Цель: подвести итоги развития коллектива учащихся 6 «В» класса и создать условий для дальнейшего совершенствования.
Задачи:
Подготовительная работа классного руководителя и учащихся:
1.Подготовка «Летописи класса».
2.Подготовка выставки «Наши достижения».
3.Подготовка сценария игры «Счастливый случай».
4.Подготовка выставки творческих работ членов клуба «Познай себя», классной газеты.
5.Проведение анкеты для детей с оформлением плаката:
-В моей школе меня радует –
-В моей школе меня огорчает –
-У меня есть предложение –
6. Оформление плаката родителями на собрании:
-В нашей школе меня радует –
-В нашей школе меня огорчает –
-У нашей семьи есть предложение.
7. Парад наших талантов и талантов наших родителей.
8.Подготовка грамот и дипломов для награждения родителей и учеников 6 «В» класса
Ход родительского собрания:
Цель: организовать совместный досуг детей и родителей, показать в ходе конкурса добросердечное отношения родителей и детей, способствующее полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации родителей.
1. Вступительное слово классного руководителя.
Мы собираемся с вами в этом классе в конце мая, чтобы подвести итоги работы нашего классного коллектива в 2006-2007 учебном году. Мы все разные: с разными привычками, интересами, но у всех у нас есть общее – это наша школа, наш класс, наше ежедневное общение. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, веселого и грустного, чему мы научились и что нам ещё предстоит – об этом наш сегодняшний разговор.
А) Проведение игры «Счастливый случай» (сценарий прилагается)
Б) Рассматривание «Летописи класса».
В) Демонстрация дипломов и грамот.
Г) Демонстрация выставки творческих работ членов клуба «Познай себя» и классной газеты.
2. Парад наших талантов и талантов наших родителей. Концертная программа, в которой участвуют дети и родители.
3.Анализ плаката учащихся, заполнение плаката родителями.
4.Награждение родителей за участие в жизни класса.
5.Вручение учащимся грамот за учебные успехи и участие в жизни классного коллектива.
6. Игра – пожелание друг другу.
Ребята и родители берутся за руки и желают друг другу что-нибудь хорошее на память.
7.Фотографирование.
Игра «Счастливый случай»
Участники: 4 семьи или команда родителей и учеников
Оборудование и оформление: класс красочно украшен; магнитофон, диски с записями; 4 стола и стулья для семейных
команд.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья! Уважаемые участники, зрители и гости! Сегодня мы собрались, чтобы поучаствовать в интересном конкурсе «Счастливый случай», поиграть, узнать много нового и интересного. Ведь не случайно один известный человек сказал, что «Играя, дети учатся, прежде всего, развлекаться, а это одно из самых полезных занятий на свете» (А. Фромм).
В конкурсе принимают участие папы, мамы, бабушки вместе и внуками. Итак, представляем команды-участницы.
Следить за ходом игры и оценивать работу команд будем жюри. (Представление.)
Условия конкурса таковы: каждая команда отвечает на вопросы тура. За правильный ответ команда получает жетон. Выигрывает команда, получившая большее количество жетонов.
Ведущий 2: Нас солнца луч смешит и дразнит,
И нынче весело с утра.
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нем — игра.
Ведущий 1: Она наш друг,
Большой и умный,
Не даст скучать и унывать.
Затеет спор веселый, шумный,
Поможет новое узнать.
(Музыкальная пауза.)
Ведущий 2: Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, я приглашаю вас
К турниру поскорее!
Итак, мы начинаем!
1 тур. «Разминка» (Конкурс шуточных вопросов)
— Что случится, если за едой проглотить свой нож и вилку (Придется есть руками.)
— Перед кем все люди снимают шапки? (Перед парикмахером)
— Что есть у слонов, и больше нет ни у кого из животных? (Слонята.)
— Какой год продолжается всего один день? (Новый год).
-Из какого полотна не сошьешь рубашку? (Из железнодорожного.)
— Ядовитый гриб, убийца мух. (Мухомор.)
— Предок человека. (Обезьяна.)
— Самое любимое растение кошек. (Валериана.)
Ведущий 1: Сейчас рекламная пауза.
(Представление поделок детей или родителей.)
II тур. «Дружно всей семьей»
1. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить.)
2. Шевельнул бородкой гном, и вошел хозяин в дом. Что это?
(Ключ.)
З. Что можно увидеть закрытыми глазами? (Сон.)
4. Прижались братья тесно друг к другу. Что ни сутки — один из стаи улетает. (Календарь.)
5. Сколько граней у карандаша? (6.)
6. Какой город летает? (Орел.)
7. У какого овоща человеческое имя? (У Петрушки.)
8. Герой этой сказки прошел огонь и воду, выиграл 4 сражения, а в пятом трагически погиб. Кто он? (Колобок.)
9. Трава от 99 болезней. (Зверобой.)
10. Что на сковороду наливают да вчетверо сгибают? (Блин)
11.Пятачок есть, а купить на него ничего не можешь. Кто это? (Поросенок)
12.Какая ягода бывает черной, красной, белой? (Смородина.)
(Музыкальная пауза.)
3 тур. «Отвечаю я один» (отвечает младший член команды)
1.Он красавец и гордец, и будильник, и певец. (Петух.)
2.Сама пестра, ест зеленое, а дает белое. Кто это? (Корова.)
3.Всегда во рту, а не проглотишь. Что это? (Язык.)
4.Фамилия мышонка Микки? (Маус.)
5.Кот дяди Федора? (Матроскин.)
Ведущий 2. А сейчас творческая пауза. Чтение ученических творческих работ или номер художественной самодеятельности
4 тур. «Не зевай, помогай»
1. Другое название осла. (Ишак.)
2. Драгоценный камень зеленого цвета. (Изумруд.)
3.Дерево, из семян которого делают шоколад. (Какао.)
4.Иглы для вязания. (Спица.)
5.Земляной орех. (Арахис.)
6.Ночное светило. (Луна.)
7.Самое глубокое в мире озеро. (Байкал.)
8.Самое соленое в мире озеро. (Мертвое.)
9.Какой овощ называли «красной солью»? (Красный перец.)
10.В чем покупают кота? (В мешке.)
11.Родилась в воде, живет на земле. (Лягушка.)
(Музыкальная пауза.)
5 тур. «Заморочки из бочки»
1. Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках.)
2. Сказочное название скатерти. (Самобранка.)
3. Кто из литературных героев жил в стране, которой правил принц Лимон? (Чиполлино.)
4. Кто привез в Россию картофель? (Петр Первый.)
5. В какой стране не едят говядины, а корова считается священным животным? (В Индии.)
6. Очень «правдивая вещь» из сказки А.С. Пушкина. (Зеркальце.)
7. Какой химический элемент состоит из названий двух животных (Мышь - як.)
8. Бесплатная приманка в мышеловке. (Сыр.)
9. Плетет сети для мух, а не для рыбы. (Паук.)
10. Слепой вредитель садов и огородов. (Крот.)
Ведущий 2: Итак закончился наш конкурс.
(Награждение команд.)
Ведущий 1: Мы думали, и веселились,
И даже спорили порой.
Но очень подружились
За нашею игрой.
Ведущий 2: Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
До новых встреч!
