Классный час на тему «Свобода конкуренции для будущего России».
Цель: научить учащихся активно думать, развивать навыки здоровой конкуренции.
Подготовка к классному часу проходит заранее: выбираются команды по пять человек, они готовят бумагу и канцелярские принадлежности для работы во время классного часа.
Учитель:
Ребята! У нас с вами сегодня необычный классный час.
Называется он «Свобода конкуренции для будущего России».
Сегодня мы вспомним, что такое конкуренция, как она влияет на развитие общества и на развитие рынка. Итак, что такое конкуренция? В чём её положительные и отрицательные стороны?
Учащиеся отвечают: «Конкуренция - это соперничество, состязание в каком-либо виде деятельности», характеризуют «плюсы» и «минусы» конкуренции.
Учитель: Итак, мы вспомнили, что такое конкуренция. Но мы знаем и что такое «рынок». Могут ли рынок и конкуренция существовать друг без друга?
Конечно, нет! А почему?
Учащиеся отвечают: Потому что рынок – это торг, своего рода соперничество между покупателями и продавцами, между продавцами, между покупателями.
Учащиеся придумывают ситуации:
1) когда соперничают покупатели между собой (это может быть ситуация на обычном рынке, когда продавец объявил, что у него осталась последняя пара модных кроссовок, а также ситуация на аукционе, где продают эксклюзивную вещь),
2) когда торгуются покупатель и продавец.
Учитель: А для того, чтобы разобраться с конкуренцией между производителями товаров, нам необходимо пригласить команды, которые вы заранее выбрали.
Конкурсы:
1-й конкурс: выбирают название фирм, которые будут представлять, придумывают девиз и эмблему.
2-й конкурс: рисуют рекламный плакат своего товара, а затем болельщики оценивают, чья реклама лучше.
3-й конкурс: охарактеризовать способы победить в честной конкурентной борьбе.
Поводятся итоги.
Учитель: а теперь давайте узнаем, что делает государство для поддержания конкуренции в экономике.
Заранее подготовленный ученик рассказывает о Законе РСФСР от 22 марта 1991 г. «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках», о Федеральной антимонопольной службе Российской Федерации (ФАС РФ), действующей на основании Положения, утвержденного постановлением Правительства РФ от 30 июня 2004 года.
Учитель: а теперь давайте представим себе ситуацию на рынке труда, когда на одно место в фирме претендует несколько кандидатов.
Из болельщиков выбираются три человека, которые за 5 минут должны составить резюме для приёма на работу.
Остальные ребята выслушивают каждого, выбирают лучшего.
Учитель: ну что же, подведём итог. Сегодня мы вспомнили о конкуренции, сделали вывод, что без свободы конкуренции не сможет развиваться не только рынок, но и общество в целом. Я надеюсь, что знания, полученные сегодня, пригодятся вам в дальнейшем.
