Классный час «По волнам нашей памяти…», посвященный празднику Последнего звонка
Учитель Коврова Г.Н.
Дата 25.05.2015
1 часть –поздравительная
Из года в год, уже десятилетья,
Любую деревушку, городок
Веселым и немножко грустным смехом
Одаривает школьных лет последний звонок.
Дорогие, выпускники! Сегодня вы вошли в этот класс и уселись за эти парты так же, как 7 лет назад вошли в это класс. Только вот, то ли парты уменьшились, то ли вы так сильно выросли? Чтобы легче вспоминалось, вы проведёте свой последний школьный урок в этом классе и за этими партами.
Летят года, как будто все, как прежде,
и за окном сегодня ясный день,
Цветов гирлянды радость и улыбки.
Нет, не обычен этот день последний,
Последний в веренице школьных дней.
Вот та черта, к которой вы стремились,
Сегодня воедино слившись с ней.
А за чертой, смахнув слезу украдкой,
Осталось детство, школьная пора.
Остались парты, книжки и тетрадки.
Все для других, а вам- нельзя туда.
Мои родные, милые, поверьте,
Как трудно мне все это говорить,
И на кусочки рвется мое сердце,
Чтоб каждого из вас всегда любить.
Вы на пороге новой, взрослой жизни.
Все будет в ней: и радость, и печаль,
Но я прошу вас помните друг друга
И эту дружбу унесите вдаль.
Годы рождения Год поступления в школу Год окончания школы
1997г
1998 1996 2004 2015. г
11лет волна качала , от себя не отпускала,
Но настало время, час - вот и выбросило вас
Из уютной колыбели, где вы жили как хотели,
Где вас нежили, любили , уму- разуму учили,
Понимали, помогали, всё терпели и прощали,
В жизни бурный океан , повзрослеть придётся вам!
Как же буду я без вас выпускной любимый класс?
Всех детей мне не забыть, в сердце долго будут жить:
Ксения с истинной культурой, Станислав наш с натурой,
Полной твёрдости, упорства - замечательного свойства.
Оля - в классе просто клад, лидер большинства ребят.
Спортсмен Падерин Сережа. на тебя большая надежа
Есть весельчак у нас в классе свой – Денис в будущем фотограф большой.
Даша - красавица всем нам очень нравится.
Задумчива, загадочна наша Катерина, какие она рисует картины.
А Настя Головнина – ну просто диво, мила, всегда весела, красива.
Молотова Настя символ ума и надежности, сочетание веселости и серьезности
Яценко Полина –ум, честь, и совесть класса, и это звание не напрасно
Андрей наш парень -загляденье, но скромен он на удивление
Вика жизни вся полна, бодрости, задора и огня.
Света - добрая душа и собою хороша.
А без Чирковой Насти никуда –поможет учителю во всем и всегда.
Очень вас люблю таких – скромных, милых, дорогих.
Всем желаю лишь удачи, радости, здоровья, счастья! Пусть обойдут вас стороной все беды и ненастья
Хочу сказать всем вам спасибо!
За то, что вы просто есть, хотя могу и перечесть
1.Спасибо прежде всего Чирковой Насте, она помогала мне в одночастье документацию по питанию заполнять, обязанность главной дежурной выполнять, уголок классный оформлять, цветы сажать и на сцене выступать.
2.Спасибо Оле большое. За ее безмерное чувство долга и ответственность. За умение организовать класс, за веселость и непосредственность.
3.Спасибо Виктории- она молодец, всем в классе для подражания образец. Спасибо ей, что поддерживала меня в моих начинаниях, могла положиться на нее без колебания. Если Вика ответственна за какое-то дело, можно заболеть, в командировку ехать смело.
4.Спасибо Падерину Сергею. За то, что был душою коллектива, вдохновлял всех своей энергией, обаятельностью и позитивом. Посмотрите на него-высок, спортивен и чертовски обаятелен. Обижаться невозможно, а только быть признательной.
5.Спасибо Молотовой Насте. За ее скромность,воспитанность,серьезность,доброту, и если говорить напрямоту, я рада, что в 10 классе появилась такая девочка – умная, светлая, всегда по форме одета,она как ориентир в добрых делах, она как лучик света.
6.Спасибо Головниной Анастасии .Если Настя говорит, что что-то плохо, значит это хорошо, поспорит-поспорит, но дело спроворит.
7. Спасибо говорю и Станиславу. За его интеллегентность,надежность, основательность –выражаю свою признательность.
8. Спасибо Ксюше Журавковой. За исполнительность, ответственность и поддержку, за то, что все выполняет без задержки.
9. Спасибо Даше, красавице нашей. Ее слово в классе было веско, без нее было неинтересно.
10. Спасибо Полине – училась отлично, примером в учебе для всех была личным.
11. Спасибо Гордеевой Кате.За то, что весь класс и меня выручала в конкурсах рисунков, плакатов
12.Спасибо Свете Ершовой. Не отрывалась она от коллектива и поручения выполняла на диво.
13. Спасибо Андрею. За то, что честь класса в спорте защищал и трудовые поручения добросовестно выполнял.
14. Спасибо Денису. Без него в классе было бы скучно. Во все дела вносил свой колорит. Пусть же удача в жизни ему благоволит.
Вручение медалей.
Это был пролог , а главное все впереди.
2 часть «По волнам нашей памяти»
Итак,
В родных и сердцу милых нам окрестностях, в минувшем 20 столетии появились на свет добры молодцы и красны девицы (1997-96-98 гг.). Сколько счастья радости было на лицах ваших родителей, когда впервые они увидели вас, услышали первое ваше «агу». Какие мечты стали строить мамы и папы, бабушки и дедушки, желая своим детям добра, счастья, здоровья. Так вы, их дети, росли, взрослели. Быстро сказка сказывается да не скоро дело делается.
Воспоминания детства
Сколько шалостей, детских забав видели воспитатели в д./садах. Помните ли вы себя мастерами в песочницах, а сколько альбомчиков изрисовали, сколько игрушек поломали?
Кто помнит себя в детстве: по цепочке примеры ребят и родителей?
Вы росли… и стали появляться мечты о школе. (фото-слайды)
Какие хорошие дети!
Ну где вы таких еще можете встретить?
И наступил год 2004. Распахнула двери школа п.Лесной Началась школьная биография.
это начальная школа. Это такое время, когда ты еще не понимаешь что значит «учиться 11 лет»; это время, когда ты еще наивно радуешься: «Ура! Сегодня я опять получил «пятерку»! Значит, дальше мне будет легче! » Постепенно ты начинаешь понимать, что чем чаще ты получаешь «пятерки», тем больше с тебя начинают спрашивать!
Но это не главное! Начальная школа – это самое лучшее время в жизни. В начальной школе многое учишься делать в первый раз и запоминаешь на всю жизнь.
Интересно, а помнят ли наши выпускники, что было с ними в начальной школе? Какими они были? Свою первую учительницу? Первый урок.
….. воспоминания в нач.школе.\воспоминания первой учительницы
Кл.рук: Годы быстро ведь летят
Не вернешь уже назад
Несмышленых и обидчивых ребят.
Привели родители в 5й класс
Что вы помните сейчас?
-5 класс-1-й классный час\последний классный
Диалог воспоминаний:
Сколько человек было в 5ом классе? 22
Сколько было ударников и отличников? 1 отличница, 12 ударников
Помните ли вы 1 кл.час в 5 классе.
Какие мероприятия вы помните
Сколько было девочек и мальчиков? 9 мальчиков, 13 девочек
Какие учителя и предметы были у вас в 5-м классе: (история Негря З.П., природоведение –Кривобок Э.Н., математика, русс.яз- Бикмулина С.В. )
Кто ушел после 5-го класса: Коченкова О,
После 6-го Ивженко К
После 7-го –Шихалдина, Грубов
После 8-го – Булаженко И., Адеянова Л.
После 9-го \после 10
Самое яркое школьное воспоминание
Самый прикольный случай в твоей школьной жизни
Что больше всего ты будешь вспоминать уйдя из школы
О чем ты будешь сожалеть покинув стены этой школы.
Были у нас в классе победы, были поражения, были горькие минуты разочарования, но мы вместе учились жить. Как говорится в одной из пословиц «Жизнь прожить- не поле перейти». Так мы и шагали по ступенькам школьной жизни из 5го- в 6й, из 6го- в 7й, 8-9й.
Давайте посмотрим фильм как мы жили весло в эти школьные годы.
(ролики 9 класс)
Но мне как классному руководителю было всегда интересно, чем живет ваша маленькая душа, ведь вы были настолько откровенными… И я сохранила некоторые записи, рисунки, газеты
…..прочитать\показать и т.д.
-9 класс позади и 1 сентября 2013 года ко мне пришли 18 ребят- 6 мальчиков и 12 девочек, но после 10-го класса 4 человека нас покинули-был последний классный час и мы прощались с ними (случай с Шуравиным)
Классный руководитель : Шагая по ступенькам школьной жизни, мы старались многое зафиксировать на пленку и создать свой классный альбом.
Сейчас мы посмотрим наше фото – фото-школьная жизнь(фото- ролик)
3-я часть – игровая
Кл рук: Школа- это тот жизненный кирпичик, где всегда можно найти ответ на любой вопрос. Вот и я решила вам предложить разные виды викторин и конкурсов
1)Викторина, посвященная школе
Вы уже сегодня говорили, что родители прошли вместе с вами ваш школьный путь. Поэтому я предлагаю родителям поучаствовать в наших конкурсах.
1тур разминка Хорошо ли вы знаете учителей?
Когда день рождения вашей первой учительницы?(24.10\28.12)
Сколько лет директору нашей школы?
Какого цвета глаза уч-ля географии?
У кого из учителей самое идеальное зрение и ему не нужны никакие очки?
У кого из учителей золотистые волосы? (необязательно тех, кто вас учил)
Назовите точное число учителей, которые давали вам знания на протяжении 11 лет. Можно перечислить (по цепочке родители-дети, кто последний, тот и выиграл)
Как зовут библиотекаря школы?\ как зовут социального педагога школы
Как зовут учительницу, которая ведет уроки музыки?
2тур Хорошо ли вы знаете школ и ее окрестности, а также какие традиционные мероприятия?
- слайды – что это\где это-фотовикторина
3тур - сообразительность
Игра в слова
4. тур.
В каком классе вы изучали больше всего предметов? (10 кл)
Какой фразой учителя всегда начинали уроки- англ.яз., … нем.языка?
Кто автор учебника по геометрии?
При изучении какой науки вы сталкивались с термином «конвергенция»?
Сколько было ударников в классе в 5х-7х классах? (15)
У кого в вашем классе день рождения приходится на 23 января?
Сколько человек живут на одной улице «энтузиастов»? (2)
Кто самый младший по возрасту в классе?(Полина)
У кого любимый предмет английский ()
Какой самый строгий учитель
(Слово родителям)
Викторина для родителей
Сколько в 10 классе уч-ся?
Кто из учителей вел 3 предмета
Сколько раз в году проводится родительских собраний?
Кто из уч-ся класса на протяжении всех лет был самым успевающим учеником\ученицей?
Чьи фамилии чаще звучали при нарушении дисциплины?
Какое родительское собрание запомнилось вам?
В каком классе чаще всего устраивали чаепития?
Какая традиция\ии есть в классе
Самое любимое мероприятие у ваших детей
Самый активный\е родитеь\и в классе.
5 тур- музыкальный
Песни –
Для родителей
В первый погожий сентябрьский денек
Робко входил я под светлые своды.
Первый учебник и первый урок-
Так начинаются школьные годы.
Припев:
Школьные годы чудесные
С дружбою, с книгою, с песнею-
Как они быстро летят!
Их не воротишь назад!
Разве они пролетят без следа?
Нет, не забудет никто никогда
Школьные годы…
Жизнь- это самый серьезный предмет.
Радость найдем, одолеем невзгоды.
Красная площадь, весенний рассвет-
Вот и кончаются школьные годы…
Припев:
Дети поют сами.
Кл. рук: А на последок хочу вам сказать: «Будьте везучими – пусть удача как можно чаще сопутствует Вам, а хорошее настроение будет постоянным спутником и тогда любые преграды, трудности и огорчения Вы преодолеете во взрослой жизни». Жизнь не спросит, что ты учил, а спросит, что ты знаешь. Пусть мечты и надежды сбываются, а я всегда буду счастлива видеть Вас, слышать Вас, помнить Вас, искренне буду рада каждой встрече.
6 тур Картинная галерея
1)как бы вы назвали эту картину
Картина первая «Что есть истина…»
Мама: Слушай, дочь, мне тут классный руководитель позвонила. Я не поняла, что там у вас произошло? В чем суть конфликта?
Дочь: Понимаешь, мама, как бы тебе попроще объяснить? (важным тоном, прямо-таки менторским) С точки зрения банальной эрудиции не каждый индивидуум способен игнорировать тенденции парадоксальных эмоций, так как является ярко выраженной физиологической абстракцией… (достает грамоту)
Немая сцена, мама с раскрытым ртом…
2)Картина вторая: «Опять двойка…»
На сцене папа и сын. Сын понуро стоит перед отцом, в руке у него дневник…
Папа: (усталым голосом) Что на этот раз?
Сын: Двойка..
Папа: По какому предмету?
Сын: По литературе.
Папа: Да почему опять двойка? Что тебе мешает? Для занятий все есть. Признавайся честно, почему двойка?
Сын: (понуро) Не выучил, в компьютерные игры весь день проиграл…
Папа: Ну, мне нечего больше сказать…
Сын: И мне… (и отдает ремень) поворачивается попой.
Вопрос -название какой известной картины подсказывает данный сюжет
3)Картина «Совет в филях»
Кл. руководитель: В который раз мы с вами ставим вопрос ребром: сдавать свои позиции нашим детям или оставаться на прежних рубежах. Вопрос остается открытым: проблемы те же: опоздания, двойки, иногда прогулы..
Родитель: Галина Николаевна, верите, уходим на работу, будим. Раз провел эксперимент, вернулся, так он опять улегся со спокойной совестью спать…
Родительница: И не говорите, с моей то же самое, вместе из дома выходим, я на работу, а она, получается, налево, но не в школу..
Родительница: Все условия дома им создали… кажется, только учись… Так нет же … Задания не выполняют, списывают, телефон разрывается… Что делать???
Классный руководитель: Закрываю прения. Принимаем стратегическое решение: позиций не сдавать, воевать с нашими чадами до победного последнего звонка!!! Согласны?Все хором: Согласны!!!!
Как бы вы назвали эту картину.
7 тур – логика
Конкурсы
Ученикам
Математика
А) 1,5 селёдки стоили 1,5 руб. Ск-ко стоила 1 селёдка? (1руб)
Б) у одного человека спросили: Сколько у вас детей? Он ответил: «6сыновей и у каждого есть родная сестра» Ск-ко же было детей? (7)
Родителям
В) Ск-ко минут потребуется, чтобы сварить 4 яйца, если одно варится 2 минуты? (2мин)
Г) портной имеет 16м сукна, от которого он отрезает ежедневно по 2м по истечению скольких дней он отрежет последний кусок.(7дней)
Картинная галерея
1)Картина первая «Что есть истина…»
Мама: Слушай, дочь, мне тут классный руководитель позвонила. Я не поняла, что там у вас произошло? В чем суть конфликта?
Дочь: Понимаешь, мама, как бы тебе попроще объяснить? (важным тоном, прямо-таки менторским) С точки зрения банальной эрудиции не каждый индивидуум способен игнорировать тенденции парадоксальных эмоций, так как является ярко выраженной физиологической абстракцией… (достает грамоту)
Немая сцена, мама с раскрытым ртом…
2)Картина вторая: «Опять двойка…»
На сцене папа и сын. Сын понуро стоит перед отцом, в руке у него дневник…
Папа: (усталым голосом) Что на этот раз?
Сын: Двойка..
Папа: По какому предмету?
Сын: По литературе.
Папа: Да почему опять двойка? Что тебе мешает? Для занятий все есть. Признавайся честно, почему двойка?
Сын: (понуро) Не выучил, в компьютерные игры весь день проиграл…
Папа: Ну, мне нечего больше сказать…
Сын: И мне… (и отдает ремень) поворачивается попой.
Вопрос -название какой известной картины подсказывает данный сюжет
3)Картина «Совет в филях»
Кл. руководитель: В который раз мы с вами ставим вопрос ребром: сдавать свои позиции нашим детям или оставаться на прежних рубежах. Вопрос остается открытым: проблемы те же: опоздания, двойки, иногда прогулы..
Родитель: Галина Николаевна, верите, уходим на работу, будим. Раз провел эксперимент, вернулся, так он опять улегся со спокойной совестью спать…
Родительница: И не говорите, с моей то же самое, вместе из дома выходим, я на работу, а она, получается, налево, но не в школу..
Родительница: Все условия дома им создали… кажется, только учись… Так нет же … Задания не выполняют, списывают, телефон разрывается… Что делать???
Классный руководитель: Закрываю прения. Принимаем стратегическое решение: позиций не сдавать, воевать с нашими чадами до победного последнего звонка!!! Согласны?
Все хором: Согласны!!!!
Подведение итогов.
Слово для всех желающих.
Приложение
1: школа для меня – это и учителя и уроки и мой классный руководитель, сумевшая каким-то загадочным образом разглядеть в таком тихом и неприметном ребенке, какой я была, что-то особенное, внушившая уверенность в мои силы, мой класс, ставший за десять лет таким родным и привычным.
2.школа мне подарила множество запоминающихся событий и знакомых.
3. В школе я смог познакомился с людьми, которые стали мне настоящими друзьями.
4. В школе меня научили правильно общаться с людьми, участвовать в проектах, проявлять инициативу и быть ответственной за свои поступки.
5. школа дала мне знания не только по английскому языку, но и по другим предметам, друзей: хороших и не очень, надолго запоминающиеся истории и некоторый жизненный опыт. Я понял, что я не безразличен людям, они стараются «вытащить» меня из тех историй, в которых я постоянно попадал. Я буду скучать по нашей школе
6. Наши уроки, классные часы и ….научили меня четко выражать свое мнение и терпимо относиться к чужому.
7. школа воспитала во мне силу и стойкость духа, готовила к будущей жизни. Я весело и интересно проводила время, участвуя в конкурсах и спектаклях. школа стала мне вторым домом. Я горжусь ею.
8. Я еще так мало сделал в своей жизни, я только перешагиваю ее первую ступень, но искренне верю, что мне предстоит сделать много хорошего и доброго, чему учила меня моя школа
9. Что мне дала моя школа? Чем она отличается от других школ? Тем, что наши учителя старались раскрыть в нас черты личности. Она стала мне родным домом, где я мог обратиться за помощью. Это годы моей беззаботной жизни и наивных грез. Это место, где меня всегда ждут…
10. школа для меня – это совместные походы, поездки, списывания, школьные мероприятия и «внутриклассная» жизнь. А еще – это ценнейший жизненный опыт, который я извлекал из школьной жизни: и плохой и хороший…
11. школа для меня стала вторым домом, а иногда, что греха таить, и первым. Здесь я первый раз влюбилась и перенесла жестокое разочарование. Я узнала, что такое дружба и предательство. Моя школа учила меня не только предметам, но и радости и печали. Здесь меня учили помогать людям, понимать их; бороться за правду и справедливость, уметь защищать себя.
12. Школа – это знания от профессионалов педагогов, это одноклассники, несмотря ни на что, такие родные и которых никогда не забудешь, это самоутверждение, возможность проявить себя. школа – это лучшее, что могло со мной случиться!
13. Школа дала мне возможность получить прочные знания, это лучшие учителя и одноклассники. Она научила меня ценить дружбу и помощь близких людей.
14. Наша школьная жизнь была яркой, интересной, ну и немного экстремальной. В этом нам очень помогла(и) ….Школа научила меня терпимости, настойчивости и дружбе.
15. Школа научила меня любить и ценить все то хорошее, что есть вокруг. Я научилась ощущать радость от общественной жизни, поняла, как приятно дарить людям добро. Я могу с гордостью сказать – Школа – это мой второй родной дом и моя вторая семья. Мне будет очень не хватать той теплоты и заботы учителей в моей взрослой жизни.
16. Я проучился в Школе 11 лет.. она подарила мне верных друзей: одноклассников и учителей. Она научила меня помогать людям в беде, приучила к дисциплине. Именно здесь я стал Человеком!
17. Школа помогла мне открыть в себе какие-то таланты, дала знания и навыки.
18. Школа открыла во мне индивидуальность, научила меня не стесняться, оставаться сама собой. Я ей очень благодарна!
19. Школа мне многое дала и многому научила… Здесь я поняла, что такое любовь и ненависть, дружба и предательство. Познакомилась с интересными людьми.
20. В Школе я приобрел любовь к самообразованию. У меня появились друзья. Здесь я впервые в третьем классе признался в любви к своей однокласснице. Школа дала мне веру в будущее!
21. Говорят, что школа – это храм науки, а для меня Школа стала вторым домом, ведь я здесь проводила больше времени. Школа помогла мне выбрать мою будущую профессию, верных друзей и терпеливых учителей. Они всегда вели уроки так, что нам было интересно и хотелось учиться. Пусть наша Школа процветает и дает миру новых Ломоносовых и Энштейнов!
22. В Школе я стала ощущать себя как дома с первого дня. Он привила мне любовь к иностранным языкам. Она научила меня упорству, трудолюбию, уверенности в собственных силах. Это самая лучшая школа. Как жаль, что скоро мы ее покинем.
23. Школа дала мне много друзей, и еще то, что я, наверное, до конца не поняла, но в будущем обязательно оценю.
24. В Школе я стала другим человеком: более уверенным в себе, открытым. Я приобрела много верных друзей. В ее стенах царит атмосфера добра, любви и веселья. Спасибо за все!
25. Школу благодарю за доброту, тепло и дружбу,
Здесь все, о чем сейчас скажу, мне очень дорого и нужно.
Люблю тебя я все сильней, твоя судьба – моя дорога.
И в заключенье говорю: Тебя люблю я, помню, знаю,
И не забуду я тебя – школа моя любимая родная!
26. Школа подарила мне веселые детские годы: походы с классом в цирк, кино, театры, замечательных друзей, учителей, которые стали мне второй семьей. Она помогла мне найти саму себя.
27. Школа дала мне знания, необходимые для взрослой жизни, друзей. Здесь я увлекся спортом.
28. : Школа дала мне запас знаний, опыт общения со сверстниками и людьми старше меня.
29. Школьные ситуации закалили мой характер, научили выходить из любой ситуации. Сегодня я прощаюсь с детством, которое дала мне Школа .
30.
31. Школа дала толчок в мою взрослую жизнь, но я иногда думаю о том, что хорошо было бы вернуться назад в пятый класс и опять продолжить учение до 11 класса. Свои школьные годы и все, что с ними связано, я буду помнить всю свою жизнь.
32. Для меня Школа – это поездки с классом, где всегда было весело. Это мои учителя, которые мне запомнятся на всю жизнь.
34. Здесь я поняла, что такое долг и честь, здесь меня научили уважать чужое мнение и друг друга. Я рада, что попала в эту Школу
35. Школа сформировала мой характер, я приобрела огромный опыт в общении с людьми и моими ровесниками. Я рада, что наши учителя – не только хорошие преподаватели, но многие из них душевные и интересные люди, всегда идущие нам навстречу. Я люблю свою Школу, мне здесь комфортно и уютно.
36. Школа дала мне образование, помогла определиться в моей будущей профессии. Спасибо всем!
Для родителей
1 родитель: Вот приближается время прощания.
Сколько же лет пролетело и зим?
Школьный окончен процесс воспитания,
Детство сегодня растает как дым.
2 родитель: прозвенел звонок уверенно,
Настойчиво, размеренно,
Час расставанья настал,
Глаза родителей в слезах.
Родитель: Девочки стали такими красивыми:
Глаз невозможно от них отвести.
Только бы были всегда вы счастливыми,
В жизнь вам открыты большие пути.
родитель: Мальчики – взрослые все, без сомнения,
Вы возмужали, и вас не узнать.
Господи, дай нашим детям везения,
Чтобы невзгод им и горя не знать!
