[pic]
Цель: Познакомить учащихся со школьным дневником и научить
их работать с ним, показать значение дневника в школьной жизни.
Оборудование: запись на доске, компьютер, ширма, перчаточные куклы,
презентация
Учитель: Сегодня мы собрались в нашем просторном светлом классе на праздник «Школьного дневника». У нас много гостей. За окнами отличная погода, так у природы нет плохой погоды каждая погода благодать.
Настроение хорошее, я думаю, никто не будет грустить на нашем празднике. Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по страничкам дневника.
Презентация «Мой дневник»
Наша первая остановка «Личные данные ученика». Вначале дневника мы записываем свои данные - и.ф.о., домашний адрес, телефоны- то есть кратко о себе. В нашем дневнике мы тоже расскажем о себе. (Выступление 2 класса - стихи)
Стихи
1. Наш дружный второй класс,
Сегодня немного удивит вас!
На уроках мы всегда.
Дружно отвечаем,
И за это в дневники
Пятёрки получаем.
2.В перемену мы с друзьями
Любим порезвиться,
Потому что нам никак
На месте не сидится!
3.Не решается задача,
Каждый рад помочь соседу
Только так, а не иначе!
Каждый скажет вам про нас:
Самый дружный в школе класс!
4.Самый дружный класс на свете,
Знают взрослые и дети.
Явно мы дружнее всех,
Зажигаем лучше всех.
5.Мы это прекрасно знаем
Если учитель к доске вызывает,
Нужно всегда с дневником выходить,
Чтобы отметку в него получить.
6.И девчонки, и мальчишки,
Очень дружные детишки.
Все друг друга уважаем,
Никогда не обижаем.
Любим праздники справлять,
В игры разные играть.
7.Чай с конфетами попьём,
И с подарками уйдём.
Очень дружно мы дежурим,
И наводим чистоту.
8.На уроках не болтаем
Как заморские попугаи.
Встаём дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс!
9. Приучаем себя к порядку,
Не играем с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожим
В чистоте портфель держим
10. Парта - это не кровать,
И нельзя на ней лежать.
Мы сидим за партой стройно
И ведём себя достойно.
11. Мы дружны и неразлучны,
Мы весёлые всегда!
Потому что наш учитель
Нас не бросит никогда!
12.Он научит нас терпенью,
И старанью, и уменью.
Не забудем никогда,
Как учила нас она!
13. Мы исследуем, мы ищем
Мы напористы и умны
Нашу школу очень любим
Здравствуйте, это мы!
14.Наша крепость – наша школа
Наша пристань это класс
Мы достойные ребята
Клянемся, не подведем мы Вас!
Учитель: Мы продолжаем дальше путешествовать по страничкам нашего дневника, чтобы в дороге не было скучно, мы с вами будем танцевать. Танец необычный, а морской и танцевать будем сидя.
1. Начинаем с правой ноги (каблучок, носочек) 3 раза.
2. Продолжаем с левой ноги (каблучок, носочек) 3 раза.
3. Делаем волну (вправо, влево) 3 раза.
4. Руки вверх над головой и делаем хлопок.
5. Затем хлопок по коленям.
6. Дотрагиваемся до правой ноги.
7. Дотрагиваемся до левой ноги.
Учитель: - Вот как быстро пробежало время. Наша вторая остановка «Наши учителя».
(дети с завязанными глазами рисуют своих учителей)
-Я от каждой группы вызываю несколько учеников.
Первый рисует голову, второй - волосы, третий-туловище, четвёртый - руки, пятый - ноги.
Учитель: Мы продолжаем дальше путешествовать по страничкам нашего дневника.
(Играет музыка. По кругу передаётся коробка.)
Когда музыка замолкает, тот, у кого оказалась коробка, открывает её. Однако в этой коробке оказывается ещё одна (по типу матрёшки) и игра продолжается. Тот, кто, наконец, добирается до приза, забирает его себе.
Учитель: Третья остановка «Весёлые оценки».
(2 класс показывает сказку про оценк - Какой дневник может существовать без оценок?
Конечно, такого нет!
(дети выступают в сценке)
Пьеса
(Выходит Единица, надевает корону, любуется собой в зеркало.)
Единица. Свет мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,
Но Пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
Единица (бросая зеркало)
Ах ты, мерзкое стекло!
Это врёшь ты мне назло.
Как тягаться ей со мной?!
Я в ней дурь-то успокою!
(Единица уходит. Появляется Двойка, поднимает зеркало, любуется собой.)
Двойка. А вот и я - оценка «два» -
Полюбуйтесь, какова!
В тетради у меня ошибок тьма,
Там царит такая кутерьма,
А грязи, исправлений - целый воз,
И надо задуматься об этом всерьёз.
Люблю всех лентяев я,
Страсть, как люблю!
Свет мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,
Но Пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
Двойка. Но скажи: как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше?!
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир - мне равной нет!
Так ли?
Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,
Но Пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
(Двойка бросает зеркало на пол, уходит. Появляется Тройка.)
Тройка. А я - оценка «три»,
Хорошенько посмотри.
Тройка - это «как-нибудь да «кое-как».
Тройка ждёт всегда подсказки у доски
И вздыхает от стыда и от тоски.
Здравствуй, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало. Ты прекрасна, спору нет,
Но Пятёрка всех милее,
Всех румяней и белее.
Тройка. Как ты посмело обмануть меня?!
(С видом заговорщицы шепчет в зал.)
Я признаюсь вам во всём:
Я Пятёрку погублю,
Буду часто появляться
В вашем грязном дневнике.
(Тройка убегает, появляется Четвёрка.)
Четвёрка. Я близкая подруга Пятёрки,
Или всего-то одна ошибочка,
Но я старательна, прилежна.
Свет мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Аль откажешь мне в ответе?
Не видала ли где на свете
Ты подружку мою?
Зеркало. А подруженька твоя в Стране Знаний.
Путь туда будет нелёгок.
Минуя рифы ошибок,бухты заблуждений,
Острова двоечников,
Через океан открытий и моря откровений,
Через полуостров отличников,
Постигая различные науки,
Ты сможешь найти её.
Зеркало. А вот нашли ли они друг друга,
Мы узнаем в конце года
В ваших дневниках.
Учитель: Наше путешествие заканчивается, осталось проехать чуть-чуть. Мы сейчас с вами потанцуем.
Танец- игра «Стирка»
Звучит музыка.
«стираем бельё» - трём кулачки слева и справа от
себя по два раза.
«полощем бельё» - раскачиваем прямые руки, опущенные
вниз, из стороны в сторону по два раза.
«выжимаем бельё» - скручивающие движения руками с
левой и справой стороны по два раза.
«встряхиваем бельё» - по два раза встряхиваем кистями
рук в направлениях вверх и вниз.
«вешаем бельё» - поднимаем вначале левую руку, а затем
правую по два раза.
Учитель: Последняя остановка «Родительский листок».
- В дневнике есть данные о родителях учащихся. Родители обязаны смотреть дневник своего ребёнка и расписываться в нём.
(Кто быстрее соберёт в портфель школьные принадлежности своего ребёнка по данным дневника).
Для наших родителей покажем кукольный спектакль.
Сценка «Яблоко»
Действующие лица:
лиса
волк
кот
Красная Шапочка
Декорация: дерево без листьев, на нём одно яблоко;
музыкальная композиция.
Лиса: (бегает вокруг дерева) Как холодно и голодно. (Смотрит на дерево.) Яблочко. (Пытается достать.)
Кот: (забирается на дерево) Какое сладкое яблочко.
Лиса: Не тронь моё яблочко. Я первая его нашла.
Кот: Ты же не ешь яблоки.
Лиса: У меня целый день крошки во рту не было. Хотя бы
яблочко скушаю.
Кот: Пожалей меня лисонька, хозяин из дому выгнал.
Лиса: Кто бы меня пожалел, отдай моё яблоко. (Подпрыгивает
и лапами ударяет по дереву).
Кот: Ой! (яблоко падает вниз.)
(Под деревом лежит волк, и яблоко попадает ему
прямо в лоб.)
Лиса: Разиня. (Говорит коту.)
( Волк хватает яблоко и убегает прочь.)
Стой, стой! Куда ты моё яблоко потащил?
Волк : Это не твоё, а моё яблоко. Я его поймал.
Кот: Напрасно вы спорите. Всё равно это моё яблоко,
потому что я его себе сорвал.
(Кот, лиса, волк спорят на весь лес)
Вместе: Это моё яблоко.
(Появляется охотник)
Красная Шапочка: Что это вы на весь лес расшумелись?
Волк : Ты, Красная Шапочка, самая умная!
Лиса: Ты справедливо рассудишь.
Кот: Как скажешь, так и будет.
Красная Шапочка : Рассказывайте, я вас слушаю.
Лиса: Я яблоко нашла.
Кот: Так ведь я его сорвал.
Волк : А я его поймал.
Красная Шапочка: Кто яблоко нашёл?
Лиса: Я!
Красная Шапочка: А кто яблоко сорвал?
Кот: Как раз я!
Красная Шапочка: Хорошо. А кто его поймал?
Волк : Я поймал!
Красная Шапочка: Вот что, каждый из вас прав. Поэтому все вы должны
получить яблоко…
Вместе: Но тут только одно яблоко!
Красная Шапочка: Разделите это яблоко на одинаковые части, и тогда
каждому достанется по кусочку.
Вместе: Как же мы раньше не догадались!
Волк : (Берёт яблоко и делит его на четыре части.) Это тебе,
лисонька, ты первая яблоко увидела. А это тебе, котик,
ты яблоко сорвал. Это мне, потому что я поймал яблоко.
А это тебе, человек…
Красная Шапочка: Мне- то за что?
Волк : А за то, что ты нас рассудила и уму-разуму научила!
Учитель: Дорогие друзья, вот наш праздник и подошёл к концу. Желаю вам быть прилежными и добросовестными учениками, учиться только на отлично и принимать активное участие в жизни класса и школы.
