Классный час на тему: «Идти дорогою добра … »
Учитель начальных классов
высшей категории
МБОУ г.Зеленодольска
Донченко Евгения Николаевна
Задачи:
1. Формировать у учащихся чувства доброты и милосердия, формирование адекватного представления о доброте и добрых делах.
2. Ознакомить с правилами доброты, показать важность истинных, добрых дел в жизни человека, учить добру, стремлению понимать друг друга.
3. Работать над экологическим воспитанием.
Оборудование:
Словарь Ожегова, у детей карандаши, листочки для рисунков.
Ход урока:
1. Вступление:
Решение кроссворда: Д р у г
О
з а Б о т а
Р а д о с т ь
О
Д – человек всегда приходящий в трудную минуту.
Б – что проявляет человек по отношению к другу.
Р – каждая встреча с другом это …
(Дети отгадывают слова)
Уч. - В середине вышло слово ДОБРО. Если мы вспомним русский язык, то к этому слову можно подобрать родственные слова. Какие?
( добрый, доброта, добреть, доброжелатель, добродушный, … )
2. Беседа об определении слова «добрый».
А что означает выражение: добрый человек?
Ответы: - Это тот человек, который делает добрые дела и поступки.
- Это тот человек, у которого замечательный характер, который знает что хорошо и что плохо.
- Добрый человек всегда приходит на помощь всем людям и помогает в трудную минуту.
Уч. - Я хочу прочитать определение слова «добро» из словаря Ожегова:
«Добро – нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу».
И сегодня мы продолжаем говорить о добрых делах и тема сегодняшнего классного часа: «Всегда иди дорогою добра…» ( на слайде написана тема). На прошлых уроках литературы мы говорили о добрых поступках, которые совершают люди по отношению к другим, и домашним заданием было нарисовать эти эпизоды.
Так кому добрый человек старается делать полезные, хорошие дела?
(Дети рассказывают по своим рисункам)
Уч. - По отношению к людям о творении добра мы говорили много, а сегодня мне хочется поговорить о добрых делах по отношению к окружающему миру.
А что относится к окружающему миру?
Д. - Животные, растения, водоемы, город. (слайды)
3. Работа учащихся по теме занятия.
Какие добрые дела мы с вами можем делать по отношению к окружающему миру?
а) Давайте разговор начнем с парка, который находится рядом с нами.
б) Что мы должны делать по отношению к животному миру?
в) Как мы должны вести себя в городе?
( ответы детей)
Уч.- Сегодня вы говорили о добром и заботливом отношении человека к окружающей среде, к природе, то есть об экологии.
Давайте заглянем опять в словарь Ожегова, что такое экология.
Чтение страницы из словаря. (Слайды)
«Наука о заботливом и бережном отношении человека к окружающему миру». А эколог тот человек, который следит за чистотой природы.
Уч. - Будьте добрыми, заботливыми по отношению не только к друг другу, но и к нашим меньшим братьям, к тем, кого мы приучили и ко всей окружающей природе.
Уч. - А легко ли быть добрым человеком?
Д. - Я считаю, что легко, если человек всегда делает добро людям.
- А я считаю, что трудно, так как иногда люди бывают злыми, вернуть доброе отношение к себе очень трудно. …
Уч. - Всегда ли надо «кричать» и громко говорить о сделанных добрых делах?
Д. - Совсем не надо, так как добрый человек очень скромный человек.
- О том, что кто-то сделал добрый поступок громко говорить не надо, потому что в жизни существует правило бумеранга. Сделай маленькое добро, и оно к тебе вернется большим. …
Уч. - К вашим ответам я нашла притчу, в которой рассказывается о людях, которые совершали добрые поступки. Напомню, что притча – это небольшой поучительный рассказ или сказка.
Сказка - притча для детей "Труба доброты"
Два друга много работали и много доброго сделали за свою жизнь. Когда они отправились путешествовать, к ним подлетел ангел и сказал:
- Господь поручил мне одному из вас вручить трубу доброты. Музыка этой трубы будет попадать в сердца людей, живущих на земле, и рассказывать им о вашей доброте.
Обрадовались друзья и переглянулись. Кому же из них достанется труба доброты?
- Я всегда по- доброму относился к своим родителям, детям и жене. Я часто помогал соседям без всякой платы и давал деньги беднякам, - сказал один.
- Мой друг действительно не раз выручал меня,- подтвердил его товарищ.- Слава Богу, мне повезло встретить в жизни множество добрых людей. Моя мать была ангелом доброты, я просто обязан был хотя бы частицу этого добра вернуть людям.
Ангел жестом остановил его и вручил ему огромную трубу доброты.
- Почему вы решили вручить трубу моему товарищу? – обиженно спросил первый друг. Я был богаче и больше помогал людям.
- Труби в трубу, когда говоришь о добре, которое получено тобой от другого человека. Будь немым, когда творишь добро сам, - ответил ангел.
Уч. - Какой вывод вы сделали, прослушав эту притчу?
Д.- Какой бы ты не сделал добрый поступок, о нем надо молчать и не хвалиться перед людьми. ….
Уч. – Как научиться делать добрые дела и никому не хвалиться о том, что вы сделали? …
Легко ли быть добрым? …..
Уч. - О добре нам рассказывают и писатели, и поэты, художники рисуют добрые дела на холстах, а музыканты – сочиняют красивую музыку.
Послушаем стихотворение « О доброте»
1. Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
2. Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
3. Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
4. Когда по склонам вечной суеты
Бежать от неудач устанешь люто,
Направь шаги тропою доброты
И радость помоги найти кому-то.
5. Как бы жизнь не летела-дней своих не жалей,
Делай доброе дело ради счастья людей.
6. Чтобы сердце горело, а не тлело во мгле,
(все вместе)
Делай доброе дело тем живём на земле.
Сейчас вы будете художниками и нарисуете рисунки о добрых делах по отношению к окружающей среде, а чтобы у вас сохранился настрой от сегодняшнего урока, послушайте песню одного замечательного героя из мультфильма.
4. Итог урока: Совершайте добрые дела и поступки, и тогда ваша жизнь будет счастливой и прекрасной. Спасибо за урок!
