Фрагмент классного часа составила
учитель начальных классов\
Мирновской СШ
Корина Юлия Александровна
Классный час
«Государственные символы России»
(Методическая разработка фрагмента классного часа в начальной школе)
Цель классного часа:
познакомить с символикой Российского государства: флагом, гербом, гимном; воспитание патриотизма и гражданственности у детей путем популяризации государственных символов РФ;
формировать уважительное отношение к культуре родной страны, создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине;
расширять кругозор учащихся.
Задачи:
формировать у школьников представление о государственной символике и преемственности в ней;
развивать чувство гордости за родное Отечество;
способствовать интеллектуальному развитию учащихся.
Основные понятия: герб, флаг, гимн
Оборудование: компьютер, проектор, экран, аудиозаписи, электронная презентация.
Ход классного часа
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
И рубиновые звёзды –
Звёзды мира над Кремлём.
- Сегодняшняя наша встреча посвящена нашей стране, нашей Родине. Скажите, как называется наша Родина? (Россия). Правильно. Мы живём в самой красивой стране.
Мне о России надо говорить,
Да так, чтоб вслух произносили,
Да так, чтоб захотелось повторить,
Сильнее всех имен сказать: Россия!
Привет, Россия – родина моя!
Как под твоей мне радостно листвою!
И пенья нет, но ясно слышу я
Незримых певчих пенье хоровое…
Привет Россия – родина моя!
Сильнее бурь, сильнее всякой воли
Любовь к твоим овинам у жнивья,
Любовь к тебе, изба, в лазурном поле.
- Как часто мы слышим громкое, звучное слово – Родина. А что связано с этим понятием, как вы понимаете значение этого слова? (Ведущий бросает мяч, и каждый поймавший заканчивает фразу одним «Родина – это…)
III. Символы государства
– Какие вы знаете символы нашей Родины? (Герб, гимн, флаг)
Эти символы закреплены Основным Законом нашей страны – Конституцией.
– Первый символ, о котором пойдёт речь, вы, назовете сами, если отгадаете мою загадку и все вместе произнесёте ответ.
Гордо рею я на мачте корабля,
И в бою солдаты берегут меня.
Я России часть и знак –
Это наш прекрасный ….... (флаг)!
- Итак, страница первая – Государственный флаг
– Государственный флаг – это знак (символ) свободы, независимости, самостоятельности государства.
25 декабря 2000 года, накануне нового века и нового тысячелетия, принят Федеральный конституционный закон [link] .
12 июня – День Независимости России
21 августа – День Российского флага
12 декабря – День Конституции РФ
4 ноября – День народного единства
Как вы думаете, зачем государству нужен флаг? (Флаг нужен, чтобы служить отличительным знаком, объединять людей.)
– А теперь внимательно посмотрите на флаг России. Какие цвета мы видим? (Белый, синий, красный.)
– Знаете ли вы, что на нашем флаге каждый цвет имеет свое значение? Верхняя – белая полоса, символ чистоты намерений и благородства, означает, что у нашего государства нет злых намерений, оно честно и открыто относится ко всем странам. Синяя полоса в середине – символ миролюбия – говорит о том, что Россия против войны. Красная полоса – символ отваги – означает, что каждый гражданин России готов защищать свободу и честь Родины от врагов
И ещё цвета российского флага связаны с народными представлениями о красоте природы. А как бы вы объяснили цвета российского флага, вспомнив нашу необыкновенную природу?
( белый – белые берёзки, белая зима, летние облачка, белые ромашки; синий – синева неба, рек, озёр и морей; красный – цвет заката и рассвета, огонь.)
Таков флаг России.И мы должны уважать государственный флаг.
- Открываем вторую страницу – Государственный герб
- Герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном поле. Двуглавый орёл – символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры.
Две головы орла напоминают об исторической необходимости для России обороны от запада до востока.
Три короны над ними, скреплённые единой лентой, символизируют кровное братство и единую историю трёх восточнославянских народов – русских, украинцев и белорусов.
- Что находится в когтях орла?...
- Скипетр и держава в когтях орла – образное выражение незыблемости государственных устоев нашего Отечества. Скипетр – это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху.
- А кто изображён на маленьком щите и почему ему уделяется центральное место на гербе?
- На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона. Ужасный чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами.
Георгий Победоносец почитался как герой и святой покровитель воинов, защитников Отечества.
А чтобы узнать следующий символ,вам нужно собрать из рассыпавшихся слогов слова.
[pic]
[pic]
- Итак, страница третья – Государственный гимн
Гимн – это торжественное музыкальное произведение. Гимн современной России принят в 2000 году, музыку написал А.В.Александров, слова – поэт С.В. Михалков.
– Вспомните, когда звучит гимн?
(На международных встречах, перед началом важных мероприятий, в дни торжественных праздников, собраний, когда производятся парады, в случае победы спортсменов на международных соревнованиях.)
– Что должны делать люди, когда исполняется гимн?
(Люди встают, мужчины должны снять головные уборы, нельзя разговаривать)
[pic] [pic]
Что любится, чем дышится,
Чем наше сердце полнится,
То в голосе услышится,
То в песенке припомнится.
А мы споем о Родине,
С которой столько связано,
С которой столько пройдено,
Хорошего и разного!
Исполнение гимна обучающимися.
