План воспитательной работы в 5 классе 2015 год

Характеристика класса

В классе  на 2015-2016 учебный год учатся 14 учеников: 10 мальчиков и 4 девочки. В классе 2 новых ученика – Рыженков Виктор и Чуркин Сергей.

Дети 2002 – 2003 года рождения. Класс очень подвижный, старается быть активным в делах школьной жизни. Принимает участие во всех классных и внеклассных мероприятиях. Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.

Что касается поведения,   то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности,  отзывчивости, чуткости – у них столько же, сколько агрессивности, эгоизма, грубости. Настораживает гиперактивность некоторых учеников, которые требуют постоянного контроля поведения – Рыженков Виктор, Старицын Валерий.

Рыженков Виктор часто без причины пропускает уроки.

Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к вязанию, рисованию. Мальчики увлекаются компьютерами. Все дети посещают бассейн.

Особое значение уделяется организации общественно-полезного труда учащихся, дежурство по классу, по школе.

Ребята в классе стараются быть дружными, умеют помочь друг другу в трудную минуту. Уважением класса пользуются Архипова Алина, Ковалева Светлана.

Список класса

Совет класса:

Командир отряда: Ковалева Светлана.

Заместитель командира: Архипова Алина.

Учебный сектор: Архипова Алина.

Спортивный сектор: Рыженков В.

Художественный сектор: Старицын В.

Трудовой сектор: Кокин П. Белиба А.

Наши поручения:

Ответственные за правопорядок: Ковалева С.

Ответственные за сменную обувь и школьную форму: Бакулина Н.

Ответственные за учебники: Архипова А.

Юннаты: все.

Задачи развития коллектива на 2015 – 2016 учебный год

1. Воспитание в детях уважения к себе и к другим (взаимоотношения, взаимопомощи, доброе отношение друг к другу).

2. Воспитание ребенка как члена общества, воспитание в нем умения жить в коллективе, считаться с мнением коллектива.

3. Воспитания трудолюбия, бережного отношения к труду других людей.

4. Воспитание бережного отношения к природе.

5. Развитие и коррекция внимания, мышления, памяти, речи учащихся.

6. Развитие творческой активности учащихся.

7. Развитие чувства долга и ответственности.

8. Развитие самооценки ребенка.

9. Воспитание социально адаптированного человека. Приспособленного к требованиям общества.

10. Воспитание потребности в здоровом образе жизни. Укрепление физического и душевного здоровья.

11. Формирование гражданственности, патриотизма, уважения к законам и правопорядку, потребности в благотворительной деятельности, в милосердии.

Приоритетные направления воспитательной работы в 2015-2016 учебном году.

1. Коррекция недостатков интеллектуального развития и активизация познавательной деятельности.

2. Формирование навыков межличностного общения и культуры поведения на основе коллективных дел.

3. Физическое воспитание. Охрана здоровья.

4. Трудовое воспитание. Профориентация.

5. Гражданско-патриотическое, нравственно-этическое воспитание.

6. Художественно-эстетическое. Экологическое воспитание.

7. Традиционные праздники школы-интерната.

8. Направление «Семья».

Цель работы: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи работы: 1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.

2.Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

Функции классного руководителя:

1. Организационно-координирующие:

• взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспо­могательным персоналом учреждения;

• организация в классе образовательного процесса, оптимального для раз­вития положительного потенциала каждого ученика в рамках деятельности об­щешкольного коллектива;

• организация воспитательной работы с учащимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других ме­роприятий;

• стимулирование и учет разнообразной деятельности учащихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;

• взаимодействие с каждым учащимся и коллективом — класса в целом;

• ведение документации (классный журнал, личные дела учащихся, план работы классного руководителя).

2. Коммуникативные:

• регулирование межличностных отношений между учащимися;

• установление взаимодействия между педагогическими работниками и уча­щимися;

• содействие установлению общего благоприятного психологического клима­та в коллективе класса;

• оказание помощи учащимся в формировании коммуникативных ка­честв.

3. Аналитико-прогностические:

• изучение индивидуальных особенностей учащихся и динамики их раз­вития;

• определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4. Проектно-организаторская:

• определение направлений и содержания воспитательной работы (на основе диагностики) учащихся;

• основные виды деятельности, формы, условие организации воспитатель­ной работы (с учетом интересов детей);

• разработка совместно с учащимися правил жизнедеятельности класса;

• определение системы управления и самоуправления в классе;

• создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство, уборка и т.д.);

• разработка программ индивидуальной поддержки (слабоуспевающих, «труд­ных» и др. учащихся);

• обучение анализу и самоанализу результатов спроектированной и органи­зованной воспитательной работы совместно с детьми.

5. Контрольные:

• контроль за успеваемостью каждого учащегося; контроль за посещае­мостью учебных занятий учащимися.

Взаимодействие с родителями

Цели и задачи взаимодействия с родителями учащихся.

1.Поддержание контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Коррекция воспитательных возможностей семей.

3.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

4.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей данной возрастной категории.

6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

(Опасность курительных смесей)

Впереди – пятый класс.

Как помочь ребенку  успешно учиться. Психофизиологические особенности пятиклассников

 1 четверть

Консультация «Как помочь подростку успешно учиться?».

Семейный климат. Семейные традиции (задачи, формы и методы семейного воспитания)

 2 четверть

Консультация «Компьютер в доме: польза или вред».

Поощрение и наказание. Умение прощать

Роль игры и общения в жизни пятиклассников

 3 четверть

Консультация «Система профилактики правонарушений несовершеннолетних».

Честь и честность

 4 четверть

Лекция: «О проблеме распространения курительных смесей»

Родительский комитет

2

3

Архипова Варвара Викторовна

Бакулина Любовь Николаевна

Соколова Елена Игоревна

Кокина Елена Николаевна

Наши планы на первое полугодие

Дата

Ответств.

Форма проведения

I четверть

Неделя школьника

1

Урок безопасности

01.09

Кл. рук.

Классный час

2

ПДД

05.09

Кл. рук.

3

Наши коллективные дела

12.09

Кл. рук.

4

«Курить – здоровью вредить!»

19.09

Кл. рук.

5

Познай самого себя (самооценка личности)

26.09

Кл. рук.

6

Учимся быть культурными. Азбука общения.

03.10

Кл. рук.

7

Поговорим об ответственности.

10.10

Кл. рук.

8

Привычки – хорошие и плохие.

17.10

Кл. рук.

9

Честность и ложь

24.10

Кл. рук.

10

Каждой вещи своё место. Итоги 1-ой четверти

31.10

Кл. рук.

II четверть

1

Если хочешь быть здоров…(беседа о вреде алкоголя).

14.11

Кл. рук.

2

Хлеб – всему голова.

21.11

Кл. рук.

3

Осторожно, транспорт.

28.11

Кл. рук.

4

Праздник добрых пожеланий: именинники лета и осени —

05.12

Кл. рук., родители

5

Жемчужина русских промыслов.

12.12

Кл. рук.

6

Добрые слова, добрые дела

19.12

Кл. рук.

7

Живое должно жить. Итоги 2-й четверти.

26.12

Кл. рук.

Наши планы на второе полугодие

III четверть

1

Этикет в общественных местах

16.01

Кл. рук.

2

Компьютер – друг или враг?

23.01

Кл. рук.

3

Поверь в себя.

30.01

Кл. рук.

4

Спорь, да не вздорь.

06.02

Кл. рук.

5

Праздник добрых пожеланий: именинники

13.02

Кл. рук.

6

«Курение – коварная ловушка» (о вреде курительных смесей).

20.02

Кл. рук.

7

Если даже труден путь, ты со всеми вежлив будь

27.02

Кл. рук.

8

Я, вы, они… А, может быть, мы?.

05.03

Кл. рук.

9

Семья – мой дом родной.

12.03

Кл. рук.

10

Как следует и как не следует поступать.

Кл. рук.

11

Чистота – залог здоровья

19.03

Кл. рук.

12

«Я и мои поступки».

26.03

Кл. рук.

13

«А ну-ка, парни!»

02.04

Кл. рук.

IV четверть

1

«Любовь к Родине начинается с любви к матери».

09.04

Кл. рук.

2

«А ну-ка, мамы!"

16.04

Кл. рук.

3

Праздник добрых пожеланий: именинники

23.04

Кл. рук.

4

Доброта спасет мир

30.04

Кл. рук.

5

Навеки в памяти народной

07.05

Кл. рук.

6

Живое должно жить

14.05

Кл. рук.

7

Здоровый образ жизни – норма жизни

21.05

Кл. рук.

8

Лето - каникулы. Итоги года

28.05

Кл. рук.

Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствующих учащихся.

2. Организация и контроль  питания учащихся.

3. Индивидуальная работа с учащимися.

4. Оформление классного журнала.

 Еженедельно:

1. Проверка успеваемости учащихся.

2. Проверка дневников учащихся.

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с воспитателем.

5. Работа с учителями-предметниками (по ситуации)

6. Проведение классного часа.

Каждый месяц:

1. Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц.

2. Консультации у школьного психолога.

 Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти

2. Сдача отчетов по классу (успеваемость, т.п.)

3. Работа с советом класса.

4. МС классных руководителей

5. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть

6. Проведение родительского собрания.

 Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся

2. Анализ и составление плана работы класса

3. Статистические данные класса (1 сентября)

8