Тестовые задания по теме психологические основы организации обучения в начальных классах.
1.Вставить словосочетание
Все отношения ученика с внешним миром определяются его новой позицией – позицией ______________.
А) ребенка.
Б) школьника.
В) дошкольника.
2. Согласны ли вы, что:
Этап перехода из начальной школы в основную занимает от 2-х до 6-ти месяцев обучения.
А) да.
Б) нет.
В) частично.
3. Установить соответствия:
4.Выберите правильный вариант ответа.
Этап освоения содержания и формирования в начальной школе занимает:
А) от 2-х до 6-ти месяцев.
Б) середина 3-го года.
В) конец 3-го года обучения- 5-ый год.
5. К какому варианту относится определение.
Обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности, учитывая все его компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка).
А) личностные УУД.
Б) регулятивные УУД.
В) познавательные УУД.
Г) коммуникативные УУД.
6. Дать определение:
Начальная школа это-
А) изучение общеобразовательных предметов.
Б) принципиально новый этап в жизни ребенка.
В) учение и воспитание детей, для дальнейшей адаптации учебного процесса.
7. Определить.
Какие действие в работе педагога начальной школы обеспечивают коммуникативные УУД.
А) правильно планировать преподавание урока детям.
Б) правильно выражать свои мысли.
В) правильно организовывать работу с родителями.
8. Что можно отнести к одной из важнейших познавательных универсальных действий в методики преподавания учителя начальной школы:
А) Умение преподавать детям.
Б) Умение строить отношения детей и учителя.
В) Умение решать проблемы и задачи.
9. Дать определение физической подготовки ребенка.
А) физическая работоспособность ребенка.
Б) умение выполнять физические упражнения.
В) выполнять нормы правил физической культуры в начальных классах.
10. Выберите правильный вариант ответа
Что является показателем успешного завершения этапа начального образования:
А) формирование мотивации учения, зарождаются познавательные интересы, выходящие за рамки учебных предметов.
Б) одноклассники уже умеют сообща выполнять учебную работу помогать в учении друг другу.
В) проявляется учебное содержание от усвоение, которого зависит самооценка и социальный статус ребенка, что предполагает большую ответственность ребенка перед лицом учителя и родителем.
