Классное мероприятие про программе "Школа оптимизма"
на тему: «Дружить или ссориться?»
Разработала: учитель начальных классов,
классный рукуоводитель 2-Б класса
Сибирко Валентина Владимировна
Цели: 1.Раскрыть роль дружбы в жизни людей. Благодаря проживанию ситуации сотрудничества, взаимоподдержки, увидеть на собственном примере модели эффективного общения в различных ситуациях. Развивать способность к самоконтролю в социальной ситуации. Воспитывать чувства дружбы и товарищества.
Задачи: способствовать развитию умения учащихся работать в группе, развивать коммуникативные навыки детей в построении конструктивных взаимоотношений между собой, формировать у учащихся приемы конструктивной и коммуникативной видов деятельности.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, правила дружбы светик - семицветик, мультфильм, пословицы, песни; выставка детских рисунков "Мой друг"
Ход мероприятия.
1.Орг. момент. Эмоциональный настрой.
-Тому в жизни все удается,
Кто улыбается и смеется.
Тот болезням не поддается,
Кто улыбается и смеется.
На того дождик счастья льется,
Кто улыбается и смеется.
-Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать.
2.Вступительное слово учителя. (На фоне музыки)
Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.
-Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух.
- Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!
Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба, пришло счастье, появилось и богатство.
- Ребята, какой выбор стоял перед пастухом? (Кому открыть дверь)
- Какое решение он принял?
- Как вы думаете, почему у нас с вами возникла необходимость поговорить о дружбе? (возникают конфликты)
- Ребята, посмотрите, кто пришел сегодня к нам в гости?
( Сюжет из мультфильма « Приключения кота Леопольда»)
- Вы догадались о чем пойдет разговор? ( о дружбе)
- И не только. У этого слова есть антоним. Какое это слово? ( дружить – враждовать)
Подберите синонимы к слову «враждовать» : ссориться, ругаться….
- Кто из вас обозначит тему нашего классного часа?
«Дружить или ссориться?»
Учитель: -Наш сегодняшний классный час посвящен дружбе. К нему мы очень увлеченно готовились: рисовали, собирали пословицы.
- Итак, сегодня мы постараемся выяснить:
1. Что такое дружба?
2. Кого можно назвать настоящим другом? А кого приятелем?
3. Какими качествами должен обладать настоящий друг? Каких друзей нам хотелось бы иметь?
4. Определим законы (правила) дружбы.
5. Постараемся помочь тем ребятам, у которых еще не очень хорошо получается дружить.
Учитель: - Давайте отложим дела «на потом»,
О дружбе расскажем, о дружбе споем.
Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,
Подарит нам радость, согреет теплом!
звучит песня "________________________________"
3. Знакомство с понятиями «дружба», «друг», «приятель».
- Ребята, Леопольд не знает что такое «дружба», кто такой «друг» и «приятель». Давайте ему поможем!
- Мы связаны в жизни с разными людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, в секции. Можно ли всех этих людей по отношению к нам назвать друзьями? (Нет)
- Как мы можем их назвать? (Приятели)
- Если мы связаны совместной деятельностью (занятием), у нас общие интересы, симпатия, мы близки по деятельности, то нас можно назвать приятелями.
(Приятель - человек, близкий кому-либо по взглядам, занятиям, по условиям жизни, дружески расположенный к кому-нибудь.)
- А могут ли среди одноклассников, ребят, с которыми занимаетесь в кружке быть ваши друзья? (Да)
- Почему?
- А кто такой «друг», как вы понимаете?
1-й: Друг - это тот, кто тебя понимает.
Друг - это тот, кто с тобою страдает.
Друг не покинет тебя никогда
Друг остается с тобой навсегда.
2-й: -Друг никогда тебя не обидит,
Друг - это тот, кто тебя насквозь видит.
И если с тобой приключится беда,
Только от друга жди помощь тогда...
3-й: -Друг и советом мудрым поможет,
Если тебя изнутри что-то гложет.
И если вдруг стало тебе "горячо",
Ты обопрись на друга плечо.
4-й:-Лишь другу ты можешь доверить секрет,
Ведь между друзьями предательства нет.
И тот, у кого миллионы друзей,
Намного богаче всех королей.
И даже когда никого нет вокруг
Незримо с тобою твой лучший друг...
4. Составление цветка «Дружбы» из качеств настоящего друга.
- Настоящий друг должен обладать определенными качествами характера. И сейчас мы с вами попробуем вырастить цветок Дружбы «цветик - семицветик». Перед вами лепестками, на которых написаны различные качества. Выберем только те, которые должны быть у настоящего друга. У каждого на парте лепестки, на которых написаны различные качества (обидчивый, драчливый, ответственный, честный, справедливый, жадный, завистливый, готов выручить в любое время, справедливый, дорожит дружбой, помогает в случае необходимости). Ученики выбирают только те, которые должны быть у настоящего друга, и прикрепляют их на доску).
-Посмотрите, какой красивый цветок Дружбы «цветик - семицветик» у нас получился!
Учитель: Какое прекрасное слово – дружба! Произносишь его и сразу вспоминаешь свою подругу или друга, с которым тебе интересно вместе играть, или читать новую книгу, или посекретничать о своих тайнах. А с чего все началось? Откуда появилось у нас само слово – друг?
Дети:
1-й:
Когда ещё никто не знал ни слова,
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык
И корчить рожи (что одно и то же).
2-й :Но словом стал гортанный звук,
Осмысленней лицо, умнее руки,
И человек придумал слово «друг»!
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
3-й: - Ему спасибо за друзей моих!
Как жил бы я? Что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю –
Я никогда ничем не оскорблю.
4:- Не для того наш предок шёл сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал «дурак»,
Показывал язык или кулак
И корчил рожи (что одно и то же).
Викторина "Сказочные герои"
Ответы детей: научится отличать дружбу от зла, понять каким должен быть друг и уметь дружить.
Кто с кем дружит? Составить пары друзей
Забавные бурундучки Чип и ….(Дейл)
Добрая Белоснежка и … (7 гномов)
Прекрасная Русалочка и ….(Най Себастьян)
Забавный Вини Пух и …(Пятачок)
Добрый Малыш и …(Карлсон)
Доверчивый Буратино и …(Мальвина, Пьеро)
Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка)
Парная работа
Учитель:- Очень много написано и придумано пословиц о дружбе.
Дружба – как стекло, разобьёшь – не сложишь.
Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Вот мы с вами и поиграем в пословицы. Вам нужно собрать пословицы о дружбе и дружно прочитать их вслух.
Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.
Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
Один за всех …… /и все за одного/.
Человек без друзей …… /что дерево без корней/.
Добрым жить на белом свете веселей.
Добро творить – себя веселить.
Что в другом не любишь, то и сам не делай.
Из века в век народ и дружил, и ссорился.
ДРУЖБА – НЕ ГРИБ, В ЛЕСУ НЕ НАЙДЁШЬ.
НЕ ТОТ ДРУГ, КОТОРЫЙ МЕДОМ МАЖЕТ, А ТОТ, КОТОРЫЙ ПРАВДУ СКАЖЕТ.
ДРУЖБА КРЕПКА НЕ ЛЕСТЬЮ, А ПРАВДОЙ И ЧЕСТЬЮ.
ПТИЦА СИЛЬНА КРЫЛЬЯМИ, А ЧЕЛОВЕК ДРУЖБОЙ.
ВЕЩЬ ХОРОША НОВАЯ, А ДРУГ –СТАРЫЙ.
ДРУЖНЫЙ ТАБУН ВОЛКОВ НЕ БОИТСЯ.
песня _____________________________________________________________
Учитель : - Ребята! Следующее для вас задание: придумать как можно больше слов с корнем –друж-.
(Дружба, дружный, подружка, дружок, дружелюбный, дружочек, подруженька, дружина, дружеский, дружинник, дружно, дружище, дружить, подружиться)
Дети: Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт!
А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг.
Всегда в беде надёжный друг
Ему протянет руку.
Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно! Всё цветёт!
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнёт!
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать!
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел,
Мы с тобой живём на свете
Для хороших, добрых дел!
Учитель: Какие замечательные слова. Нельзя быть равнодушным к чужому несчастью. Надо помнить, что мы живем на свете только один раз, поэтому надо спешить делать добро. Кто из вас захочет быть другом герою следующего стихотворения?
Дети: Друг напомнил мне вчера,
Сколько сделал мне добра:
Карандаш мне дал однажды,
Я в тот день забыл пенал.
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок,
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечёт меня, ребята,
Больше к другу, не влечёт.
Учитель: Почему никто из вас не захотел подружиться с данным героем?
Учитель: Каким, по-вашему, должен быть друг?
Учитель: Я согласна с вашими ответами и рада, что вы так думаете. Если у людей одинаковые интересы, вкусы, если им нравятся одни и те же игры, занятия, если они добры и внимательны, то и дружба бывает настоящей. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и целым классом. Тогда самое трудное дело будет по плечу. А мы с вами продолжим учиться общению, учиться сотрудничать.
Учитель: - Ребята, а как вы считаете, наш класс дружный? Поднимите руку, у кого есть друзья в нашем классе. А кто имеет несколько друзей? Молодцы! А теперь, поднимите руку мальчики , у кого в классе есть друг – девочка. А у девочек есть друзья – мальчики? И вы считаете, что наш класс дружный? Я думаю, что нам есть над чем задуматься.
Оглянитесь, нас 21 человек. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 20 друга. И это прекрасно!
Давайте прочитаем и поясним Законы дружбы для нашего дружного коллектива -2-Б!!
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
Не обзывай и не унижай своего друга.
Помогай другу в беде.
Не обманывай друга, будь с ним честен.
Не предавай своего друга.
Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
Будь внимателен к своему другу.
Умей уступать своему другу.
Вот и подошел к концу наш праздник дружбы. Давайте сделаем нашу жизнь хорошей. Давайте помогать друг другу и тем, кто с нами рядом. Давайте выбирать добрых и верных друзей. Мне хочется, чтоб закончили мы наш праздник знаменитыми словами кота Леопольда.
(Дети встают, берутся за руки и говорят хором : «Ребята, давайте жить дружно!»)
Песня «Если с другом вышел в путь».
