Родительское собрание
[link] даётся следующее определение:
Ценность, термин, широко используемый в литературе для указания на человеческое, социальное и культурное значение определённых явлений действительности.
-Итак, мы вспомнили общечеловеческие ценности.
- Но, как мы с Вами понимаем, ценности бывают разные и их принято классифицировать.
Слайд 8. (Приложение 1).
(Ценности: Социальные, политические, экономические, духовные, семейные ценности…)
- Из всех перечисленных ценностей нас с Вами наиболее интересуют семейные ценности.
- Они тоже бывают самыми разнообразными.
- Для хорошей семьи характерно: уважение друг к другу, честность, желание быть вместе, сходство интересов и жизненных ценностей.
Слайд 9. (Приложение 1).
Народная мудрость гласит, что "Человек должен построить дом, посадить дерево и воспитать сына".
Раз вы находитесь здесь, за нашим круглым столом, значит, дети у вас уже есть, дерево с ценностями мы с вами посадили, а теперь давайте построим дом.
-Я вам предлагаю выбрать понятия, которые являются фундаментом в семейных отношениях. Выходит по одному представителю от группы, объясняя, почему группа выбрала именно то или иное понятие.
(Идет работа в группах, родители выбирают на листочках определения, которые они подразумевают под словом семейные ценности. Строительство дома из основных понятий на доске (интересные увлечения, семейные традиции, трудолюбие, подарки, сюрпризы, взаимопомощь, любовь, уют, тепло, добрые друзья, дружба, родители и дети, уважение, бабушки и дедушки, рукоприкладство, алкоголь, безделье, дым сигарет, ложь, брань, лень).
(Звучит песня «Под крышей дома»).
Родители выбирают «правильные» понятия, отрицательные остаются.
Из радуги постройте дом
Основу заложите в нём:
Любовь, радушье и добро,
В нём будет радостно, светло.
Уважаемые родители, перед вами на доске цветочки, но пока они ещё не распустились. Я прошу вас обсудить в группах, какие из семейных ценностей, по вашему мнению важны в ваших семьях
(звучит песня «Погода в доме»)
Слайд 10. (Приложение 1).
Семья – для ребёнка, это место его рождения и становления. Именно в семье складываются представления ребёнка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к ценностям. Именно с близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости.
Строительство дома из основных понятий на доске ( на стене вывешены основные семейные ценности)
-Я вам предлагаю выбрать понятия, которые являются фундаментом в семейных отношениях. Выходит по одному представителю от группы, объясняя, почему группа выбрала именно то или иное понятие.
Любовь, дружба, добрые друзья, взаимопомощь, уважение, семейные традиции, трудолюбие, уют, тепло, сюрпризы, подарки, родители и дети, бабушки и внуки, интересные увлечения, дым сигарет, алкоголь, брань, ложь, рукоприкладство, лень, безделье .
( Родители и учащиеся выбирают «правильные» понятия – в идеале, отрицательные остаются. Если идет выбор отрицательного понятия детьми – необходима помощь родителей, идет беседа-рассуждение).
Способность чувствовать другого человека, ощущать себя на его месте. (сопереживание)
Всей семьёй Вы способны на многое. (поддержка)
Нежная забота друг о друге. (любовь)
Предполагает, что Вы считаетесь с интересами друг друга. (равенство)
Прислушиваться друг к другу. (умение слушать)
Уважение и благодарность. (признание)
Чувство безопасности и уверенности. (доверие)
Умение принимать человека таким, какой он есть. (толерантность)
Умение уступать друг другу. (компромисс)
Подведение итога. Рефлексия.
Слайд 11. (Приложение 1).
Вот и подошло к концу наше собрание за круглым столом. Много разных мнений прозвучало здесь сегодня, много советов и рекомендаций было дано! Я же подведу итог разговора одной единственной фразой «Душа ребёнка подобна скрипке, как к ней прикоснёшься, так она и зазвучит». Прикасайтесь к душе вашего ребёнка с любовью и, не сомневайтесь, его душа ответит тем же.
Решение собрания:
Беречь свои семейные ценности, хранить их, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга.
Ув. Родители, на обратной стороне приглашений у вас записано начало предложений, допишите их после окончания собрания. (Приложение 2).
Мне понравилось…
Я узнал…
Я смогу применить…
Я желаю…
В память о нашей встрече я бы хотела раздать вам памятки. (Приложение 3).
Слайд 12. (Приложение 1).
Благодарю за понимание и сотрудничество.
Звучит песня Родительский дом.
Приложение 1.
(Презентация на диске «Семья и семейные ценности»).
Приложение 2.
Мне понравилось…
Я узнал…
Я смогу применить…
Я желаю…
[pic]
Памятка для родителей. ( Приложение №3)
Главное средство воспитания – это пример родителей, их деятельность, это заинтересованное участие ребенка в жизни семьи, в ее заботах, радостях.
Сделайте жизнь ребенка интересной и многообразной.
Уделяйте ему больше свободного времени.
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных и личных делах.
Эффективным способом сплочения семьи, установлением дружеских взаимоотношений является проведение совместного досуга.
Туристические походы в лес, горы, плавание, лыжи.
Важно не место, где проводишь время со своим ребенком, а впечатление от совместно пережитых испытаний.
Именно в таких ситуациях ребенок учится доверять Вам свою жизнь, тайны, делится секретами, своими успехами.
Укрепляйте в ребенке уверенность в собственных силах.
Слушая ребенка, следите за его мимикой и жестами, анализируйте их.
Разговаривайте друг с другом, если общения не происходит, вы отдаляетесь друг от друга.
Не старайтесь спрятать ребенка от трудностей.
Обсуждайте с детьми свою жизнь, считайтесь с их мнением в решении семейных проблем.
Дети должны чувствовать ответственность за все, что они совершают в жизни.
Используемая литература:
1.Варюхина С.И.Счастливый бумеранг: Беседы о культуре взаимоотношений. Минск,1992.
2.Дереклеева Н.И. Новые родительские собрания:1-4 классы.- М.: ВАКО, 2008.
3. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы.- М.: ВАКО, 2008.
4.Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга: Психология обыденной жизни. М.,1998.
