Республика Крым
Муниципальное общеобразовательное учреждение
« Яснополянская школа» Джанкойского района
Классный час
[pic]
[pic]
Учитель Аблаева Татьяна Николаевна
I. Приветствие на разных языках.
Русск.яз.
Крым.татар.яз
Украин.яз.
Все в России мы живем,
А в Ясной Поляне - наш общий дом!
Каждому человеку приятно слышать добрые слова, они помогают нам в жизни. Вот и сегодня, чтобы всё у нас получилось, давайте улыбнёмся друг другу.
II. Вступительная часть.
- О чём мы будем сегодня говорить?
- На доске была записана тема, но вот беда, она распалась на части. Попробуем её собрать.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ(у каждой группы буквы с цифрами, разложить карточки
по порядку и дайте название нашему классному часу. )
III. Основная часть.
На планете более 6 млрд. людей. И все они разные: белые и черные, взрослые и дети, мужчины и женщины, здоровые и инвалиды, добрые и злые, умные и не очень. Они относятся к разным нациям, религиям и культурам. Люди постоянно сталкиваются между собой, сталкиваются с незнакомыми и чуждыми им людьми, и многие из этих незнакомцев им не нравятся. Кто-то цветом кожи, или формой носа, или манерой разговаривать, кто-то тем, как другой одет, или какую слушает музыку.
Что же делать в подобной ситуации? Оскорблять, конфликтовать, ссориться? Или постараться ужиться с ними по мере сил и возможностей?
Вот об этом мы сегодня поговорим. А точнее, разговор пойдет о толерантности.
16 НОЯБРЯ Международный день толерантности слайд-1
Этот праздник был учрежден в 1995 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления не уважения людьми друг друга, конфликты между людьми разных национальностей.
- А теперь давайте посмотрим мультфильм о толерантности.
слайд-2
Толерантность. Это слово уже знакомо, хотя на 1-й взгляд непонятно.
слайд-4-5
Что же это толерантность?-слайд -6-7
[pic]
Чтобы лучше понять, давайте поиграем.слайд- 8
Игра «Поднимите руку, кто ...» (играют синие карточки)
Любит мороженое
Радуется хорошей погоде
Любит футбол
Любит шутить
Любит танцевать
Слушать музыку
Любит друзей
Мы по-разному мыслим, у нас разная внешность, но нас многое объединяет.
Игра «Нам нужны различия» (дети работают на красных карточках)
Представьте себе, что вам предложили поехать в лагерь отдохнуть. Можно взять с собой друзей. Каких бы вы с собой взяли друзей?
весёлых
трудолюбивых
богатых
надёжных
красивых
добросовестных
высоких
голубоглазых
бедных
умных
находчивых
низких
Мало кто сказал - как выглядит друг. Перечисляли качества личности.
Играет ли внешность главную роль в данной ситуации?
Интересно бы было, если все друзья были бы одинаковы?
Почему в жизни нужны разные люди?
Правильно. Не случайно основной закон природы - единство в многообразии.
Сказка о вечной Любви. (дети работают на зелёных карточках)
Жила-была девочка. Звали ее красивым именем - Любовь. У девочки было все, но не было друзей, поэтому девочка постоянно скучала. Решила девочка пойти к старому, седому, 100-летнему волшебнику. И обратилась она к нему с просьбой:
- Помоги мне выбрать, дедушка, выбрать хорошую подругу, чтобы интересно было с ней дружить.
- Приходи завтра ко мне в сад, когда птицы запоют, и роса еще не просохнет.
Любовь так и сделала. Рано утром она пришла в условленное место. Там уже стояли 5 прекрасных девушек.
- Вот, выбирай - Радость - Удача - Красота - Печаль - Доброта.
- Не знаю, кого. Они все прекрасны.
- Правда твоя. Но тебе нужно выбрать только 1.
Как вы думаете, кого выберет девочка?
Подошла девочка к Доброте и протянула ей руку.
Почему девочка выбрала Доброту?
Почему человеку нужна доброта?
(дети работают на жёлтых карточках)
Внимательно прочитайте пословицы и отметьте пословицы о доброте.
Добро не умрёт, а зло пропадёт. Слайд-9
Без пирога именинника под стол сажают.
Блоха кусает, а за что - не знает.
От доброго дерева добрый и плод.
Долг платежом красен.
О добре трудиться, есть чем похвалиться.
Как ни хитри, а правды не перехитришь.
Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.
Злой плачет от зависти, добрый от радости.
Ситуации по группам-слайд-10-11-12-13-14
- А теперь давайте попробуем определиться в тех чертах толерантности, о которых мы сейчас говорили.
- Ребята, на столах лежат конверты с различными качествами человека. Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением.
Конверт №1: снисходительность, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность.
Конверт №2: Доброта, сердечность, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, сострадание, благосклонность, уважение, великодушие.
Конверт №3: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, великодушие.
Конверт №4: поддержка, миролюбие, сотрудничество, равенство, сострадание, скупость, лож, согласие, зависть, милосердие, великодушие, доброта.
- Человек, обладающий толерантным отношением, должен обладать такими качествами как (называют те качества, которые чаще всего встречаются у ребят):
Уважение
Милосердие
Миролюбие
Великодушие
Сострадание и т. д.
- Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами?
-Над какими качествами вы бы хотели поработать уже сейчас?
- Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем? Ребята говорят о том, что бывает так, что они ссорятся, не могут выслушать друг друга до конца, не уступают в играх товарищам.
- А можем ли мы изменить себя?
- А как вы думаете легко ли измениться? Нет, это очень сложно. И справиться только тот, у кого будет желание стать лучше, у кого будет терпение.
- Поднимите руки, кто считает, что сможет измениться.
- А в конце четверти мы с вами посмотрим – у кого же получилось, кто изменился в лучшую сторону.
- Можем ли воспитать в себе те качества, о которых мы сегодня говорим?
- Как мы это можем сделать?
VI. Рефлексия
- А сейчас давайте подведём итог. (Цветок-толерантности)-лепестки по группам
[pic]
VII. Итог классного часа. Сейчас я предлагаю каждой команде образовать круг ,возьмемся за руки, закроем глаза, подумаем о чем - то хорошем, и попробуем передать добрый, позитивный импульс нажатием руки и добрыми словами своему соседу справа. Сосед, почувствовав этот импульс, передает его дальше. И т.д., пока импульс не вернется к тому, кто его отправил.
СЛАЙД-15
Вед. Заканчивая наше мероприятие, мне очень хочется, чтобы вы были толерантны не только в день толерантности, не только когда мы об этом говорим, а всегда помнили об этом. В нашей школе учатся дети разных национальностей, но вы должны находить общий язык, общие интересы, дружелюбно относиться друг к другу. Помнить о том, что все мы разные, но мы равные! СЛАЙД-16
