расширить знания о вреде курения, алкоголя, наркотиков. Ребята активно участвовали и в конце подвели итоги: только здравый смысл, благоразумие и огромное желание жить – решит проблему.
«Мы за ЗОЖ» - цель которого, формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью. Класс был разделен на группы, каждая занималась поиском информации и выявлением проблем. Классный час расширил представление учащихся о здоровом образе жизни; способствовал формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; помог смоделировать жизненные перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью.
Беседа «9 мифов о правильном питании». Цель - развитие представлений о назначении пищи в жизни человека, формирование убеждений в необходимости полноценного рационального питания, укрепление привычки к режиму питания и избеганию пищевых рисков. Учащиеся сделали вывод, что очень важно соблюдать режим питания.
Направление «Семья»
По направлению «Семья» стояла задача на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся «учитель – ученик - родитель»
Работа с родителями является одним из важных и неотъемлемых направлений воспитательной работы. Классным руководителем регулярно проводятся родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями по различным вопросам, связанным с обучением детей и организацией полноценной жизни классного коллектива.
Направление «Гражданин»
В плане реализации направления «Гражданин» стояла задача: формирование позитивных межличностных отношений в классе; изучались правовые нормы государства на уроках обществознания, истории, проводились уставные уроки, направленные на формирование умений и навыков правового поведения. С целью решения этой задачи были подготовлены и организованы, и с помощью детей проведены классные часы:
« Будущее России. Какое оно?». Цель – повторить основные вехи в истории развития страны, способствовать формированию у обучающихся представления о тесной взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего России, понятий “Родина”, “Отечество”, “патриотизм”, “гражданственность”;
«Мы живы, пока жива память», целью которого является формирование нравственного стержня у подростков.
«Иваны, не помнящие родства» (обсуждение повести В.Распутина «Прощание с Матерой»).
Направление «Общение», «Интеллект».
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации, но не все дети позитивно относятся к людям, труду, учебе, учителям.
Не все учащиеся выполняют домашние задания по предметам, это Рябцев В., Мочкаев А., Шмидт Ю.. У этих учащихся не сформирована потребность заниматься самовоспитанием, необходимо вести работу в этом направлении.
Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических и организаторских способностях. Учащиеся активно принимают участие во всех школьных мероприятиях, инициативны.
Большинство учащихся посещают школьную баскетбольную секцию.
Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры. Подготовка к Новому году (украшение класса), организация поздравления мальчиков с «Днём защитника Отечества», подготовка ко дню 8 марта (участие в конкурсе «Мисс Тумаковской школы»). Всё это способствовало укреплению и сплочению коллектива.
Успехи и достижения учащихся класса:
В художественной самодеятельности активное участие принимали: Рязанова М., Суконько С., Федоренко Е..
В рамках акции ОНД ребята помогли благоустроить участок в детском саду, они сделали солнышко.
В январе ребята приняли активное участие в неделе математики. Федоренко Е., Суконько С., Рязанова М., Галимова О. были награждены грамотами.
В марте участвовали в акции «Останови огонь», заняли 2 место в номинации: техническое творчество.
В апреле учащиеся провели конкурс для 2–3 классов по правилам дорожного движения "Нам на улице не страшно".
В спортивной жизни школы активны Мочкаев А., Шмидт Ю.
Учащиеся сами координировали свои действия: дежурство по школе и столовой, репетиции мероприятий, уборка школьной территории и т.д. Воспитательное взаимодействие осуществлялось с учителями-предметниками, которые оказывали помощь в учёбе. Проводились беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнение домашних заданий.
В течение 2013-2014 учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости учеников с отметкой в журнале учёта, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями.
Исходя из проведенного анализа, на следующий учебный год я, как классный руководитель 8 класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи:
Цель воспитания – сформировать личность творческую, самостоятельную, гуманную, способную ценить себя и уважать других.
Задачи программы:
• помощь в развитии познавательных интересов обучающихся;
• создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей;
• формирование классного коллектива, как воспитательной системы;
• вовлечение учащихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию;
• диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся;
• воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
• формирование здорового образа жизни школьника;
• воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края, страны.
План работы на I четверть
Торжественная линейка, посвященная Дню знаний
Классный час «Моя малая Родина»
Акция «Помоги пойти учиться»
Тематический урок « 10 годовщина трагический событий в г. Беслане»
Беседа по ПДД «Правила дорожные знать каждому положено»
Урок мужества «100 – летие начала Первой мировой войны»
«Мисс Золотая осень»
Акция «Молодежь выбирает жизнь»
Праздник, посвященный Дню Учителя
Конкурс творческих работ «Мой любимый учитель»
Выставка «Огонь наш друг или враг»
Классный час «200 лет со дня рождения поэта, писателя, драматурга Михаила Юрьевича Лермонтова (1814 – 1841)»
Акция «Осенняя неделя добра»
Тематическая неделя «Без слов. Солидарность в борьбе с терроризмом»
Классный час « Всемирный день Интернета»
Родительское собрание
Конкурс поделок: «Противопожарная безопасность»
Беседа с учащимися « Правила поведения на осенних каникулах»
План работы на II четверть
Акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»
Акция «Зимняя планета детства»
День матери
Конкурс чтецов «Любимые стихи моей семьи»
Уставные уроки
Всероссийский урок антинаркотической направленности «Имею право знать»
Фотовыставка « Спорт в жизни моего класса»
Классный час «Культура интернет - общения в рамках молодежных сайтов»
Урок толерантности
[link] Содержание деятельности
на 2015-2016
«Здоровье»
1.Сотрудничество с медицинским персоналом школы с целью изучения физического здоровья учащихся класса.
2.Сотрудничество с родителями учащихся и учителями – предметниками.
3. Организация внеклассных мероприятий, формирующих ценностное отношение к занятиям физкультурой и спортом.
Беседа по ПДД «Правила дорожные знать каждому положено».
Всероссийский урок антинаркотической направленности «Имею право знать».
Соревнование по волейболу.
Классный час – беседа на тему: «Опасность на дороге»
Классный час – ситуативный на тему: «Пожары в быту»
Классный час – беседа, размышление
«Безвредного табака не бывает»
Классный час – информационный на тему: «Научно-технический прогресс и его влияние на здоровье человека»
Классный час – ролевая игра «Здоровье человека и окружающая среда»
Поход со спортивными играми
День здоровья
Участие во всех спортивных мероприятиях
Беседа «Опасность вокруг нас»
Круглый стол «Страдания от кибермании»
Час общения «Живи без алкогольных напитков»
Сентябрь
Октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
«Интеллект»
1.Изучение результативности учебной деятельности класса для организации коррекционной работы.
2.Сотрудничество с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого ребенка.
3.Интеллектуальное просвещение учащихся класса, формирование культуры умственного труда.
4. Организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие ребенка.
Вовлечение учащихся в кружки и секции.
Интеллектуальная викторина «Внимание и внимательность»
Конкурс творческих работ «Мой любимый учитель».
Психологический классный час на тему: «Память, ее тренировка»
Конкурса среди учащихся на лучший плакат «Коррупции – нет!».
Классный час «Моё отношение к коррупции».
Классный час – беседа на тему: «Время, события, люди»
Интеллектуальная игра «Эрудит-шоу»
Презентация "Чудеса нашего времени".
Информационный классный час на тему: «Что такое самообразование»
Организация работы со слабоуспевающими.
Олимпиада по математике.
Интеллектуальная игра «Сила ума»
Олимпиада по русскому языку и литературе.
Олимпиада по истории.
Участие в выставке детского творчества
Сентябрь
Октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
в течение года
«Семья»
1.Изчение семей учащихся, системы нравственных ценностей и традиций семьи.
2.Регулярное проведение родительских собраний.
Родительские собрания:
«Роль семьи в развитии моральных качеств подростка»
«Нравственность как основа успешного образовательного процесса»
«Подростковая среда и вредные привычки»
«Профессиональное самоопределение подростков»
«Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам»
Анкета для родителей
«Определение самостоятельности своего ребенка»
День матери
Памятки для родителей:
«Этот трудный подростковый период»
«Использование компьютера детьми»
Конкурс чтецов «Поэты Красноярского края»
Классный час на тему: "Путешествие в прошлое своей семьи"
Внеклассное мероприятие «Моя мама……»
Беседа «Роль самооценки в формировании личности»
Акция «Остановим насилие против детей»
в течение года
сентябрь
октябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
«Общение»
1.Создание положительных ситуаций общения, формирование аналитических и рефлексивных умений общения.
2.Организация просвещения и консультирования родителей по проблемам общения.
«Осенняя панорама»
Акция «Молодежь выбирает жизнь»
Классный час на тему «О культуре речи»
Праздник, посвященный Дню Учителя
Ролевая игра «Любимец публики»
Практикум «Путь к себе»
Классный час « Всемирный день Интернета»
«Новый год у ворот»
Акция «Зимняя планета детства»
Праздничная игра «Спортивные девчонки»
Час общения «Железная воля, стальной характер»
Беседа «Конфликты в нашей жизни»
Беседа-информация «Как научиться сдавать экзамены»
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
«Нравственность»
1.Развитие волевых качеств, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
2. Воспитания умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях.
3.Формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа.
4.Ознакомление учащихся с примерами нравственной позиции других людей и их умением выживать в трудных жизненных ситуациях.
Акция «Помоги пойти учиться»
Тематическая неделя «Без слов. Солидарность в борьбе с терроризмом»
Устный журнал «Доходы из отходов»
Уставные уроки
Урок толерантности
Акция по пожарной безопасности «Останови огонь»
Час общения «Секреты Ромео и Джульетты»
Час общения «Ставим условие: долой сквернословие»
Устный журнал «Нам нужна одна победа»
Акция «Подарок ветерану»
Парад военной песни
Занятие по теме «Как правильно тушить пожар».
Сентябрь
Октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
апрель
май
