Тема. Я и мои друзья.
Цели:
Воспитательная:
- воспитывать в детях представление о том, что такое дружба и каким должен быть друг, содействовать формированию дружного коллектива.
Развивающая:
- развивать умение в установлении дружеских отношений:
- развивать умение учащихся вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения.
Форма занятия: беседа.
Оборудование: пословицы на карточках.
Литература:
- Красоткина Н.Г. Воспитательные мероприятия. Тернополь,2006;
- Методический учебник. «Час общения».
План провидения занятия
1.Организация начала занятия.
2.Сообщение темы занятия.
2.1.Чтение стихотворения о дружбе.
3. Основная часть.
3.1. Беседа о «друге и дружбе».
3.2. Беседа по притче «Дружба».
3.3. Составление пословиц про дружбу.
Физминутка
3.4. Разбор ситуаций про дружбу.
4. Итог.
Содержание занятия
Организация начала занятия.
- Добрый день, дети! Мне очень приятно снова видеть вас на занятии. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.
2. Сообщение темы занятия.
2.1. Чтение стихотворения о дружбе.
- Сегодня мы с вами поговорим об одной важной, на мой взгляд проблеме. О чём пойдёт речь вы сможете определить, послушав стихотворение.
Как начну конфеты есть,
У меня друзей не счесть.
А закончились конфеты
И друзей в помине нету.
За конфету каждый друг.
Так и рвёт её из рук.
Ну зачем мне эта дружба?
Я и сам люблю конфеты.
- Бывали ли с вами такие ситуации?
- Зачем вообще нужна дружба человеку?
- Кого бы вы назвали «настоящим другом»?
- Теперь я думаю, что вы можете определить тему нашего занятия.
Сегодня речь пойдёт о дружбе между людьми, о том, кого можно назвать настоящим другом.
Основная часть.
Беседа про «друга и дружбу».
- Кто такой друг? (ответы детей)
«Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой».
- Друг и дружба – эти понятия тесно связаны между собой.
«Дружба – это близкое отношение, основанное на взаимном доверии, привязанности, общих интересов».
- Кто может быть другом?
- Как завязывается дружба?
- Легко ли человеку без друзей?
Беседа по притче «Дружба»
- Я хотела бы вас познакомить с одной мудрой притчей.
Дружба
Жили- были два соседа. Пришла зима, выпал снег. Первый сосед раним утром вышел с лопатой разгребать снег перед домом. Пока расчищал дорожку, посмотрел, как там дела у соседа. А у соседа – аккуратно утоптанная дорожка. На следующее утро опять выпал снег. Первый сосед встал на полчаса раньше, принялся за работу, гладит- а у соседа уже дорожка протоптана. На следующий день снегу намело по колено. Встал ещё раньше первый сосед, начал наводить порядок. А у соседа – дорожка ровная, просто загляденье! В тот же день встретились два соседа. Тут первый сосед невзначай и спрашивает:
- Послушай, а когда ж ты успеваешь снег пред домом убирать?
Второй сосед сначала удивился. А потом засмеялся:
- Да я его никогда не убираю – это ко мне друзья ходят!
- О ком эта притча?
- Почему дорожка соседа была всегда ровной и прямой?
- Что можно сказать об этом соседе?
- Чему учит нас эта притча?
Составление пословиц про дружбу.
- О друзьях и дружбе размышляли во все времена, люди сложили много пословиц и поговорок.
Посмотрите на доску. Здесь мы видим отдельные слова, а нам надо составить из них пословицы.
пословицы.
Старый друг – лучше новых двух.
Друг познаётся в беде.
Нет друга – ищи, а найдёшь – береги.
Физминутка.
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
Разбор ситуаций про друзей.
- Сейчас вам нужно внимательно послушать ситуацию, обсудить её между собой и ответить на вопросы.
1 ситуация.
На уроке математики проводилась контрольная работа. Аня плохо подготовилась к ней и попросила подругу Свету выполнить её задания. Света решила задания и записала решение на листке, передав Ане. Марья Сергеевна увидела и забрала листок. Света испугалась и сказала, что помогла Ане. А Аня заявила, что ничего не просила у Светы.
Вопросы:
Можно ли девочек назвать настоящими подругами? Почему?
Что можете им посоветовать?
2 ситуация.
Света и Катя – подруги. Однажды в спортивных соревнованиях Света заняла первое место. Все ребята из класса были рады и стали её поздравлять. Одна Катя стала в стороне и сердито смотрела на Свету.
Вопросы:
Можно ли Катю назвать настоящей подругой? Почему?
Что можно посоветовать Кате?
Итог.
- Вот и подошло к концу наше занятие.
- Вам понравилось?
- Что узнали нового?
- Что запомнилось?
- Я надеюсь, что теперь вы будете более внимательно относиться друг к другу, беречь свою дружбу и у каждого из вас обязательно в жизни появится настоящий друг.
Всем спасибо, досвидания.
