Миякинское общеобразовательное бюджетное учреждение
средней общеобразовательной школы №1 им. М.Абдуллина с. Киргиз – Мияки муниципального района Миякинский район РБ
Методическая разработка психологического занятия:
«Нужно ли нам учиться?»
(августовская учительская конференция)
Подготовила
педагог – психолог Волгина Г.В.
Киргиз – Мияки, 2016г
Цель: Формирование мотивации к образованию как основному инструменту достижения личного успеха и процветания; обогащение и расширение своего внутреннего мира, становление и развитие активной жизненной позиции.
Задачи:
формирование положительного отношения к обучению
осмысление ценностного содержания понятий «успех» и «образование», «учение»
формирование позитивной личностной позиции учащихся по отношению к категории успеха
размышление учащихся о проектировании собственных успехов и достижений
создание ситуации успеха для всех обучающихся
1.Организационный момент.
Проверка готовности к занятию.
Упражнение «Эмоциональный настрой».
2. Вступительное слово психолога.
Издавна люди стремились к знаниям и всегда отмечали образованный человек или нет, насколько широк его кругозор, невежественных людей сравнивали с различными зверями, например, бараном, курицей. Умных же людей сравнивали с лисом или вороном, с совой. Подмеченные факты складывались в пословицы и поговорки. До настоящего времени мы используем многие поговорки или фразеологизмы минувших лет.
Учение играет важную роль в становлении человека. Существует много методов обучения: заочный, стационарный, удаленное образование, образование через Интернет, самообразование. Вот еще один любопытный метод. Учение через обучение — метод учения, разработанный и первый раз испробованный на практике профессором Айхштеттского института. Смысл её является в том, чтобы обучить школьников учиться и передавать свои познания своим однокашникам. Педагог есть в таком случае лишь руководителем, который направляет работу учеников. Этот метод обучения, при котором ученики сами — с помощью преподавателя — готовят и проводят урок. Это может касаться части занятия или даже целого урока. У некоторых преподавателей ученики проводят все уроки, начиная с самого первого, на протяжении всего года.
3. Из истории образования в России (презентация).
1 слайд.
День [link] ).
7. Чтение и анализ стихотворения «Мои башкиры, учиться надо, учиться».
В этом году в декабре великому поэту-просветителю конца 19 века, нашему земляку– Мифтахетдину Камалетдиновичу Акмулле (родился 1831году в д. Туксанбаево Миякинского района) исполнится 185 лет. Он был певцом света и добра. Сейчас мы с вами прочитаем отрывок его стихотворения (слайд 9).
«Башкиры мои, надо учиться!»
Башкиры, всем нам нужно просвещенье!
Невежд немало, редкость - обучение.
Страшней медведя – шатуна незнанье-
Усилим, братья, к знанию влеченье.
Вот истина: ты можешь при старанье
Подняться в небо, плавать в океане.
Уменьем наделяет нас и силой
Не дух святой, не волшебство, а знанье.
Кто просвещен, горд, в общении не скучен,
Источник мудрости ему доступен.
А неуч с унижением не разлучен.
Сложением шести и единицы
Десятки, как не бейся, не добиться,
Смещеньем стрелок время не ускорить,
Без помощи наук мечтам не сбыться.
- К чему призывает Акмулла свой народ?
Говоря о великом значении для человека грамотности и образования, Акмулла опирается на такие достижения возможных «чудес»: создание летательных аппаратов, т.е. самых настоящих самолетов, кораблей и пароходов, какие, благодаря «учености», можно заставить плавать по морям и океанам…
Ведь об этом мечтали и описывали в своих стихах поэты разных народов.
8. Заключение.
Успех – это залог психологического здоровья человека.
Народная мудрость подтверждает необходимость образования. Пословицы и поговорки не придумывали «нарочно», их вызвала сама жизнь. Они метки и точны, потому и живут столетия.
Будьте успешны, смело идите к поставленной цели.
Человек не станет успешным, если он не образован. Только образованный человек способен преодолевать все трудности.
Подкрепить народную мудрость хочу высказываниями людей – учёных, писателей, – которые многого добились в жизни благодаря своей непрестанной тяге к знаниям.
9. Рефлексия
Круг «От сердца к сердцу».
Обобщите изученную тему в одном предложении.
Записывают предложение на листочках, по цепочке зачитывают.
Список использованной литературы:
1. Душенко К.В. Большая книга афоризмов, 2004
2. История России. Краткий справочник школьника - Издательства: Слово, ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.
3.Леонтьев А.А. История образования в России от Древней Руси до конца ХХ века. (Статья написана для Энциклопедического словаря «Россия: история и культура»).
4. Мифтахетдин Акмулла. Стихи. – Уфа, 1986.
5.https://www.livelib.ru
