Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение №5 « Гимназия»
Согласовано: Утверждаю:
Заместитель директора по ВР
______________ Родионова Э.Х. Директор МАОУ №5 «Гимназия»
« _______ » ___________ 2015г. ____________ В.Н. Подлиповская
« ______ » ____________ 2015г.
План воспитательной работы
с учащимися 9-в класса
на 2015-2016 учебный год
Классный руководитель: Быкова Е.П.
Целью Гимназии в воспитании и социализации обучающихся на ступени основного общего и среднего (полного) образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Задачи:
усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
создание условий для самореализации личности каждого гимназиста;
формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;
повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности.
Основные цели и задачи классного руководителя
Цели:
1. Обеспечить условия для реализации имеющихся возможностей учащихся в рамках воспитательного процесса.
2. Продолжить личностное, гражданское и нравственное становление.
3. Определить формы и методы педагогического сотрудничества с учащимися и родителями.
Задачи:
1. Выявление способностей учеников, воспитание гуманного отношения к людям, милосердия, гордости за свою Родину.
2. Организация помощи в развитии индивидуальности учащегося, формировании здорового психологического климата в классе, направленного на сплочение, взаимодействие и взаимопомощь. Выявление и поддержание лидерства.
Направление 1: «Здоровье»
Цель: создание условий для полноценной учебной деятельности, здоровья учащихся, профилактики и предупреждения заболеваний.
Увеличение объема двигательной нагрузки учащихся на уроках и вне школы.
Активная и широкая пропаганда и организация здорового образа жизни.
Поддержание чистоты в помещении, формирование осанки, проведение физкультминуток на уроках.
Общественно-полезный труд на свежем воздухе.
Формы реализации: лекции и беседы; конкурсы плакатов и газет по здоровому образу жизни; спортивные соревнования; диспуты; ролевые игры.
Направление 2: Учение
Цель: помочь каждому ученику в учении, приобретении знаний в меру своих способностей, развитие познавательных интересов, кругозора учащихся.
Продолжить изучение индивидуальных способностей учащихся (совместно с психологом).
Ежемесячно проводить 1-2 кл.часа в форме ученических собраний «Учеба, посещаемость, дисциплина».(Уч.ком, староста, зам.старосты)
Принимать участие в проведении предметных недель, олимпиад (уч.ком)
Постоянно с уч.комом информировать родителей о состоянии успеваемости и посещаемости в классе.
Формы реализации: олимпиады по предметам; тематические КВНы; брейн-ринги; викторины; мозговые штурмы.
Направление 3: Общение
Цель: воспитание культуры общения, поведения, норм нравственности во взаимоотношениях детей с другими людьми.
Войти в сферу общения детей, понять положение каждого ребенка в классе, корректировать формы общения между детьми.
Постоянно работать над культурой речевого общения.
Формы реализации: тренинги общения; ролевые игры; вечера отдыха; дискотеки; встречи с интересными людьми; экскурсии, походы, совместный отдых на природе; КТД
Направление 4: «Образ жизни».
Цель: создание сферы материального бытия, оказывающей благоприятное влияние на формирование личности учащихся в школе и дома.
Регулярно проводить родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями с целью совместной работы по воспитанию учащихся.
Постоянно заботиться о красивой, уютной обстановке в классе (дежурные, староста, родительский комитет).
Направление 5:«Досуг».
Цель: выявление индивидуальных интересов детей, помощь в выборе кружков, спортивных секций, внешкольных учреждений.
Анкетирование учащихся об их увлечениях.
Участие во всех школьных и городских внеклассных мероприятиях.
Направление 6: работа с «трудными» детьми.
Постоянный контакт с учителями-предметниками.
Индивидуальные беседы с родителями «трудных» детей.
Индивидуальная работа с «трудными» детьми.
Посещение «трудных» на дому.
Регулярный учет посещаемости и успеваемости «трудных» детей.
Пропаганда здорового образа жизни среди «трудных» детей.
Вовлечение во внеклассную работу, кружки, секции.
Принимать участие в совете по профилактике правонарушений (по необходимости).
Направление 7: работа с одаренными детьми.
Выявление одаренных детей.
Развитие способностей одаренных детей путем вовлечения ребят во внеклассную работу.
Посещение одаренными детьми внешкольных учреждений дополнительного образования.
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Темы по ПДД
• Россия - автомобильная держава.
( Автотранспортный цех России. Виды автотранспорта и перевозок. Зависимость безопасности на дорогах от количества автотранспорта. Сравнительные примеры с другими странами Европы).
• Остановочный путь автомобиля.
( Составные части остановочного пути. Невозможность мгновенной остановки автомобиля. Труд водителя.
Транспорт- источник повышенной опасности)
• Безопасность пешеходов.
( Изучение типичных опасных ситуаций. Выработка правильного поведения на улицах. Переключение внимания на зону повышенной опасности. Умение предвидеть и предугадать возникновение опасности).
• ДТП и их последствия.
( Тяжесть травм, полученных в ДТП. Последствия- повреждение внутренних органов, переломы, черепно-мозговые травмы, инвалидность).
• Веломототранспорт.
( Основные правила и требования к водителям веломототранспорта. Особенности перевозки пассажиров).
• Организация дорожного движения.
( Светофор - значит «несущий свет».Технические средства регулирования. Установка технических средств на улицах города)
( знаки, разметка, ИДН -лежачий полицейский и т.д. Работа сотрудников ГИБДД по организации дорожного движения).
• Я и дисциплина.
( Нарушаете ли Вы требования ПДД, сознательно или ошибочно. Были ли Вы свидетелем грубейших нарушений ПДД близкими Вам людьми. Ваша реакция. Ваше общение и общение близких людей с сотрудником ГИБДД).
• Реальная опасность для жизни и здоровья детей в дорожном движении.
( Предотвращение опасности для детей, создаваемой участниками дорожного движения: водителями, пешеходами, пассажирами. Навыки безопасного поведения на дороге).
• Итоговое занятие.
(Повторение пройденного материала. Особенности движения в летний период в городе и загородом).
Профилактическая работа с учащимися
Изучение правил для учащихся МОУ № 5 «Гимназия» (классное собрание).
Индивидуальные беседы с учащимися по профилактике неуспеваемости и нарушений дисциплины. Совместная работа по вопросам воспитания обучающихся с социальным педагогом и психологом школы.
Встречи с инспектором ИДН.
Посещение семей учащихся, требующих особого внимания со стороны педагога.
Работа с родителями
Индивидуальные беседы с родителями учащихся, имеющими хронические заболевания.
Информирование родителей о состоянии учебной деятельности их детей (один раз в две недели).
Родительские собрания:
сентябрь – «Медиабезопасность»;
октябрь - «Трудности переходного возраста».
ноябрь – «Итоги 1 четверти. Психологические основы физического воспитания подростков» (беседа-консультация);
декабрь- « Итоги 1 полугодия».
март – «Родительские собрания по итогам III четверти ».
май – «Вот и стали мы на год взрослее. Собрание по итогам учебного года».
Систематически (по мере необходимости) проводить индивидуальные беседы с родителями учащихся по различным возникающим проблемам и вопросам.
Привлекать родителей к совместному проведению досуга с их детьми (посещение театров, выставок и т.д.).
Организация родителей на помощь в трудовых делах классах и во внеурочных классных мероприятиях.
