План реализации проекта с учащимися 6 класса
ГБОУ школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Название проекта учащихся: «Мы за здоровый образ жизни».
для учителя.
Создать презентацию о спортивных достижениях людей с ограниченными возможностями
Расширить кругозор учащихся о ЗОЖ,
развивать
навыки самостоятельной работы, навыки работы в группе, воспитывать уважительное и доброе отношение к спортивным достижениям людей с ограниченными возможностями
5.1. Задачи работы для учащихся.
5.2. Задачи работы для учителя.
Донести до учащихся важность и значимость здорового образа жизни для человека.
Способствовать развитию у ребят интереса к спорту, понимание значения спорта в жизни человека.
1. Найти:
- информацию об паралимпийских играх;
- о социальной значимости спортивных достижений паралимпийцев.
1. Способствовать развитию умения получать информацию из различных источников, использовать её в своей деятельности.
2. Посетить выставку книг в библиотеке «Спорт любить сильным и здоровым быть».
2. Развитие готовности учащихся к социальному взаимодействию.
3. Провести анкетирование среди учащихся «Твоё здоровье».
Принять участие в игре-викторине «Здоров будешь – всё добудешь».
Классный час «Здоровым быть здорово».
Принять участие в спортивных состязаниях «Весёлые старты».
Провести конкурс рисунков на тему «Спорт любить сильным и здоровым быть».
3. Воспитание отрицательного отношения к вредным привычкам; формирование здорового образа жизни, привитие любви к спорту.
4. Провести экскурсию в городской парк «Здоровье от самой природы».
4.Расширить знания о значении стадионов, спортивных площадок.
5. Принять участие в общешкольном празднике « День здоровья».
7. Тип проекта: продуктивный.
8. «Надпредметная» информация, необходимая учащимся для выполнения проекта:
10. Количество обучающихся, участвующих в проекте: 8 человек.
11. Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: компьютер, видеопроектор, доступ к сети Интернет, специальная литература, альбомы, краски, спортивные снаряды, спортивная форма.
16. Критерии оценки выполнения проекта:
Интерес учащихся к работе над проектом.
Умение планировать свою деятельность и достигать поставленной цели.
Умение отбирать необходимую информацию и использовать её в своей деятельности.
Умение отражать собственные замыслы в реальной жизни.
Организационно-рефлексивная: формирование умения учиться.
Коммуникативная: формирование норм поведения в классе, норм общения, норм коммуникативного взаимодействия, волевая саморегуляция.
Познавательная: организация саморазвития познавательных процессов.
Ценностная: формирование нравственно-этических норм, ценностных ориентиров, здорового образа жизни.
1
