Мониторинг эффективности внеурочной деятельности
1 «А» класса
Внеурочная деятельность ведётся по следующим направлениям:
1. Спортивно – оздоровительное.
2. Общеинтеллектуальное.
3. Общекультурное.
4. Социальное.
5. Патриотическое.
Для выявления потребностей родителей на первом родительском собрании проводилось анкетирование (родители выбирали из числа предложенных программ и высказывали собственные пожелания). Данные были обработаны и учтены для выбора направлений внеурочной деятельности. Стоит отметить, что родителям в первом классе трудно определить, какие программы необходимы их детям.
Выбор родителями внеурочных занятий по интересам
[pic]
Также было проведено анкетирование детей по интересам. Для этого была использована карта интересов ребёнка. Вопросы составлены в соответствии с условным делением склонностей ребенка на семь сфер:
1. Математика и техника;
2. Гуманитарная сфера;
3. Художественная деятельность;
4. Физкультура и спорт;
5. Коммуникативные интересы;
6. Природа и естествознание;
7. Домашние обязанности, труд по самообслуживанию.
Рейтинг интересов показал, что преобладает физическая культура и художественная деятельность.
Системой внеурочных занятий охвачены 100% учащихся 1 «А» класса.
В мае 2015года было проведено анкетирование учащихся на предмет эмоционального отношения к внеурочной деятельности по следующей таблице.
Очень нравится
Нравится
Не нравится
Я – исследователь
16
9
5
Планета загадок
24
4
2
Геометрия для малышей
27
3
-
Модульное оригами
12
4
2
Азбука дорожного движения
18
8
4
Познавательная экология
14
14
2
Музыкальная страна
12
10
1
Кисточка
8
10
2
Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трём уровням.
1-й уровень - школьник знает и понимает общественную жизнь.
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь.
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
Спортивно – оздоровительное направление.
Из 30 учащихся в данном направлении охвачено 15 человек (50%.) Все ребята занимаются в секциях и спортивных школах. Интерес самый разнообразный. Это футбол, хоккей, рукопашный бой, джиу-джитсу, айкидо, детский фитнес, акробатический рок-н-ролл, велоспорт.
Результаты внеурочной деятельности:
- У учащихся продолжает формироваться ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей. Питанием охвачено 100% учащихся
-Учащиеся имеют элементарные представления о значимой роли морали и нравственности в сохранении здоровья человека.
-Учащиеся имеют первоначальный личный опыт здорвьесберегающей деятельности. Проведение физминуток на уроках.
-Учащиеся имеют первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества.
Достижения:
1. Участие в соревнованиях на районном и городском уровне.
2. Акробатический рок-н-ролл (Шукшина Юлия – 5 место)
3. Соревнования по сумо (Усольцев Василий – 3 место)
4. Турнир по Джиу- джитсу «Русский медвежонок» (Москалёв Ян – 2 место)
Уровни воспитательных результатов:
I уровень - 23 чел. (77%)
II уровень – 7 чел. (23%)
III уровень – 0 чел. (0%)
[pic]
Общеинтеллектуальное направление
Из 30 учащихся охвачено 30 человек (100% учащихся). Ребята посещают следующие кружки «Геометрия для малышей», «Английский язык».
[pic]
Результат внеурочной деятельности:
осуществлять поиск нужной информации для выполнения учебного исследования с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
видеть проблемы, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, планировать и проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы, аргументировать (защищать) свои идеи и т.п.
Учащиеся принимают участие в интеллектуальных играх «Русский медвежонок», «Лукоморье», «Эрудит». С сентября месяца активно участвуем международных олимпиадах «Инфоурок», где занимаем 1, 2, 3 места.
Уровни воспитательных результатов:
I уровень - 20 чел. (67%)
II уровень – 10 чел. (33%)
III уровень – 0 чел. (0%)
[pic]
Общекультурное направление
В общекультурном направлении работают следующие кружки: «Кисточка» (23 человека) и «Музыкальная страна» (20 человек), «Модульное оригами» (8 человек) Также 3 человека посещают музыкальные школы, два человека занимается танцами.
[pic]
Результат внеурочной деятельности:
-Учащиеся имеют элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.
-Учащиеся имеют первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества.
- У учащихся есть первоначальный опыт эстетических переживаний, самореализации в различных видах творческой деятельности.
Уровни воспитательных результатов:
I уровень - 22 чел. (67%)
II уровень – 8 чел. (33%)
III уровень – 0 чел. (0%)
[pic]
Социальное направление
В данном направлении работают кружки «Планета загадок» (30 чел.) и «Я – исследователь» (12 чел.).
[pic]
Результат внеурочной деятельности.
Умение определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Умение высказывать своё предположение (версию) на основе работы.
Умение давать эмоциональную оценку деятельности группы на занятии.
Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Умение совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Создание коллективных проектов «Загадки о животных», «Азбука цветов».
Уровни воспитательных результатов:
I уровень - 26 чел. (87%)
II уровень – 4 чел. (13%)
III уровень – 0 чел. (0%)
[pic]
Патриотическое направление
Патриотическое направление представлены следующие кружки – «Азбука дорожного движения» (30 чел.), театральная студия «Корифеи» (2 чел.) и другие.
[pic]
Результаты внеурочной деятельности.
- Учащиеся имеют элементарные представления о государственном устройстве России, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга.
-Учащиеся имеют начальный опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской и патриотической позиции.
- Учащиеся имеют начальное представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
-У детей формируется ценностное отношение к России, к государственной символике, родному краю, старшему поколению, родному языку, законам РФ
-Учащиеся имеют первоначальный опыт социальной коммуникации
Уровни воспитательных результатов:
I уровень - 22 чел. (73%)
II уровень – 7 чел. (23%)
III уровень – 1 чел. (4%)
[pic]
Выводы:
1. Большой популярностью среди посещаемости кружков имеют кружки спортивно – оздоровительной направленности, но в школе спортивных кружков для младших классов мало.
2. Наименьшей популярностью пользуется внеурочная деятельность социальной и патриотической направленности. Нужно доработать эти направления на следующий учебный год.
3. Для анализа работы нужно проводить больше исследований (анкетирование, беседы с учащимися и родителями и др.), чтобы лучше видеть результаты деятельности.
