КВН по русскому языку.
(Для учащихся 5 и 6 классов.)
Цели: Закрепить знания о частях речи , умения составлять из слогов слова, умения отличать и находить согласные и гласные. Учить составлять предложения по картинкам. Закреплять навыки чтения, умения называть слова – антонимы.
Развивать память, внимание, логическое мышление. Обогащать словарный запас учащихся.
Воспитывать сплочённость в командах, взаимовыручку.
Оборудование: карточки с заданиями, иллюстрации к сказкам.
Участники: учащиеся с 5 по 6 классы.
Ход мероприятия:
Ведущий: Начинаем! Начинаем! Внимание девочки и мальчики!
Сегодня КВН не простой, а весёлый, занимательный КВН по русскому языку. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки. Сегодня за победу будут сражаться две команды. Поприветствуем их!
( Под музыку и аплодисменты зрителей выход команд.)
- И так, перед вами готовые немедленно вступить в схватку участники сегодняшней встречи. Все команды находятся в прекрасном настроении и готовы к любым неожиданностям! Болельщики готовы поддержать свою команду?
- Но, чтобы восторжествовала справедливость, мы пригласили компетентное жюри. Представляем его вам.
Ведущий: И так начинаем с представления команд.
Домашнее задание.
Бурным чувствам нет конца,
Пылкий нрав у молодца! Наша команда - Восклицательный знак!
На странице я стою,
Всем вопросы задаю.
Вечно думаю над смыслом
Изогнулся коромыслом. Наша команда – Вопросительный знак!
Ведущий: Мы узнали названия команд, а теперь приветствия капитанов команд.
Приветствия от капитанов команд.
Команда «Восклицательный знак!»
Мы, весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть!
Команда «Вопросительный знак!»
Мы останемся друзьями,
Соревнуясь вместе с вами.
Пусть борьба кипит сильней,
Наша дружба крепнет с ней.
Ведущий: Вот мы с командами знакомы,
Жюри итоги подведёт.
Кто победит, пока неясно,
Пора к разминке приступать.
1 Задание. Разминка- загадки.
Какой КВН без загадок?
Вопросы для команды «!».
Родятся зелёными детки,
А падают жёлтыми с ветки. (Листья.)
Поелозил по доске-
Похудел в моей руке. (Мел.)
У него одно уменье-
Резать всё до отупенья. (Ножницы.)
Повсюду иголки таскает портной,
Но только обновки не сшил ни одной. (Ёж.)
Даже дети непослушные,
Ни за что её не скушают.
Но нет её в еде- всё безвкусно на столе. (Соль.)
Вопросы для команды «?».
Шестигранный ученик,
Нос во всё совать привык. (Карандаш.)
В кружевах стоят дома,
Их развесила зима. (Сосульки.)
До чего же он горяч, в небесах, этот мяч!
У него с утра- игра, а у нас с утра- жара. (Солнце.)
Виноваты, что спешат,
Виноваты, что стоят.
Виноваты, что отстали.
Сколько раз их разбирали? (Часы.)
От старанья пенится,
Грязь смывать не ленится. (Мыло.)
2 Задание. «Слово рассыпалось».
Детям предлагается задание в стихотворной форме.
Слово рассыпалось, буквы смешались.
Слоги и буквы опять растерялись.
Очень прошу, вас, друзья, помогите,
Буквы скорее на место верните!
(Из каждой команды выходят по одному участнику к доске и составляют слова рассыпанные, а остальные участники должны найти пару своей варежке и прочитать получившееся слово из двух слогов.)
л к
п а е р а у
н ч
(Пенал, ручка.)
3 Задание. «Слова - изографы».
В каждом рисунке спряталось слово. Рассмотрите внимательно, догадайтесь какое слово спряталось. Прочитайте, обводя ручкой буквы. такие слова- картинки называются изографами. назовите предметы, изображённые при помощи букв.
4 Задание. «Сказочное».
- Сказки просят вас, друзья,
Вы сейчас узнайте нас!
Сказки для команды «!».
Был похож на мяч немножко
И катился по дорожкам.
Укатился он от всех, кроме рыжей,
Вот так смех! (Колобок.)
А дорога – далека,
А корзина- нелегка.
Сесть бы на пенёчек,
Съесть бы пирожочек. (Маша и медведь.)
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка, чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала!
Кто читал такую книжку, знает девочку малышку? (Дюймовочка)
Сказки для команды «?».
Лисичка дом себе нашла.
И лягушка там жила. И мышка в этом домике,
Очень доброю была. В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов. (Теремок)
Возле леса, на опушке трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя)
Кто- то за кого- то зацепился крепко,
- Ох, никак не вытянуть!
- Ох, засела крепко!
Но ещё помощники скоро прибегут.
Победит, упрямицу, дружный общий труд.
Кто засел так крепко? Может это … (Репка)
Раздаётся сильный стук в дверь. Вбегает с метлой в руках Баба- Яга.
Б.-Я. – Фу- у, кажется не опоздала я к вам сюда. Так спешила, так спешила, ох устала, так торопилась.
Ведущий: - Во-первых , Здравствуйте! А во вторых- Вы кто?
Б.-Я. – Так это же, Баба- Яга я!
Ведущий: Этот конкурс не для вас, вы живёте в глуши.
И у вас там школы не кончают, и правила не изучают
Б.-Я. – Да, ладно. Я знаю все языки! Язык всех ведьм я изучила,
Диплом я даже получила. (Вытаскивает помятый, грязный диплом)
Ведущий: - Какой он грязный! Весь в пыли!
Б.Я. – Да мыши , черти, погрызли.
Ведущий читает диплом: «Настоящий диплом выдан Бабе- Яге, Костяной ноге,
По «еёшному» окончанию
Трёхклассной школы ведьм.
Отметки по предметам:
Чёрная магия и колдовство - 5
Злодейство - 5
Летание на метле – 5
Главный директор школы ведьм: Кащей Бессмертный.»
Ведущий: Ну и диплом ты принесла!
С таким на конкурс к нам нельзя!
Там языков в помине нет.
Ну, а предметы - просто бред!
Б.Я. – Я испытать себя прошу, ошибок я не допущу.
Ведущий: - ну, хорошо, спросим у ребят. возьмут они тебя в свою игру? (Ребята согласны)
- Раз, ребята, согласны садись, слушай и участвуй.
5 Задание «Среди согласных найди и зачеркни гласные буквы».
6 Задание «Собери гостей».
Ведущий: - Прежде, чем узнаете в чём заключается следующий конкурс, послушайте шуточную историю.
Это было в воскресенье, у слона на дне рождения.
Гости пели, веселились, в хороводе так кружились.
Так кружились, так вертелись, что на части разлетелись.
Раз, два, три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать.
Вывешиваются «рассыпанные» слоги.
- Кто быстрее составит и прочитает имена гостей слона? Баба- Яга приступай к работе с ребятами, покажи нам свои знания и умения.
ГЕ – МОТ – БЕ
ДИЛ – КО – КРО
РАФ – ЖИ
РА – КОБ
СА- ЛИ
- А пока команды дружно вместе с Бабой- Ягой отгадывают имена гостей : ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ!
- Я задаю вопросы, а вы отвечаете.
От какого сказочного героя пахнет деревом? (Буратино)
Как звали девочку, которую заставляли делать всю самую грязную работу в доме? (Золушка.)
Для него прогулка, праздник и на мёд особый нюх. Кто же это…? (Винни- Пух.)
Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный.)
Кто навёл беспорядок в доме трёх медведе? (Маша.)
Самый хитрый герой казахских народных сказок? (Алдар Косе.)
Имя доктора, который лечил зверей? (Доктор Айболит)
Ведущий:- Итак. команды готовы прочитать имена гостей слона. А Баба – Яга справилась с заданием?
Б.Я. Да тут буквы непонятные. И вообще у вас тут так сложно,
Я лучше уйду к себе на болото и там буду учиться со своей подружкой Кикиморой. Зря я к вам торопилась и спешила. Пока, пока! (Баба-Яга уходит.)
Ведущий: - Вот, ребята, что происходит с теми , кто не хочет учиться. А мы продолжаем наш весёлый КВН!
(Заходит Алдар Косе.)
А.К. – Здравствуйте. ребята! Здесь проходит КВН по русскому языку?
(Дети отвечают: Да!)
Ведущий: Проходите. А вы кто?
А.К. – Я, Алдар Косе, сказочный герой казахских народных сказок. Пришёл к вам за помощью. Помогите текст восстановить и прочитать, что тут написано.
7 Задание «Прочитать предложения с картинкам».
А.К. – Какие вы, ребята, молодцы! Спасибо, вам, за помощь! До свидания, ребята!
Ведущий. А для команд заключительное задание.
8 Задание «Найди пару».
Командам даётся одинаковое задание, на карточках даны слова, записанные в два столбика:
новый книги
новая дом
новое блузка
новые платье
- Вы должны соединить стрелками слова так, чтобы получились верные словосочетания, и эти словосочетания прочитать.
Ведущий:- А пока команды выполняют задание ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ!
Назовите антонимы- слова противоположные по значению.
Грусть - (Радость)
Ночь – (День)
Ложь – (Правда)
Несчастье – (Счастье)
Низ – (Верх)
Зло – (Добро)
Холод – (Жара)
-Про каких животных говорится?
Голоден, как… (волк).
Упрям, как …(осёл).
Колючий, как …(ёж).
Надут, как …(индюк).
Здоров, как …(бык).
Ведущий:- Последнее задание мы услышали, пока наше уважаемое жюри будет подводить итоги нашего КВНа послушаем музыкальный номер, песня в исполнении девочек Бондарь Н. и Аксенти О. «Песенка о дружбе».
Вот и закончена игра,
Итоги подводить пора!
Слово предоставляется жюри. (Награждение команд.)
Итог:
Ведущий: А сейчас, ребята, я вас буду вызывать по одному, нужно будет найти бабочку по тем цветам, что буду называть, на каждой бабочке- буква. Букву назвать, а бабочку на доску прицепить, в конце прочитаем получившееся слово, когда соберём все буквы с бабочками.
Зелёная (М), красная (О), голубая (Л), розовая (О), жёлтая (Д), синяя (Ц), оранжевая (Ы).
- Все вместе читаем получившееся слово. Кто вы все? МОЛОДЦЫ!
Друзья! Наш КВН окончен!
Вы старались , как могли.
До новых встреч, спасибо всем!
