Морокова И.М.
2016
Тема: «Безопасные каникулы – это чудо!»
Цели: 1. Обобщить знания учащихся по правилам безопасного поведения на каникулах.
2. Продолжить формирование потребности к соблюдению правил безопасного поведения во время каникул в местах отдыха, на улицах города, в природных условиях, на водоемах, в быту, в ситуациях с незнакомыми людьми, при работе в на компьютере, использовании мобильного телефона.
3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, ведению здорового образа жизни.
Ход классного часа
(Презентация, слайд 1)
Через несколько дней закончится первая четверть в этом году и наступит долгожданная пора – осенних каникул. Придет время отдохнуть, набраться сил, укрепить своё здоровье.
Безусловно, всем необходим отдых. Учёными доказано, что режим дня человека не может состоять только из труда, или только из отдыха, или только из сна. Всё должно в равной мере чередоваться. Поэтому вашей главной задачей на каникулах является правильное чередование отдыха с другими видами умственного или физического труда.
(Слайд 2)
- Ребята, а вы знаете, как появились каникулы?
(Презентация, слайды 3-7)
Все любят каникулы ,но далеко не все знают как они появились.
Каникулы — период, свободный от учёбы.В отличие от отпуска, предоставляемого каждому работнику в индивидуально определяемые сроки, каникулы предоставляются всему соответствующему контингенту школьникам, студентам, членам парламента одновременно.
Латинское название звезды Сириус — «Каникула» — означает «маленькая собачка». Римский сенат объявлял дни отдыха в самое жаркое летнее время, когда эта звезда появлялась на утреннем небе; отсюда и происходит слово «каникулы».
В России до 1917 года словом каникулы было определено— летний период, «вакации»— период отдыха как летом, так и в зимний промежуток отдыха.
Сейчас школьные каникулы регламентируются Законом Российской Федерации об образовании ст. 13, 51
Продолжительность каникул в школах, лицеях, гимназиях в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
- Послушайте стихотворение «Осенние каникулы» и подумайте, почему мы их так любим?
(Слайд 8)
- Так почему же мы так любим и ждем каникулы?
К сожалению, многие ученики воспринимают каникулы как сплошной отдых и сон, забывая при этом о труде. Вы должны помнить, что совсем небольшой труд: посильная работа на даче, уборка квартиры, забота о младших братьях и сёстрах, о престарелых людях, уход за домашними животными, чтение любимой или полезной книжки – это не выполнение повинности, а лишь смена деятельности. Всё должно быть в меру.
(Слайд 10)
А вот одним из главных правил, по-прежнему, остается правило «Безопасных каникул».
- Что такое безопасность?
(Безопасность - положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь).
Чтобы каникулы не омрачились неприятностями, травмами, мы сегодня поговорим о правилах поведения в период каникул.
(Слайд 11)
- Я предлагаю отгадать ряд загадок и подумать, с чем связаны отгадки?
(Игра по группам. За правильный ответ жетон)
- Что за чудо-агрегат
Может делать все подряд -
Петь, играть, читать, считать,
Самым лучшим другом стать?
(Компьютер)
- По ковру зверек бежит,
То замрет, то закружит,
Коврика не покидает,
Что за зверь, кто угадает?
(компьютерная мышка)
- Чудо-юдо чемодан
Лампа, кнопка да карман.
Он окутан проводами
Словно город Амстердам.
(процессор)
- С телевизором - два брата,
Но для разных дел, ребята.
Не догадались до сих пор? -
К компьютеру... (монитор)
(Слайды 12, 13, 14)
[pic]
Беседа о пользе и вреде интернета.
[pic]
(Продолжим игру)
- Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня… (река)
- Его полным-полно зимой.
Так скользко – не дойдешь домой.
На речках и прудах встаёт
Прозрачный, хрупкий, чистый… (ЛЁД).
Беседа, знакомство с инструкцией о безопасности на водоемах.
(Слайды 15, 16, 17, 18)
- Продолжим дальше отгадывать загадки
- Если б встала,
До неба достала б. (дорога)
- Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить - всем указали.(зебра)
- Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…(светофор)
- Красный круг, а в нем мой друг,
Быстрый друг - велосипед.
Знак гласит: здесь и вокруг
На велосипеде проезда нет (запрет на езду на велосипеде)
(Слайд 19, 20 )
- Лёша с Любой ходят парой.
Где идут? По …(тротуару)
- Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …? (подземный переход)
- Мимо рощи, мимо яра,
Мчит без дыма, мчит без пара
Паровозова сестричка.
Кто такая? (Ответ детей: электричка)
- Железные избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой
Везёт всех за собой. (Ответ детей - поезд)
- Он на вокзале есть всегда,
К нему подходят поезда.
Двойное «Р» содержит он
И называется … (Ответ детей - перрон)
- Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Машинистам помогаю,
Но зовусь не светофор. (Ответ детей - семафор)
(Слайд 21)
Без правил жить на свете никак, никак нельзя.
Выходят в рейс по правилам большие поезда.
Ребята! Вы, конечно, знаете, что правила на железной дороге обозначаются знаками. Вот сейчас мы проверим, знаете ли вы эти знаки:
- Давайте вспомним некоторые из них.
(Слайды 22, 23)
(А вот еще две загадки)
- Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность ,
А главное - ...(внимание)
- Машины мчатся. Тут же, вскачь,
Летит к проезжей части мяч.
Должны запомнить все, друзья,
Что за мячом …!
(бежать нельзя)
Следующая серьёзная опасность во время каникул, это участившиеся случаи ДТП (дорожно-транспортные происшествия) с участием детей.
- На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
(Слайд 24)
Игра «да-нет»
- Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? Нет.
-Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? Да.
-Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой,
играем мы на мостовой? Нет.
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите,
то перед транспортом бежите? Нет.
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там,
где переход? Да.
-Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро,
что не видим светофора? Нет.
(Слайд 25, 26)
Игра-топаем хлопаем. (Согласны – хлопаем, не согласны – топаем)
- Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (Топают)
- Коля убежал за дом,
Там играет он с костром. (Топают)
- Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает. (Хлопают)
- Клим увидел: дом горит, Мальчик "01" звонит. (Хлопают)
Отлично! Основные правила безопасного поведения вы усвоили, теперь выясним, как можно проводить свободное время на каникулах с друзьями не только весело, но и с пользой.
(Слайд 27)
(ответы детей: каждая команда предлагает свой ответ и получает жетон)
Например:
1.В родном городе непременно есть масса культурных мест, на посещение которых не было раньше времени. Много интересного и познавательного можно услышать и увидеть в музеях, на выставках или в галереях. Прослыть среди сверстников всезнающим гением может не каждый, а вам предоставляется такой шанс.
2. Развлечения, веселые игры можно придумать самим. Чтение интересной книжки, посещение библиотеки. Сходить в театр, кинотеатр, цирк или посетить парк аттракционов не всегда возможно.
3. Период каникул способствует обучению новым навыкам, как, например, освоение кулинарного мастерства. Удивить близких кулинарным шедевром не просто. Каникулы дарят свободное время, которое нужно проводить с пользой. Умение вкусно готовить будет оценено по достоинству, а ваш дом наполнится гостями, предвкушающими что-то вкусненькое. Можно изучить азы рукоделия или мастерить что-либо по дереву.
(Слайд 28)
Подведение итогов мероприятия:
В заключении давайте подведем итоги, ответив на ряд вопросов – по вопросу каждой команде.
- Что значит соблюдать правила дорожного движения? (Переходить дорогу на зеленый свет, переходить дорогу по зебре, смотреть по сторонам при переходе дороги, не перебегать дорогу…)
- Что, на ваш взгляд значит «Пожарная безопасность»? (не оставлять включенными без присмотра электроприборы, не играть со спичками, не разжигать костер в лесу, тушить…)
- Что значит соблюдать правила санитарии и гигиены – это …( Мыть руки перед едой, приходя домой, чистить зубы, проветривать помещение…)
- Как предупредить детский травматизм? (Быть внимательным и осторожным, не играть в опасных местах, не наступать на люки, играть или пользоваться только проверенным, исправным спортивным или игровым оборудованием…)
- В чем заключается твоя безопасность на улице среди людей? (Не разговаривать с незнакомыми людьми, не трогать чужие вещи, не хвастаться дорогими вещами, не садиться в чужую машину…)
- Чем опасен интернет? (Интернет-зависимость, вред для здоровья, Доступность нежелательных сайтов, опасные знакомства, распространение компьютерных вирусов, терроризм, пропаганда, мошенничество…)
(Вопрос обеим командам.)
- Как вы думаете, что для человека на свете дороже всего? Ответ обоснуйте. (жизнь)
(Слайд 29)
Заключительное слово учителя.
На этом наше мероприятие заканчивается. Я уверена, что наша игра помогла вам вспомнить все правили безопасности, что вы не только их будете знать, но и обязательно применять в период отдыха. Желаю вам весело, активно, а главное безопасно провести свои каникулы!
