Родительское собрание на тему «Воспитание любви к чтению»
Цель: создать условия для осознания родителями значения чтения в жизни ребёнка, выделения основных способов привития любви к чтению.
Задачи:
Выявить основные проблемы в организации детского чтения в семье.
Обосновать формы и способы деятельности родителей по приобщению детей к чтению
Структура мероприятия:
Вступительное слово классного руководителя.
«Ресурсный круг».
«Проблемное поле», работа в группах.
Советы родителям по привитию детям любви к чтению.
Вывод.
– Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий мы не можем обойтись без чтения. Но, едва научившись читать в начальной школе, дети чаще увлекаются компьютером и телевизором. Замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему. Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребенка читать.
Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Вы представьте себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг?
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?
– Совсем недавно я прочитала книгу Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Произведение относится к научной фантастике. Его сюжет состоит в том, что в обществе, которое живёт по законам массовости, принято сжигать книги. Сожжению поддаются все без исключения произведения, а попытки критически мыслить неприемлемы.
– На минуту я задумалась: что будет, если исчезнут все книги? Давайте представим это. Попрошу вас встать в круг.
«Ресурсный круг».
– Представьте, что на нашей планете больше нет книг. Что вы слышите, видите, чувствуете? Высказав своё мнение, вы должны предать слово – прикоснуться к вашему соседу. Начну с себя. Я чувствую полное одиночество. Ведь даже если ты не можешь поговорить со своими родными людьми, книга всегда с тобой.
Высказывания родителей.
– Спасибо за ваше мнение. В той же книги я прочитала фразу: «Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их». Основные проблемы использования чтения в семейном досуге и формирования интереса к чтению. Поговорим именно об этом.
«Проблемное поле»
– Сейчас вы будете работать в группах. Каждая группа получит лист, на котором должна записать пользу и вред чтения. Далее ваши листы просмотрит каждая группа и выделит, с чем она согласна, а с чем – нет. Одна группа предлагает проблему, а другая – пути решения.
– Посмотрим, что у нас получилось. Каждая группа должна представить свою работу.
Вывод.
– Не могу не процитировать фразу из книги: «Простой человек только одну сотую может увидеть своими глазами, а остальные девяносто девять процентов он познаёт через книгу». Чтобы мы смогли это сделать, нужно следовать простым советам, которые помогут воспитать у ваших детей любовь к чтению.
Советы родителям (сопровождаются слайдами):
Помните: чтение – это окно в мир познания. Хорошее чтение является залогом успешного обучения ребенка по всем предметам.
Только совместными усилиями школы и семьи можно добиться того, чтобы ваш ребенок полюбил книгу.
Не бойтесь хвалить ребёнка! Как можно чаще стимулируйте его чтение похвалой.
Необходимо знать основные требования беглого, сознательного и выразительного чтения.
Зная рекомендательный список литературы, вы можете ребенку подобрать нужную книгу.
Начинать чтение книжки нужно с обложки и титульного листа.
Своя собственная библиотека, пусть небольшая, дает возможность обмениваться книгами с товарищами, что вызовет больший интерес к чтению.
Необходимо соблюдать правила гигиены чтения.
– Вы знаете, что 451 градус по Фаренгейту – температура, при которой воспламеняется и горит бумага. А соблюдая эти простые советы, вы разожжёте в своих детях любовь к книге, к чтению. И тогда в нашей стране и на всей планете в целом будут гореть миллионы горящих глаз и сердец.
– Большое спасибо вам! Помните, книги – только одно из вместилищ, где мы храним то, что боимся забыть. В них нет никакой тайны, никакого волшебства. Волшебство лишь в том, что они говорят, в том, как они сшивают лоскутки вселенной в единое целое.
