Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение
Ханты – Мансийского округа – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нефтеюганская специальная (коррекционная) начальная общеобразовательная школа VII вида»
Урок литературы
Медведева Наталья Владимировна
4 класс
Тип урока: комбинированный
Тема урока: К Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
Цель урока: ученик, знающий содержание произведения К.Г. Паустовского, умеющий выражать свои мысли и чувства с основой на литературное произведение и произведения искусства.
Задачи урока:
1) способствовать расширению кругозора учащихся, приобщать к искусству, духовной культуре через изучение литературного произведения; формировать целостное представление о слове, музыке, развивать интерес к литературе;
2) продолжать работу над развитием речи, процессов мышления через анализ задач урока, литературного текста;
3) воспитывать любовь и бережное отношение к окружающим людям, природе, умение сопереживать; формировать навыки сотрудничества.
Методы: Формы работы:
а) словесный; а) фронтальная,
б) наглядный; б) практическая,
в) практический; в) самостоятельная,
г) частично-поисковый; г) работа в парах, группах
д) метод контроля и самоконтроля
е) методы стимулирования и мотивации:
- создание ситуации успеха
-похвала
-оценка учителем работы обучающихся
Оборудование:
портреты К.Паустовского и Э.Грига; презентация;
картины горного осеннего леса, дома композитора, зимнего города, опорные слова для пересказа;
записи музыки Э.Грига, выставка рисунков детей, план рассказа на доске, плакат с эпиграфом урока;
декорация к инсценировке.
Ход урока
1. -Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Опустите веки. Расслабьте мышцы лица, шеи, рук, ног. ( прослушивание произведения Э. Грига из сюиты « Пер Гюнт» « Утро»)
Откройте глаза.
2.Беседа по прослушанному;
Как прозвучала музыка?
-спокойно
-грозно
-чисто
-светло
-хмуро
-ласково
Что вы почувствовали? (музыка успокоила)
Музыка может вызвать более глубокие чувства. За это мы бываем благодарны композиторам и исполнителям.
- Эмоциональный настрой на работу
-снятие напряжения перед работой на уроке
Личностные универсальные учебные действия:
-учебно-познавательный интерес к предмету, заданиям урока
II. Сообщение темы и задач урока
(3 мин)
(1 мин)
[link]
