Учитель:прочитайте ключевое слово(семья). Давайте об этом поговорим. ( ответы на вопросы учителя учащиеся дают по желанию):
Что такое семья?
Из кого состоит семья?
Задание: попробуем определить роль каждого члена семьи.
( Таблички « Роль в семье».На доске записаны роли, таблички прикрепляют на месте пропуска) [pic]
[pic]
Глава семьи-________________________________________
Хранительница очага-________________________________
Наследник рода-____________________________________
Отец мамы, папы- ___________________________________
Мать мамы, папы-___________________________________
Дитя родителей, но не сын-___________________________
Сестра отца-________________________________________
Брат мамы-________________________________________
Учитель: В большой семье всегда распределялись обязанности между её членами. Муж – глава семьи- умел делать многие работы: и по дому, и вне дома.Жена – большуха – многое умела, всех понимала; знала, как вести дом, как растить детей, как сделать, чтобы в доме был лад, покой и согласие. Родители учили своих детей любить друг друга, уважительно относиться друг к другу, понимать друг друга, жить в согласии, творить добро, жить не только для себя, но и для других. Они наставляли: главное в жизни не взять, а дать. Дать радость, дать возможность почувствовать тепло, силу тому, кто рядом с тобой. Дети, в свою очередь, учили своих детей тому же. Вот тогда семья получалась дружной, крепкой.
Учитель: вы нарисовали свою семью и написали сочинения о ней. Давайте познакомимся с вашими семьями.
( оформлен стенд с выдержками из сочинений ребят « Мир моей семьи» и рисунками по теме классного часа ( можно дополнить семейными фотографиями). Ученики рассказывают о своих семьях, комментируют рисунки и фотографии.
Учитель: вот такие разные семьи, но одно их объединяет – в них царит любовь, уважение, взаимопонимание и крепкая дружба. Не зря в народе говорят…
Задание: приведите примеры пословиц и поговорок о семье.
Задание: попробуем собрать пословицы о семье, приготовленные мной.
( Переставляются части пословиц или даётся их начало. Необходимо составить или продолжить пословицу о семье.
На месте, так и душа, вся семья вместе.
На что и клад,__________________(когда в семье лад).
Как вы их понимаете?
(ответы учащихся)
Учитель: Традиции и обычаи. Давайте обратимся к словарю.
( на доске определение понятий из словаря « традиция», « обычай») [pic] [pic]
Какие традиции существуют в ваших семья? Поделитесь со всеми.
( варианты ответов разнообразны:
- вместе проводим летние каникулы;
- собираемся за большим столом в выходные, пьем чай, обсуждаем недельные дела, поступки каждого члена семьи;
- всей семьёй украшаем ёлку и делаем подарки своими руками и др.)
Учитель: Одна из древних традиций, существовавшая в русских семьях – сбор семьи за столом к ужину или обеду. При этом важно, чтоб стол был накрыт чистой скатертью, а на столе стояли всеми любимые кушанья. Русский народ издавна славен своими традициями гостеприимства.
( на доске крупно написано слово ГОСТЕПРИИМСТВО)
Из каких слов оно образовано? (гостей принимать)
Любите ли вы гостей принимать? А умеете это делать?
Как вы дома готовитесь к встрече гостей?
( ответы учащихся)
Задание: на игровом табло выберите те варианты дел, которые необходимо сделать перед встречей гостей.
(игровое табло « Как нужно принимать гостей»)
Помыть полы
Снять домашний халат
Разбросать фантики от конфет
Рассыпать карандаши
Сервировать стол
Закрыться и отключить телефон
Поставить цветы в вазу
Учитель: Как любили раньше принимать гостей! На именины, свадьбы, праздники звали родственников, соседей, просто односельчан. Но не только! Бывало вечерней порой вдруг кто –то « стук – стук – стук» в окошко избы…
(заранее подготовленные ученики разыгрывают небольшую сценку)
Сценка.
Деревенская изба: стол, лавка, самовар на столе. Странник и хозяева дома в народных костюмах. Стук в окошко.
Хозяева: Кто там? Входи!
Странник: Хлеб –соль вашему дому. Не дадите ли переночевать путнику с дороги?
Хозяева: Добро пожаловать. Милости просим к столу хлеба –соли откушать!
Хозяин: Хозяюшка, неси всё, что есть на стол.
Хозяева угощают гостя, ведут с ним разговоры.
Автор: гостя старались не только накормить, но и поговорить с ним. Он часто рассказывал о своих бедах и несчастьях, а хозяева сочувствовали ему. Они старались успокоить его и оставляли на ночлег. Такими гостеприимными были и богатые, и бедные люди.
Задание: на доске записаны пословицы о гостеприимных хозяевах и не очень. Выберите те, которые характеризуют гостеприимных хозяев, гостеприимный дом.
Гости на двор – так и ворота на запор
Гостю в переднем углу место.
Для дорогого гостя и ворота настежь.
Хозяин весел – и гости радостны.
Дорогие гости, вас ли вывести, стол ли вынести?
Что есть в печи, на стол мечи!
Звали гостей, да посадили глодать костей!
Гостю щей не жалей - погуще лей!
Хозяева приглашают всех к накрытому угощениями столу со словами: Добро пожаловать, просим хлеба – соли откушать!
( все ученики и гости рассаживаются за столом на чаепитие)
Хозяйка: К чистому столу да чистые рученьки. Вот вам по салфеточке бумажной, чтоб аккуратно кушалось.
Учитель: Вот и все вместе мы за одним столом, как большая крепкая семья
( только школьная). У нас тоже есть и глава семьи (директор школы), и хранительница очага ( классный руководитель) и дети младшие да старшие.
Давайте чай пить да разговоры вести.
( подводится итог)
О каких традициях русской семьи вы сегодня узнали?
( ответы учащихся:
- о традициях русского гостеприимства;
- о традиции собираться всей семьёй за столом, обсуждать дела семейные;
- об уважении и почитании всех членов семьи, о семейной дружбе и др.)
Учитель: Помните эти традиции, прививайте их в своей семье и чтите.
Спасибо всем.
[pic]
[pic]
