Резерв сохранения здоровья человека заложен в организации образа его жизни, который во многом зависит от культуры здоровья индивидуума. Последнее включает в себя знание психологических возможностей своего организма; знание способов укрепления здоровья; умение распространять знания о здоровье на свое окружение и в целом на окружающую среду. Здоровье зависит от жизненных позиций и усилий человека, его способности активно регулировать собственное состояние с учетом индивидуальных особенностей своего организма, реализовать программы самосохранения, самоорганизации и саморазвития.
В основу нашей работы положен технологический подход. Данный подход в здоровьесберегающей деятельности позволяет систематизировать все компоненты педагогической деятельности и акцентировать внимание на ее результаты в образовательном процессе техникума В качестве результата рассматривается не сумма усвоенной студентами информации об укреплении здоровья, а способность студента осуществлять здоровый стиль поведения.
Успех работы по реализации модели создания здоровьесберегающей среды в большей мере определяется взаимоотношениями главных участников образовательного процесса: педагогов, обучающихся, родителей. Деятельность педагогического коллектива техникума по организации работы с родителями по воспитанию здорового образа жизни у студентов реализует следующие цели:
просветительская – способствовать родительскому видению и пониманию изменений, происходящих с детьми;
консультативная – совместный психологический поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процесс приобретения им общественных и учебных навыков;
коммуникативная - обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.
Задачи:
повышение уровня родительской компетентности, психолого- педагогической культуры родителей;
расширение содержания и форм деятельности с семьей по воспитанию здорового образа жизни воспитанников;
создание условий для активного участия родителей в организации образовательной досуговой деятельности.
В этом направлении в техникуме ведется активная просветительская деятельность с родителями:
-мини-лекции приглашенных специалистов (педагогов, психолога, социальных и медицинских работников, дефектологов);
— групповые дискуссии, в основе которых – конкретные педагогические ситуации, пережитые родителями;
— книжная терапия, суть которой заключается в обсуждении специально подобранных к семинару методических пособий, посвященных проблемам ЗОЖ;
— индивидуальное и групповое консультирование (назначается для родителей, чьи дети имеют общие особенности в состоянии здоровья);
— день открытых дверей — это целый комплекс мероприятий, проводимых в масштабе всего техникума, в специально отведенный для этого день (этим мероприятиям привлекаются все специалисты техникума).
Одним из направлений работы по повышению педагогической культуры родителей является классное родительское собрание. Основная задача такого мероприятия – расширение знаний родителей о культуре здоровья, о здоровьесбережении и здоровом образе жизни.
Основная задача сотрудничества техникума и семьи заключатся не в морализаторстве и насильственном исправлении «неудобных» родителей, а в оказании им психолого-педагогической помощи и поддержки в образовании и воспитании детей, особенно в рамках здоровьесбережения. Через родительские собрания в учебных группах мы организовали работу родительского всеобуча. Приглашаются медицинские работники с просветительскими лекциями. По программе «Готовность к экзаменам» родители и обучаются техникам саморегуляции, снятию эмоционального и физического напряжения.
Чтобы добиться успеха в работе с детьми, необходима целенаправленная, систематическая, кропотливая работа каждого педагога с родителями и студентами.
Большую роль в работе по формированию здорового образа жизни в нашем техникуме отводиться классному руководителю, который включает в работу с группой следующие моменты:
Сотрудничество с медицинским учреждением поликлиники микрорайона для изучения и последующей коррекции с их помощью физического здоровья студентов группы.
Сотрудничество с родителями студентов и консультации преподавателей других предметов.
Использование в работе диагностических методов исследования для возможной организации на уроке коррекции здоровья студентов.
Организация просветительской работы со студентами по сохранению, развитию и коррекции здоровья через систему воспитательных мероприятий как внутри техникума, так и вне его.
Организация работы по формированию правильного отношения студентов к урокам физической культуры, к занятиям спортом.
Формирование личностной рефлексии студентов по проблеме (коррекция мнения о себе и о своём здоровье).
Организация просветительской работы с родителями.
Система просветительской работы со студентами включает в себя проведение уроков здоровья, тематических бесед, часов интересного общения, практических занятий, конкурсов рисунков и агитационных плакатов. Классным руководителям в этом помогают педагог — психолог, медработник.
Один раздел в папке классного руководителя отведён материалам диагностических исследований группы. Это схемы, таблицы, графики, анкеты, записи бесед со студентами и родителями, правила техники безопасности и т.д. Заполнив эту таблицу, а затем, проанализировав результаты, можно определить степень переутомления и перегрузки студентов и влияние этих факторов на учебную деятельность.
На сегодняшний день мы можем представить количественные и качественные показатели по формированию здорового образа жизни участников инновационной деятельности.
Среди студентов:
повышение динамики показателей здоровья студентов, соблюдающих режим дня, занимающихся оздоровительными методиками, спортом, туризмом, знакомых с основными принципами здорового образа жизни — на 5%;
снижение количества студентов, подверженных вредным привычкам– на 7%;
снижение количества студентов подверженных компьютерной зависимости–на 3%.
Среди родителей:
повышение динамики показателей у родителей, создающих условия для соблюдения режима дня ребенком, участвующих в совместной деятельности с техникумом по формированию ЗОЖ – на 6%.
Сплочённая и грамотная работа педагогического коллектива и родителей позволяет добиться значительных результатов. Наши студенты являются победителями и призёрами в спортивных соревнованиях по волейболу, дзюдо, баскетболу..
Среди студентов победители конкурсов, состязаний, соревнований не только спортивной направленности, но и творческих, интеллектуальных конкурсов (конкурсы рисунков, плакатов на тему борьбы с вредными привычками, сочинений, чтецов, экологические марафоны и др.)
Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения невозможна без диагностики. В техникуме проводится мониторинг физического здоровья студентов, мониторинг культуры здоровья, мониторинг физической подготовленности студентов. Задача техникума: Создание Паспорта здоровья в системе информационно-методического обеспечения формирования здоровьесберегающей технологии, он позволит создать информационную основу для непрерывного здоровьесберегающего сопровождения – за счет объединения в одном документе значимой для здоровья и развития студента информации. Вовлечение всех участников образовательного процесса в заполнение соответствующих разделов Паспорта здоровья студента позволяет формировать культуру здоровья и мотивацию здорового образа жизни у детей, их родителей и педагогов.
