План
воспитательной
работы
в 5 «а» классе
на 2016-2017 учебный год
Якупова Гульнара Фагамановна
Список учащихся
№
Ф.И.О.
Пол
Дата рождения
1
Акбуляков Денис Леонидович
М
28.03.05
2
Аллаяров Рузиль Фанзилевич
М
03.06.05
3
Ахметзянов Урал Фанусович
М
24.04.2005
4
Бурков Александр Валерьевич
М
03.05.05
5
Бадритдинова Далия Евгеньевна
Ж
30.03.2005
6
Галимзянов Ильфир Салаватович
М
09.09.05
7
Габдрахманова Алсу Вадимовна
Ж
29.02.05
8
Гильманшин Вильнар Тимурович
М
12.11.2005
9
Гильманшина Лиана Дитриевна
Ж
23.05.05
10
Дубровин Артем Андреевич
М
16.09.05
11
Егорова Лиана Ивановна
Ж
20.11.05
12
Илимбаев Дмитрий Максимович
М
18.06.05
13
Карамов Артур Айратович
М
24.02.05
14
Липатова Розана Олеговна
Ж
15.04.05
15
Сагманова Ильнара Ильнуровна
Ж
07.04.05
16
Салтевский Константин Владимирович
М
17.08.05
17
Слепова Дарья Денисовна
Ж
19.01.2005
18
Хатмуллина Алсу Ришатовна
Ж
25.10.05
19
Хатмуллина Оксана Хасановна
Ж
11.05.05
20
Янгиров Тимур Динарович
М
07.01.05
Ф.И.О. родителей,
контактный телефон, адрес
с. Караидель ул. Романова 25\2
89273069411
Ильтуганов Леонид Алексеевич
2
Аллаяров Фанзиль Рифович
д. Новоянсаитово
ул. Центральная,25
2-64-24
89014424962
Халилова Мусаллия Мирсиевна
3
Бурков Валерий Николаевич
с. Караидель
ул. Пушкина,25
89273159747
Буркова Дина Юриевна
4
Габдрахманов Вадим Файзельхакович
с. Караидель
ул.Северная,15А
89876108402
89270867441
Габдрахманова Гульнур Рафильевна
5
Галимзянов Салават Хасаньянович
с. Абызовоул. Полевая,23
89371667535
Галимзянова Реанна Галиевна
6
Аминев Ильдар Айратович
с. Абызовоул. Победы,9
89371628215
89373241362
Аминева Динара Васильевна
7
Дубровин Андрей Алесандрович
с. Караидель
ул.Космонавтов,3А
89625309314
89625309314
Дубровина Ольга Александровна
8
Егорова Нэля Анатольевна
с. Караидель
ул.Комсомольская,4
89603872394
9
Илимбаева Гузель Рашитовна
с. Абызовоул. Западная,3
89279395705
10
с. Караидель
ул.Космонавтов,16
89279441312
Карамова Сания
Хаертдиновна
11
Сафина Гульназа Ансафовна
с. Караидель
ул. Пушкина,8
89371532291
12
Липатова Лилия Фаурисовна
с. Абызово
ул. Всеволода Боброва,27
89373590319
Липатов Олег Владимирович
13
Салтевский Владимир Викторович
с. Караидель
ул. Крупская,67
89373258736
89273409072
Салтевская Светлана Геннадьевна
14
Хатмуллин Ришат Шахуллович
д. Новоянсаитово
ул. Центральная,1
2-64-25
Хатмуллина Альфира Мансуровна
15
Хатмуллин Хасан Фаганавиевич
д. Старые Багазы
ул. Худайбердина,7
2-45-41
Хатмуллина Дилара Минигалимовна
16
Амерова Эльза Илгамовна
с. Караидель
ул.Коммунистическая,9
89270839078
17
Гильманшина Зухра Тимерхановна
89373292328
18
Ахметзянова Марзям Магасумовна
д.Новоянсаитово
ул. Центральная 38-1
89373290061
Ахметзянов Фанус Ахунянович
19
Бадритдинова Светлана Кирилловна
89191479347
20
Слепова Анастасия Валерьевна
д.Старые Багазы
ул. Худайбердина 23
89659423188
Социально – педагогическая
характеристика класса
Количество учеников – всего: 20, мальчиков: 11, девочек: 9.
Возрастной состав:
Учащиеся – активисты:
____Сагманова Ильнара, Липатова Розана, Хатмуллина Алсу, Егорова Лиана, Бурков Александр,Карамов Артур
Трудности в обучении:
Галимзянов Ильфир, Акбуляков Денис
Конфликтные учащиеся:
Илимбаев Дмитрий, Акбуляков Денис
Циклограмма классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий по плану.
3. Работа с родителями.
4. Взаимодействие с учителями -предметниками.
5. Работа с активом класса.
Ежемесячно
1. Посещение уроков в своём классе.
2. Взаимодействие с медработником школы и социальным педагогом.
4. Встреча с родительским комитетом.
Один раз в четверть
1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.
2. Участие в работе семинара классных руководителей.
4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
5. Проведение родительского собрания.
Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.
4. Сбор статистических данных о классе.
Цели воспитательной работы
Цель: выявить и развить добрые наклонности детей живой практической деятельностью, воспитывать внутренние качества, развивать их душу, ум, здоровье.
Задачи: На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
Развитие художественно-эстетических способностей.
Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу.
Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям.
Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.
Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.
Характеристика класса
В классе 20 учеников: 9 девочек и 11 мальчиков. Дети подобраны одного возраста: 2005 года рождения. 2 ребят из неполных семей. Есть дети, страдающие хроническими заболеваниями: 3 ребят. Многие дети из благополучных семей, но есть ребята, требующие особого внимания: 3 ребят. С этими ребятами проводятся индивидуальные беседы, и поддерживается тесная связь с родственниками.
У ребят класса сформирована учебная мотивация на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» математику, окружающий мир, литературное чтение, ИЗО, физкультуру. Немногим нравится русский язык. Судя по результатам учебные интересы сформированы и разнообразны.
С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников Друзей. У большинства детей этот выбор взаимный.
Среди мальчиков можно выделить 2 микрогруппы, основанных на игровых и коммуникативных интересах. Группа, в которую входят мальчики, легко справляющиеся по учебным программам, проявляет лидерские качества. Ребята в классе уважают Карамова Артура, Буркова Александра , учитывая их личные качества: верность, ловкость, быстроту, самостоятельность. Вторая группа мальчиков не проявляет активности в учебном и внеучебном процессе, эмоционально неустойчивы к обидам, стеснительны. Это Аллаяров Рузиль, Салтевский Константин, Дубровин Артем.
Девочки распределились по микрогруппам по 2 человека на основе своих интересов: любимые книги, домашние животные, внеучебные занятия и т.д. Среди девочек лидерами называют Липатову Розану и Сагманову Ильнару за их сообразительность, справедливость, ответственность, чуткость. Между группами нет конфликтов, раздоров, ребята общаются между собой спокойно.
Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам уделяется особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).
В классе преобладают познавательные ценности.
Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, организует экскурсии.
Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях в музыкальных и художественных кружках.
Программа работы с семьями учащихся
Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы; педагогическое просвещение родителей.
Задачи: создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей; провести информационно-просветительскую работу с родителями.
Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:
последовательное двустороннее общение;
педагогическое просвещение родителей;
привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.
Родительский комитет
Адрес Телефон
1
Сафина Гульназа Ансафовна
с. Караидель
ул. Пушкина,8
89371532291
2
Амерова Эльза Ильгамовна
с. Караидель, ул. Коммунистическая 9
89876108402
3
Дубровина Ольга Александровна
с. Караидель
ул.Космонавтов,3А
89677444328
4
Халилова Мусаллия Мирсиевна
д.Новоянсаитово
ул. Центральная 2 Б
89373241362
5
Хатмуллин Хасан Фаганавиевич
д.Старые Багазы
ул. Худайбердина 7
3474424541
План проведения родительских собраний на 2016-2017 учебный год
Что должны знать родители, если их ребёнок пошёл в 5 класс сентябрь – октябрь
2
Трудности адаптации пятиклассников к школе.
ноябрь – декабрь
3
Телевидение и пятиклассник.
январь – февраль
4
О значении домашнего задания в учебной деятельности школьника.
март – апрель
5
май
В течение учебного года планируются регулярные встречи с родительским комитетом, индивидуальное консультирование и беседы с учащимися.
Учет посещения родительских собраний
№
Ф.И. ученика
Дата посещения
13.09
1.
Акбуляков Денис Леонидович
+
2.
Аллаяров Рузиль Фанзилевич
+
3.
Ахметзянов Урал Фанусович
+
4.
Бурков Александр Валерьевич
+
5.
Бадритдинова Далия Евгеньевна
+
6.
Галимзянов Ильфир Салаватович
7.
Габдрахманова Алсу Вадимовна
+
8.
Гильманшин Вильнар Тимурович
9.
Гильманшина Лиана Дитриевна
10.
Дубровин Артем Андреевич
+
11.
Егорова Лиана Ивановна
12.
Илимбаев Дмитрий Максимович
13.
Карамов Артур Айратович
14.
Липатова Розана Олеговна
+
15.
Сагманова Ильнара Ильнуровна
+
16.
Салтевский Константин Владимирович
17.
Слепова Дарья Денисовна
18.
Хатмуллина Алсу Ришатовна
+
19.
Хатмуллина Оксана Хасановна
+
20
Янгиров Тимур Динарович
+
Индивидуальная работа с обучающимися
Изучение индивидуальных особенностей детей.
Установление межличностных контактов с каждым ребенком.
Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных потенциальных возможностей.
Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию.
Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого. обучающегося, учет их личностных достижений.
Проведение индивидуальных занятий школьного психолога с классным коллективом.
Оказание помощи в проявлении их музыкальных способностей при подготовке и проведении коллективных дел в классе.
План работы с одаренными детьми
Входное тестирование учащихся.
Приобщение к чтению дополнительной литературы по предмету.
Углубление знаний учащихся на основе изучения научно- популярной литературы, чтение художественно-исторической литературы.
Создание копилки наиболее распространённых олимпиадных заданий, знакомство с их типологией, системой.
Развитие мыслительных умений, переноса знаний и умений в новые ситуации на основе сравнения, анализа, обобщения фактов.
Составление усложненных заданий, тестов при проведении контрольных работ.
Решение проблемных заданий.
Развитие речи и формирование навыков решения нестандартных задач.
Развитие творческих умений.
Расширение возможностей реализации умственного потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности.
Разработка индивидуальных программ развития одаренных учащихся.
Участие в школьных предметных олимпиадах.
Приглашение психолога для работы с одаренными детьми ,выявление умственного потенциала, стимулирование творческой активности.
План работы со слабыми детьми
Выявить уровень знаний.
Быть в контакте с учителями- предметниками и с родителями.
Проводить дополнительную индивидуальную работу во внеурочное время.
Составить разноуровневых тестов более легких заданий.
Давать на дом упрощенные задания по предметам с последующей проверкой.
Работа с использованием компьютерных программ «Домашний репетитор».
Работа с «трудными» детьми
1. Запись бесед с ребёнком (каждую беседу записывать отдельно):
а) дата;
б) тема беседы;
в) краткое содержание;
г) поведение ребёнка во время беседы;
д) его отношение к происходящему;
е) его выводы по беседе
По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.
2. Запись бесед с родителями ребёнка (каждую беседу записывать отдельно):
а) дата;
б) тема беседы;
в) краткое содержание;
г) отношение родителей к происходящему, их мнение;
д) ваши выводы по беседе с родителями.
По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.
3. Посещения ребёнка на дому и проводимые беседы родителей в домашних условиях (каждое посещение записывать отдельно). Характеристика ребёнка, акт обследования домашних условий проживания учащегося (1 - раз на начало учебного года, 2 - раз на конец учебного года)
4. Протокол классного сбора учащихся данного класса, на котором:
а) ученики обсудили поведение своего товарища или группы ребят;
б) возможны обсуждения поступков, а также негативных явлений в классе.
В протоколе указать:
а) дата;
б) повестка дня;
в) количество присутствующих учащихся;
г) выступления ребят по обсуждаемой теме;
д) решение классного сбора по выбранному вопросу.
По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.
5. Запись беседы родительского совета класса с учащимся и его родителями:
а) дата;
б) тема беседы;
в) краткое содержание;
г) ответы ребёнка и родителей на поставленные вопросы по теме во время беседы;
д) отношение ребёнка и родителей к происходящему;
е) принятое решение родительского комитета.
По истечении времени записать анализ изменения поведения ребёнка.
6. Докладная записка, которая содержит информацию о решаемом вопросе, о принятых мерах учителем (всё перечисленное раннее представляется документально), и просьбе в содействии администрации в решении данного вопроса.
Замечания и предложения
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
ПДД
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Классный час «Моя будущая профессия»
Урок здоровья
»Научись себя беречь!»
«День знаний»
Урок мира.
Беседа «Права и обязанности школьника»
Линейка «День Знаний».
Конкурс рисунков «Колесо безопасности»
Родительскоесобрание
«Что должны
знать родители, если их ребёнок пошёл в 5 класс»
Выбор командира класса, назначение обязанностей.
Урок мира
«Наш мир без террора»
Турслет
Дневник твое «лицо»
Международный день мира
Осенний бал
Индивидуальные консультации
Работа советов и актива класса
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
ПДД
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Классный час «Кодекс чести нашего класса»
Беседа: «Режим дня – основа жизни человека»
День учителя
Беседа «Поделись улыбкою своею».
Оформление классного уголка
Индивидуальные консультации.
Работа советов и актива класса
Классный час
«Что такое совесть»
Беседа
«Мы на улице».
День Интернета
Классный час
«Моя семья».
Конкурс поделок «Осенние фантазии»
Родительскоесобрание
«Трудности адаптации пятиклассников к школе».
Организация генеральной уборки в классе
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Беседа о правах ребёнка
Дорожно-транспортная безопасность
Викторина «Мы крутим глобус»
Классный час «От чего зависит настроение»
Выставка рисунков «Моя мама лучше всех»
Посещение на дому
Работа советов и актива класса
Классный час «Твоя семья»
Профилактика простудных заболевании
Конкурс рисунков и поделок «Самой милой и любимой!»
Праздник День матери»
Конкурс авторских стихотворений
«Мамочка
любимая моя»
Индивидуаль ные консультации
Организация генеральной уборки в классе
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
ПДД
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Классный час «Конституция – основной закон»
Классный час «Полезные привычки. Как их создать?»
Беседа «Уважай свое время и время других»
Конкурс поделок «Дед Мороз и Снегурочка – своими руками»
Внеклассное мероприятие
«В кругу семьи»
Мастерская Деда Мороза (оформление
кабинета, изготовление игрушек)
Беседа «Закон и дети»
Брейн-ринг»Транспортные средства на улицах и дорогах»
Игра - путешествие «Новый год шагает по планете»
Новогодний карнавал
Конкурс новогодних газет «Мы встречаем Новый год!»
Родительскоесобрание «Телевидение и пятиклассник.»
Организация генеральной уборки в классе
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Классный час «Как вести себя в обществе
Беседа «Наш дом-источник безопасности»
Викторина «Красный, желтый, зеленый» (Значение сигнала светофора. Пешеходный переход)
Классный час «Как я провел зимние каникулы»
Индивидуаль ные консультации
Выбор управления класса на 2 полугодие.
Беседа "Ваши добрые поступки"
Классный час»Господин Дорожный знак»
Викторина «Братья наши меньшие»
Беседа «Мир моих увлечений»
Конкурс рисунков «Проказы матушки-зимы»
Посещение на дому
Работа советов и актива класса
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Классный час
«О героях былых времён».
Беседа «Мы за здоровый образ жизни»
Беседа «С кого можно брать пример»
Беседа «Что такое доверие»
В классной мастерской.
Подарки папам.
Беседы с родителями по интересую
щим их вопросам
Проверка состояния учебников, наличие школьных принадлежностей
Беседа, посвященная Дню защитников Отечества
Сигналы регулирования дорожных знаков.
День Святого Валентина.
Конкурс «А ну-ка, добры молодцы!»
Посещение на дому
Организация генеральной уборки в классе
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
ПДД
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Беседа «Моя Родина Россия!»
Круглый стол»Не сломай судьбу свою»
Конкурс «Мы ищем золушку»
Праздник 8 марта
В классной мастерской. Подарки мамам.
Индивидуаль ные консультации
Проверка состояния учебников.
Классный час «Откуда мы родом»
Сигналы транспорт-ных средств.
КВН «Птицы – наши друзья!»
Моя семья: составление родословной
Конкурс сочинений «Мамы разные нужны, мамы
Родительскоесобрание «О значении домашнего задания.»
Организация генеральной уборки в классе
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
ПДД
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Классный час, посвященный Дню космонавтики.
Классный час «Знай правила движения,как таблицу умножения»
Викторина «Покорение космоса»
Беседа «Разрешение конфликтов без насилия»
Веселые розыгрыши
«1 апреля - день Юмора»
Индивидуаль ные консультации
Работа советов и актива класса
Беседа «Моя помощь родным»
Конкурс фантастических проектов
Классный час
«Что такое дружба».
КВН « Путешествие эрудитов»
Организация генеральной уборки в классе
Направления Гражданско-патриотическое воспитание
Здоровый образ
жизни
ПДД
Интеллектуальное
воспитание
( Интеллект)
Духовно-нравственное
воспитание (Нравственность)
Эстетическое
воспитание
(Досуг)
Работа с родителями
(Семья)
Школьное самоуправление
Урок памяти, посвященный победе над фашизмом
Математическая викторина «Гонки»
Акция «Живи, книга»
«Мы рисуем Парад Победы»
Индивидуаль ные консультации
Работа советов и актива класса
Классный час «НАМ ДОРОГИ ЭТИ ПОЗАБЫТЬ НЕЛЬЗЯ …»
Правила перехода улицы после выхода из общественного транспорта.
Викторина «Умники и Умницы»
Классный час «Вот какие мы стали!»
Линейка “Последний звонок”
Родительское собрание
«До свидания, пятый класс!»
Организация генеральной уборки в классе
Десять заповедей для родителей
Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.
Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
Не унижай!
Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.
Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.
Изучение уровня воспитанности
Особенности ребёнка
Замечания,
предложения
1
Хатмулина Алсу
активная, любознательная, болтушка
быть собраннее, ответственней
2
Габдрахманова Алсу
общительная, активная, вертушка
учиться управлять своими эмоциями
3
Янгиров Тимур
спокойный, скрытный, себе на уме
быстрее работать
4
Бурков Александр
активный, неусидчивый
больше самостоятельности
5
Бадритдинова Далия
спокойная, старательная, добрая
быть собраннее, ответственней, самостоятельней
6
Липатова Розана
ответственная, любознательная, усидчивая
быть активней
7
Гильманшина Лиана
добрая, тихая
проснуться, начать учиться, активизироваться
8
Акбуляков Денис
безответственный, ленивый, драчун, врун
быть собраннее, ответственней, самостоятельней
9
Аллаяров Рузиль
тихий, ответственный, усидчивый
быть активней
10
Карамов Артур
активный, безответственный, неусидчивый
быть ответственным, научиться уважать окружающих
11
Дубровин Артем
добрый, спокойный, отзывчивый
больше внимательности, учиться
12
Егорова Лиана
спокойная, старательная, добрая
быть собраннее, самостоятельней
13
Хатмулина Оксана
добрая, тихая
быть собраннее, самостоятельней
14
Галимзянов Ильфир
вспыльчивый, безответственный неусидчивый
начать учиться, активизироваться
15
Гильманшин Вильнар
вспыльчивый, усидчивый
быть активней, учиться управлять своими эмоциями
16
Слепова Дарья
спокойная, усидчивая, трудолюбивая, ответственная
быть активней
17
Илимбаев Дмитрий
ленивый, неусидчивый, болтун
быть собраннее, ответственней, самостоятельней
18
Салтевский Константин
спокойный, плаксивый, не самостоятельный
учиться управлять своими эмоциями ,быть собраннее, самостоятельней
19
Сагманова Ильнара
активная, ответственная, любознательная
учиться управлять своими эмоциями
20
Ахметзянов Урал
активный, неусидчивый
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
