Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3сл. Большая Орловка
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ №3
_______В. Н.Долматова
Приказ от 30 августа 2016 г. №240
Программа
классного руководителя
5 а класса
Таштановой Сании Латифовна
на 2016 – 2017 учебный год
Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
Формирование детского коллектива
В 5 а классе обучается 19 учеников: 5 мальчиков и 14 девочек. 12 учеников – турецкой национальности ( 3 мальчика и 9 девочек). Русских учеников – 7 (2 мальчика и 5 девочек). Начало формирования коллектива – 2012-2013учебный год. Учащиеся были приняты в первый класс по заявлению родителей.
Дети познакомились со школьными обязанностями и адаптировались к школьной жизни. Ребята проявляют активность и творчество в проведении классных и школьных мероприятий.Инициативность, живой отклик на новые дела, творческие начинания – вот основные черты классного коллектива. Дети не остаются в стороне при подготовке и проведении коллективных мероприятий. Большинство ребят инициативные, творческие, стремятся к самостоятельности в составлении плана работы коллектива, горят желанием участвовать в самоуправлении класса.
2. Анализ психофизического здоровья учащихся
Показатели здоровья у детей можно назвать удовлетворительными. Есть несколько человек, страдающих хроническими заболеваниями. Всем детям разрешено заниматься на уроках физкультуры.
3. Характеристика интересов учащихся
Все учащиеся активно участвуют в учебной деятельности, у большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью на уроках, стремлением получить хорошую отметку в устной работе на уроке и по письменным работам.
Все учащиеся класса посещают кружки и занятия внеурочной деятельности («Занимательная грамматика», «Шахматы», «Подвижные игры», «Хореография», «Азбука добра», «Город мастеров») в школе.
У ребят привито бережное отношение к труду. Они понимают ценность труда, добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели, проявляют огромный интерес к общественным делам.
Все дети имеют возможность получать питание в школьной столовой.
4. Характеристика нравственных качеств учащихся, эмоционального состояния детского коллектива.
Коллектив учащихся доброжелателен и открытый. Большинство ребят класса прислушиваются к мнению своих товарищей и приходят к единодушному суждению, легко находят общий язык, взаимопонимание при решении групповых задач. Критические замечания со стороны членов класса принимаются доброжелательно и способствуют созданию единого группового мнения. В классе мирно сосуществуют микрогруппы ребят. Во внеурочное время дети охотно общаются друг с другом.
5. Характеристика семей учащихся.
6.Образование родителей:
высшее - 3
средне-специальное - 11
среднее - 9
неполное среднее - 5
Родители пытаются создать все необходимые условия для комфортного пребывания ребенка в семье. Родители посещают родительские собрания, уроки в классе, активно участвуют в мероприятиях классного коллектива.Основная часть родителей настраивает учащихся на позитивное восприятие результатов учебных достижений, стимулирует их к успеху.
Отношения в классе доброжелательные. Дети со вниманием и уважением относятся друг к другу. К учителям относятся с уважением. В коллективе большинство ребят стремятся получать хорошие и отличные оценки.
Решение – проводить общие мероприятия, походы, экскурсии, больше коллективных дел,
приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.
Социальный паспорт класса.
- Амиршаева Наргиза Таминдаровна
Мурадова Закия Мустафаевна
Сагайдакова Наталья Александровна
4
Количество многодетных семей
Азалханова Сабина
Амиршаев Рустам
Байрамова Диляра
Каримов Ансар и Тамара
Куприянова Алина
Мамедова Самира
Мека Кристина
Сулейманова Гуляр
Таштанова Зарина
5
Неблагополучных семей
-
6
Количество опекаемых детей
1.Наумов Кирилл
7
Количество детей-инвалидов
-
8
Количество учащихся, находящихся на индивидуальном обучении
-
9
Количество учащихся, находящихся на учете в ПДН
-
10
Количество учащихся, состоящих на внутри школьном учете
-
Сведения об учащихся 5 а класса
Азалханова Сабина Биналиевна 09.03.06г Берестова 10/1
Амиршаев Рустам Казимович 11.02.05г Октярьская,16
Байрамова Диляра Халитовна 02.04.06г Комсомольская, 52/1
Береза Екатерина Алексеевна 28.10.05г Школьный, 22
Каримов Ансар Анварович 15.03.05г Октябрьская, 142
Каримова Тамара Анваровна 07.04.06г Октябрьская, 142
Куприянова Алина Борисовна 30.08.05г Сальская, 71/2
Мамедова Самира Озодбековна 18.09.05г Революционная
Мека Кристина Геннадьевна 03.12.05г Мостовой,2
Мурадова Альбина Мустафаевна 11.01.06г Комсомольская, 44/2
Мусаев Эльнур Махсудович 19.11.05г Октябрьская,117
Наумов Кирилл Евгеньевич 06.09.05г Красноармейская, 173/4
Никифорова Татьяна Алексеевна 13.07.05г Советская, 54
Озерова Евгения Юрьевна 31.08.05г Берестова, 87/1
Сагайдаков Максим Геннадьевич 03.02.06г Строительная 11/7
Сулейманова Гуляр Джахангировна 04.02.06г Советская, 88
Таштанова Зара Музафаровна 11.07.05г Советская, 30
Таштанова Зарина Мураджоновна 13.07.05г Ковалева, 35
Шамилова Мария Хусаиновна 08.11.05г Советская,
Цель работы с классом:
Воспитание здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности через обновление и совершенствования содержания образования и воспитания.
Воспитательные задачи деятельности классного руководителя:
формирование и развитие коллектива класса;
создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
формирование здорового образа жизни;
организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
защита прав и интересов учащихся;
организация системной работы с обучающимися в классе;
выстраивание отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.
Основные направления воспитательной работы
Гражданско-патриотическое воспитание;
Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание;
Духовно-нравственное воспитание;
Охрана жизни и здоровья, спортивно-оздоровительное воспитание;
Семейное воспитание.
Гражданско-патриотическое воспитание
Цели и задачи:
формирование у учащихся высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил, приобщение к боевым и трудовым традициям народа, разъяснение истоков и пропаганда героизма в вооруженной защите Родины от врагов, воспитание гордости за подвиги старших поколений.
Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание
Цели и задачи:
художественно-эстетическое развитие детей;
привитие чувства прекрасного;
помощь в раскрытии и реализации внутренних резервов (способностей, интересов, таланта, личностных качеств);
создание условий для развития творческих способностей учащихся;
формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию.
создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
Духовно-нравственное воспитание
Цели и задачи:
способствовать осмыслению учащимися общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я»;
воспитывать у учащихся правильную нравственную позицию;
создание процесса направленного на целостное формирование и развитие личности ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, труду, своим обязанностям, самому себе, формирование чувства патриотизма, товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности;
способствование превращению социально-необходимых требований общества во внутренние стимулы личности каждого ребенка: честь, дом, совесть, достоинство.
Охрана жизни и здоровья, спортивно-оздоровительное воспитание
Цели и задачи:
воспитание и стремление к здоровому образу жизни;
приобщение к занятиям физкультурой;
воспитание силы, воли, выносливости;
привитие любви к спорту;
воспитание негативного отношения к вредным привычкам;
создание условий для физического развития учащихся.
Семейное воспитание
Цели и задачи:
обеспечение духовного единства поколений, сохранение семейных традиций, семейных реликвий, изучение родословной, приобщение детей к народным традициям, родному языку, традициям и обрядам;
усвоение базовых моральных ценностей и идеалов, культурных традиций ,этических норм взаимоотношений между близкими и в общественном окружении, воспитание культуры поведения, способности заботиться о младших и беспомощных;
половое воспитание детей, развитие моральной чистоты, уважения к женщине, чувства дружбы ,любви, подготовка к супружеской жизни, привитие навыков воспитания детей в семье;
План мероприятий
Гражданско-патриотическое воспитание
Художественно-эстетическое, интеллектуальное воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Охрана жизни и здоровья,
спортивно-оздоровительное
воспитание
Семейное воспитание
Сентябрь
Кл. час «Моя любимая слобода»
Беседа «Откуда появились деньги?»
Классный час «Противопожарный режим в школе и дома»
Беседа «Мама, папа, я – спортивная семья»
12.09
19.09
05.09
26.09
Октябрь
Беседа «Страшное слово – «вандализм»
Кл.час с презентацией «Достопримечательности мира»
Беседа «Правила оказания первой медицинской помощи»
Кл час с призентацией «Моя семья в фотографиях и воспоминаниях»
03.10
17.10
10.10
24.10
Ноябрь
Кл. час «Необычные люди, или Чего может добиться человек?»
Беседа «Школа вежливости. Культура поведения и ты.»
Классный час «Как защититься от гриппа?»
Беседа «Моя родословная»
07.11
21.11
14.11.
28.11.
Декабрь
Беседа «Я и моё имя»
Игра «Правила этикета»
Классный час «Безопасность на льду»
Беседа «Фотографии семейного альбома»
05.12
26.02
12.12
19.12
Январь
Беседа «Моё увлечение»
Кл.час «Деньги правят миром?»
Просмотр презентации с обсуждением «Дорожно-транспортные происшествия»
Кл.час «Семейные реликвии»
09.01
23.01.
16.01
30.01
Февраль
Кл.час с презентацией «Места, в которых мне хотелось бы побывать»
Беседа «Что делать, если поссорился с другом?»
Игра «Добро и зло»
Беседа «Вредные привычки»
06.02
27.02
20.02
13.02
Март
Беседа «Наши мамы самые красивые»
Беседа «О дружбе мальчиков и девочек»
Классный час «От чего зависит рост и развитие организма»
13.03
20.03
06.03
Апрель
Кл. час «Герои русской земли»
Кл.час с презентацией «Пасхальный сувенир»
Кл.час «Мои ценности в жизни»
Классный час «Правила поведения при ЧС»
03.04
17.04
24.04
10.04
Май
Беседа: «Жевательная резинка. История. Вред и польза – сделай свой выбор»
Кл. час «Судьба моей семьи в судьбе моей страны»
15.05
22.05
Пдд
План мероприятий по охране жизни и здоровья детей
Классные часы по охране жизни и здоровья учащихся
- 06.03
8
Классный час: «Правила поведения при ЧС»
10.04
9
Беседа: «Жевательная резинка. История. Вред и польза – сделай свой выбор»
15.05
Формирование культуры здорового питания
ЦЕЛЬ: Сформировать полное представление о правильном питании, о его влиянии на здоровье организма, учить обучающихся активным приемам здорового образа жизни, создать твердое убеждение в необходимости сохранения здоровья и личной ответственности за свое физическое и психологическое состояние. Совершенствование организации питания учащихся с целью сохранения и укрепления здоровья детей и подростков. Формирование культуры и навыков здорового питания.
Задачи:
1. Воспитать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
2. Воспитать негативное отношение к вредным продуктам питания
3. Формировать готовность к коммуникации, воспитывать культуру общения и поведения
4. Сформировать привычку правильно питаться и соблюдать режим питания
5. Выработать навыки выбора правильных продуктов питания и составления ежедневного рациона
6. Познакомить детей с принципами здорового питания
Классные часы по темам
Дата проведения
1
Принципы здорового питания школьников
19.09
2
Сегодня полезное питание – завтра здоровая нация
17.10
3
Режим питания школьника
21.11
4
Витамины и минералы
19.12
5
Калорийность рациона школьника
23.01
6
Основы рационального питания
20.02
7
Беседа о современных кухонных приспособлениях и оборудовании для приготовления пищи
20.03
8
Игра “Этикет за столом: дома и в гостях”
17.04
9
Правильное питание - залог здоровья и красоты
22.05
Индивидуальный план работы
с учеником 5 а класса (Наумов Кирилл)
Внутришкольное взаимодействие
Изучение личности учащегося:
- собеседование с классным руководителем;
- собеседование с учителями-предметникми;
- собеседование с родителями;
- составление характеристики.
Сентябрь
Соц.педагог
кл.руководитель
Характеристика
Обследование жилищно-бытовых условий
Сентябрь
Соц.педагог
кл.руководитель
Акт обследования
Посещение на дому
В течение года по необходимости
Соц.педагог
кл.руководитель
Акт
Контроль над дисциплиной
В течение года
Соц.педагог
кл.руководитель
Отметка в тетради работы с учащимися
Учет посещаемости учебных занятий
Ежедневно и на 20 число месяца
Соц.педагог
кл.руководитель
зам.директора по УВР
Справка
Учет успеваемости на конец четверти
Ежедневно и на конец четверти
Соц.педагог
кл.руководитель
Ведомость оценок
Подведение предварительных итогов успеваемости за четверть
За 2 недели до конца четверти
Соц.педагог
кл.руководитель
Отметка в тетради работы с учащимися
Вовлечение во внеурочную деятельность
Сентябрь и в течение года
Соц.педагог
кл.руководитель
зам. директора по ВР
Справка
Психологическое сопровождение
В течение года
Психолог
Справка
Проведение мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений, пропаганде ЗОЖ
В течение года по плану ВР
Соц.педагог
инспектор ПДН
кл.руководитель
зам. директора по ВР
Справка
Беседы по проблемам дисциплины, успеваемости и посещаемости
В течение года
Соц.педагог
кл.руководитель
зам. директора по ВР
Отметка в тетради работы с учащимися
2.
Рейды
«Образование всем детям»
1 сентября – 15 октября
В течение акции
Соц.педагог
кл.руководитель
График рейдов, акты
«Защита»
1 ноября – 30 ноября
«Дети улиц»
1 февраля – 28 февраля
«Подросток»
15 мая – 31 августа
3.
Совет профилактики
1 четверть
По мере необходимости
Соц.педагог
Протокол
2 четверть
3 четверть
4 четверть
4.
Межведомственное взаимодействие
КДН
По мере необходимости
Соц.педагог
Информация
ПДН
УСЗН
Опека
Поликлиника № 2
Общественные организации
Ученическая самоуправление в классе
1.Оказывает помощь классному руководителю в выставлении оценок и заполнении сведений о посещаемости в конце семестра. 2. Следит за успеваемостью учащихся, их подготовкой к урокам.
Ответственный за дневники
1.Проверяет правильность оформления в дневниках общих сведений.
2. Еженедельно собирает дневники у всех учащихся класса на проверку.
3. Следит за ведением дневников: грамотностью, полнотой и эстетикой.
4. Выясняет, у кого нет подписей родителей.
5. Подает дневники на подпись классному руководителю.
Ответственные за дежурство
1.Составляет график дежурства по классу.
2. Отвечает перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку.
3. Обеспечивает дежурство в конце дня.
4.Организует генеральную уборку.
5. Контролирует работу дежурных.
Ответственные за цветы
1.Еженедельно поливает цветы.
2. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление, удаление больных растений.
3. Раздает цветы на хранение на лето и собирает их перед началом учебного года.
Спортивно-оздоровительный сектор
1.Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.
2. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях.
Культмассовый сектор
1.Формирует «сюрпризные группы» при подготовке к праздничным мероприятиям.
2. Организует поздравление одноклассников с их днем рождения от имени всего класса.
3. Устраивает вместе с группами развлекательные мероприятия.
4. Готовит выступления к классным часам.
Ответственные за внешний вид учащихся
1.Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды.
Ответственные за питание
1.Своевременно назначает дежурных и отправляет их в столовую для подготовки стола к обеду.
2.Ведет учет количества питающихся в столовой
3.Контролирует работу дежурных в столовой.
4.Несет ответственность за качество дежурства: сервировку стола и его уборку после обеда.
Работа с родителями.
Цели и задачи:
1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.
2.Изучение воспитательных возможностей семей.
3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.
4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.
5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.
План проведения классных родительских собраний
Родительское собрание «Мир каждого из нас. Знакомство»
07.09
2
Родительское собрание по итогам 1-й четверти. «Компьютер в жизни и школьника»
21.10
3
Родительское собрание по итогам 2-й четверти.
«Воспитание наказанием или добром и лаской».
23.12
4
Родительское собрание по итогам 3-й четверти.
«Курить при ребенке: да или нет».
16.03
5
Родительское собрание по итогам года.
«Итоги учебного года»
18.05
Работа с родителями
1. Изучать семьи учеников (стиль семейного воспитания, положение детей в семьи, условия жизни).
2. Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей.
3. Проводить индивидуальные беседы с учетом назревшей необходимости.
4. Привлечь родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности классного руководителя.
5. Провести родительские собрания.
5. Провести обследование материально- бытовых условий жизни семьи. Изучать отношения родителей к воспитанию детей.
7. По мере необходимости сообщать о поведении и успеваемости их детей в школе.
8. Постоянно изучать семейный быт каждого ученика, семейное влияние на ученика
Родительский комитет
Председатель родительского комитета
Сагайдакова Наталья Александровна
Члены родительского комитета:
Байрамова Гульнара Исмаиловна
Мурадова Закия Мустафаевна
Согласовано:
Заместитель директора по ВР
Степанова С.А.________
2016 г.
