Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение лицей № 4
г. Россоши Россошанского муниципального района Воронежской области
«Принято» на педагогическом совете
Протокол № 1
от «30» августа 2016 г.
«Согласовано»
Заместитель директора по ВР
__________ А.Г.Заграничнова
«31» августа 2016 г.
«Утверждаю»
Директор МКОУ лицей №4 г.Россоши
___________ А.И.Хиценко
Приказ № 168-общ.
от«1» сентября 2016 г.
ПРОГРАММА
внеурочной деятельности «Помощь невидимого фронта»
(реализация ФГОС начального общего образования)
для 3 класса
на 2016 – 2017 учебный год
Составитель: учитель начальных классов
Бабенко Анна Юрьевна
2016 год
Тема: «Помощь невидимого фронта»
Форма: социальный проект
Вид деятельности: художественное творчество
Направление воспитания: художественно-эстетическое
Пояснительная записка
Программа «Помощь невидимого фронта» составлена на основе Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных ФГОС и основной образовательной программы начального образования МКОУ лицей № 4 г. Россоши.
Проект «Помощь невидимого фронта» призван развить у учащихся качества, необходимые для успешной интеграции в социальную среду путем использования накопленных знаний и применения современных информационных технологий, сформировать мировоззрение, соответствующее информационному обществу.
Данный проект задуман как площадка, которая собирает учащихся, заинтересованных в творческом развитии посредством кино. Работа над проектом способствует расширению кругозора детей, актуализации познавательной активности в различных предметных областях как гуманитарного, так и естественно-научного циклов.
При реализации нашего проекта, кардинально меняется система взаимоотношений между учителем и учеником. Из носителя и транслятора знаний учитель превращается в организатора деятельности, консультанта и коллегу.
Программа ориентирована на организацию внеурочной деятельности с учащимися 3 класса и может быть реализована в рамках воспитательной деятельности образовательного учреждения на занятиях кружков и объединений дополнительного образования.
Цель: создание условий для реализации творческого потенциала и развития интеллектуальных способностей учащихся в процессе работы над фильмом.
Задачи:
Учебно-тематический план
. 14
Создание творческих работ.
5
Съемочный период
10
Практическая работа.
6
Монтажно-тонировочный период.
14
Практическая работа.
ИТОГО
68
Содержание тем
Знакомство с искусством кино (10 часов).Почему кино – это искусство? Кто создаёт кино?Фильмы всех времён (Просмотр и анализ известных картин о школе). Просмотр и анализ роликов о школе, созданных ранее. Посещение кинотеатра.
Познаём основы видеотворчества (8 часа).Введение в кинопроизводство. Основные правила съёмки.
Создание инициативной группы по реализации проекта, составление плана работы(12 часов). Проведение родительской конференции: опыт, перспективы, сотрудничество. Актёрское мастерство – это не просто. Выявляем талантливых актёров . Сам себе режиссер – фестиваль буктрейлеров на свободную тему .
Подготовительный период(14 часов). Подбор материалов и подготовка сценария. Формирование съемочной группы. Построение плана съёмки. Подготовка реквизита и декораций.
Съемочный период. (10 часов) Съёмка эпизодов фильма.
Монтажно-тонировочный период. Презентация фильма. (7 часов). Монтаж чернового материала. Внесение поправок. Утверждение и запись дикторского текста, музыки и шумов.Презентация фильма родителям. Представление фильма на общешкольном мероприятии.
Контроль
1 уровень: «Юный режиссер» – фестиваль буктрейлеров на свободную тему.
2 уровень: презентация фильма родителям.
3 уровень: представление фильма на общешкольном мероприятии.
Список литературы
1. Закон Российской Федерации «Об образовании».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего (среднего общего) образования.
3. Интернет-ресурсы: http://hmstudio.ucoz.ru/
4. http://www.teachvideo.ru/course/325
