Классный час в 5 классе по теме «Безопасный Интернет»
Технологии: Личностно-ориентированного образования, технология сотрудничества, компьютерная технология обучения (электронная презентация – как источник учебной информации, интерактивная доска).
Цель: Познакомиться правилами Безопасного Интернета.
Задачи: Развивать универсальные учебные действия:
Личностные: Формирование культурного пользователя Интернета. Развитие навыка постановки задачи и нахождения способа её решения. Формирование навыков критического мышления. Способствование всестороннему и гармоничному развитию каждого ребёнка.
Метапредметные: Освоение способов регуляции действий при работе в группе, организация и осуществление сотрудничества с учителем и учащимися. Усвоение умений принимать решения в конкретной жизненной ситуации.
Предметные: Овладение основами безопасного пользования Интернет - сетями.
1 Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
2
Формулирование темы и целей урока
Я вас сейчас загадаю загадку, а вы, ребята попробуйте определить тему нашего классного часа:
Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться, иль играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж...............
Задание 1. Построить сеть Интернет (Интерактивная доска, «Дракоша и занимательная информатика» - «Построй сеть»).
Сеть мы построили. А что можно делать в Интернете?
Каким образом можно общаться в Интернете?
Какие социальные сети вы знаете? В каких зарегистрированы?
-Какие опасности могут нас подстерегать в Интернете?
-Назовите цель нашей беседы?
Интернет
-Выходят к доске, выполняют задание
-Искать информацию, общаться с друзьями, совершать покупки в интернет-магазинах.
-В социальных сетях
-Называют известные им социальные сети
- Недостоверная информация, мошенники, вирусы, .......
Узнать ; как избежать опасности, общаясь в Интернете
Регулятивные УУД:
- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;
Познавательные УУД:
- развитие логического мышления,
-поиск и выделение и необходимой
информации;
-анализ объектов с целью выделения
признаков (существенных, несущественных);
Коммуникативные УУД:
- инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов
-умение с достаточно полнотой и
точностью выражать свои мысли в
соответствии с задачами и условиями
коммуникации;
-владение монологической и
диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
3
Изучение нового материала
-Видеоролик "Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете"
Задание 2. Регистрируемся в социальной сети
Какие данные необходимо указать в социальной сети при регистрации?
Выберите на экране что можно смело разместить на своей странице, а какие данные лучше не показывать всем?
[pic]
Задание 3. Друзья
Вы зашли на свою страничку и увидели оповещение о том, что Лика, 10 лет хочет с вами подружиться. Ваши действия?
[pic]
Задание 4. Переписка
Вам пришло сообщение:
[pic]
Что вы ответите?
- смотрят видео ролик.
-отвечают на вопрос
-выполняют задание на интерактивной доске
- рассматривают рисунок на экране и рассказывают, как себя вести, обсуждают ситуацию
Если дружбу предлагает знакомый, то зайти на его страницу и убедиться, что это действительно тот человек, что указан на аватарке.
Если имя, предлагающего дружбу тебе незнакомо, лучше повременить с дружбой.
- рассматривают рисунок на экране и рассказывают, как себя вести, Обсуждают данную ситуации
4
Итоги урока, рефлексия
Можете ли вы назвать тему нашей беседы?
- Сформулируйте правила безопасного общения в сети Интернет?
- Как бы вы оценили свою работу?
Личностные УУД:
- развитие самооценки
Используемые материалы:
1 Загадка [link]
2.Диск с игрой "Дракоша и занимательная информатика".
3. Презентация для учащихся средних классов (Единый урок безопасности в сети Интернет) http://goo.gl/0tKdMi
4. Видеоролик "Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете " https://www.youtube.com/watch?v=5YhdS7rrxt8
