Рогожкина Г.И.
Учитель МБОУ «Гимназия №2 «Квантор»
г.о. Коломна
«Чудесный праздник - женский день!»
Цели: формировать понятие значения календарной даты;
развивать творческие способности, умения декламировать,
петь, проявлять фантазию;
воспитывать чувство любви и уважения к своим близким (мамам, бабушкам, сестрёнкам) и одноклассницам.
Перед праздником на уроках технологии с детьми готовим поздравительные письма для мам. На листе формата А4 с одной стороны оформляем всё как на почтовом конверте: клеим марки, пишем адреса отправителя и получателя, красиво украшаем наклейками, рисунками, картинками.
С обратной стороны пишем (после написания на черновике и проверки учителем) письмо своей мамочке со словами любви, признания её заслуг и личными словами от каждого ребёнка. Лист письма также украшается ребёнком по своему желанию.
Все письма на празднике находятся в сумке почтальона Печкина и в конце мероприятия вручаются мамам.
По ходу праздника учитель вставляет номера, в которых дети демонстрируют свои таланты: игра на музыкальных инструментах, танцы, акробатические номера и т.п.
Ход мероприятия
Учитель. В марте есть такой денёк
С цифрой, словно кренделёк,
Кто из вас, ребята, знает,
Цифра что обозначает?
Ученики. Все мы хором скажем вам:
«Это праздник наших мам!»
Учитель. День весенний, не морозный.
День весёлый и мимозный.
Ученики. Это мамин день!
1
Учитель. День безоблачный, не снежный,
День взволнованный и нежный.
Ученики. Это мамин день!
Учитель. День просторный, не капризный,
День подарочный, сюрпризный.
Ученики. Это мамин день!
Учитель. В женский день - 8 Марта-
Начинается весна.
Женский праздник отмечает
Наша славная страна.
Дорогие наши мамы,
Вас роднее сердцу нет.
Шлём вам в день 8 Марта
Самый тёплый наш …
Ученики. Привет!
На сцену выходят дети в костюмах Шарика, Матроскина и почтальона Печкина из книги Э. Успенского «Трое из Простоквашино».
Матроскин. Давайте подготовимся к встрече мам!
Шарик. Я буду встречать мам как, как почётных гостей. Со всей торжественностью!
Матроскин. Это надо понимать, что ты их торжественно облаешь, а потом целоваться полезешь?
Шарик. Можно и так, а можно и по-другому. Я их цветами встречу!
Матроскин. И где же ты сейчас цветы возьмёшь? Одуванчики из-под снега выковыривать будешь?
Шарик. Почему одуванчики? У нас в классе прекрасный кактус есть.
Матроскин. Это мой кактус! Я за ним уже второй год ухаживаю.
Шарик. Тебе для дорогих мам и бабушек даже кактуса жалко?
Матроскин. Для них мне ничего не жалко. Но кактусы при встрече не дарят.
Печкин. Хватит вам ссориться. Надо мам и бабушек хлебом с солью встречать.
Матроскин. Соль-это белый яд. От неё при ходьбе коленки скрипят.
Шарик. Тогда встретим их хлебом с сахаром.
Матроскин. Сахар - тоже белый яд. От него зубы выпадают.
Шарик. Тогда встретим их хлебом с маслом или майонезом.
Матроскин. Ты ещё предложи хлеб гуталином намазать.
2
Печкин. А я в одной газете читал, как одного министра с оркестром встречали и выстроили для него почётный караул.
Матроскин. По караулам у нас Шарик специалист. Он себя караульным псом считает - как увидит вора, так «караул» кричит.
Печкин. А ещё в одной газете писали, что встречая президента, все скандировали.
Матроскин. Это как на стадионе: «Спартак-чемпион?»
Печкин. Кричать громко тоже нежелательно. Это нарушение общественного спокойствия.
Шарик. Мы же не просто так кричать будем, а в честь наших мам и бабушек.
Матроскин. И что ты предлагаешь кричать?
Шарик. Мы все будем скандировать:
Дорогие мамы! Дорогие бабушки!
Милые, для Вас
Концерт весенний радостный
Устроим мы сейчас.
Ученица.
От чистого сердца, простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим её, как хорошего друга,
За то, что у нас с нею всё сообща,
За то, что, когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Мы любим её и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза,
Но стоит с повинной прийти головою,
Исчезнут морщинки, умчится гроза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце своё.
И просто за то, что она - наша мама,
Мы крепко и нежно любим её!
Учитель.
Какое самое первое слово?
Какое самое главное слово?
Его никогда не напишут с ошибкой,
На первой странице оно в букваре,
Его произносят повсюду с улыбкой
И каждый малыш говорит во дворе.
3
Какое самое первое слово?
Какое самое главное слово?
Шепни его тихо,
Скажи его звонко!
Ведь главное слово любого ребёнка-
Ученики. МАМА!
Звучит фоном негромко нежная мелодия, мальчик и девочка рассказывают отрывки из рассказа Ю. Яковлева «Мама».
Мама. Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт в самом тебе такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим голосом. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.
Мама. Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов, угадывала, что ты хочешь, что у тебя болит. Когда ты ещё не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом мама научила тебя говорить, ходить…
Мама прочла тебе первую книжку. Мама учила тебя видеть и открывать мир. От мамы ты узнал названия птиц - воробей, ласточка, синица. Узнал, что у каждого цветка есть тоже своё имя-ромашка, василёк, иван-да-марья.
Мама принесла домой сухую веточку (показывается веточка от дерева без листьев) и поставила её в воду. И вскоре веточка сухая, безжизненная веточка зазеленела. (показывается веточка с распустившимися листиками)
На улице шёл снег. Мама протянула руку и поймала снежинку. На шерстяной варежке снежинка не таяла. Ты посмотрел и снова увидел чудо. Ты думал, что снежинка-это крохотный пушистый комочек, а она оказалась красивой ровной звёздочкой. (Показывается белая резная бумажная снежинка). Ты наклонился, чтобы лучше рассмотреть белую звёздочку, дохнул на неё - и звёздочка исчезла. На варежке осталась капелька воды. Первую снежинку помогла тебе увидеть мама.
Мама всегда рядом с тобой. И всё, что ты видел, всё, что окружало тебя, как бы начиналось с мамы.
Помни, что нет большего горя на свете, чем потерять родную мать. Не причиняй ей страданий. Береги её, как можешь.
4
Исполняется песня «Мама для мамонтёнка»
Учитель. Но бывает так, что мама начинает вести себя как трёхлетний ребёнок-почемучка. Она постоянно задаёт разные вопросы, на которые порой дети не знают что ответить.
Ученик. Нынче снова будет взбучка
А причина тут одна-
Просто мама – почемучка,
Хоть и взрослая она.
Как придёшь из школы: «Здрасте!»
«Почему оторван хлястик
И без пуговиц пальто?
Почему изгрызен ластик?
Изжевал тетрадку кто?
Я уже на той неделе
Слышал каверзный вопрос:
«Почему щенок в портфеле?»
Но ведь он - бездомный пёс.
Вот опять назрела драма
И нарушила покой…
Ой, беда с такою мамой,
С любознательной такой!
Ученик и ученица.
Мама: - Кто поцарапал нашу дверь?
Сын: - Дверь поцарапал страшный зверь.
Мама: - Кто вылил на пол весь компот?
Сын: - Компот? Наверно, Васька-кот.
Мама: - А кто порвал сегодня книжки?
Сын: - Порвали мышки-шалунишки.
Мама: - А где же яблоко, Андрюша?
Сын: - Яблоко давно я скушал.
Мама: - Ты не мыл его, похоже?
Сын: - Я с него очистил кожу.
Мама: - А куда очистки дел?
Сын: - Ах, очистки.…Тоже съел.
5
Учитель. Но, не смотря ни на что, наши дети очень любят своих мам, стараются помогать им во всём.
Ученица. В мамин праздник каждый год
У меня полно хлопот!
Почему? Да потому-
Я ведь старая в дому.
Наказала я братишке
Маме стих прочесть по книжке.
Вдруг запнётся, не прочтёт,
Разве мало с ним хлопот.
А сестра-малышка прямо,
Ей всего четвёртый год,
Пусть она подарок маме
От меня передаёт.
Гладью вышита дорожка,
Швом стебельчатым кайма.
Но волнуюсь я немножко,
Вышивала то сама!
Всё как на рисунке было…
Ой, погладить позабыла!
В мамин праздник каждый год
У меня полно хлопот!
Мамин труд я берегу-
Помогаю, чем могу.
Нынче мама на обед
Приготовила котлет
И сказала: «Слушай,
Выручи, покушай!»
Съела я немного
Разве не подмога?
Учитель. В такой замечательный праздник мы не можем не поздравить и наших замечательных бабушек, которые заботятся о своих внуках, балуют их, потому что очень любят. И ребята тоже очень любят своих бабушек.
Ученица. Бабушка наша очень добра,
Бабушка наша очень стара.
Много морщинок у бабушки нашей,
Но с ними она ещё лучше и краше.
6
Если любимая кукла больна,
Вылечит куклу сразу она.
Если на лбу появляется шишка,
Пуговки нет, изорвётся пальтишко
Или другая случится беда-
Бабушка нам помогает всегда.
Бабушка тёплые варежки свяжет,
Бабушка вечером сказку расскажет.
Слушать её мы готовы часами,
Что позабудет, подскажем ей сами.
Ученик. Я с бабушкой своею дружу давным-давно,
Она во всех затеях со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки, и всё мне любо в ней,
Но бабушкины руки люблю всего сильней.
А сколько эти руки чудесного творят:
Латают, вяжут, чистят, всё что-то мастерят.
Так вкусно варят кашу, так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки, ласкают нежно так!
Проворные, смотрите, готовы день-деньской
Они стирать в корыте, шнырять по кладовой…
Ученица. У мамы работа, у папы работа,
У них для меня остаётся суббота.
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит: «Да ты не спеши,
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи…»
Я говорю, а бабушка не перебивает,
По крупинкам гречку перебирает.
Нам хорошо вот так вдвоём.
Без бабушки, какой же дом!
Учитель. Ну а сейчас для всех наших мам, бабушек и девчонок мальчишки исполнят зажигательные частушки. (Звучит фонограмма музыкального сопровождения для частушек)
1.Женский праздник – вот причина
Почему мы здесь поём.
Разрешите нам, мужчинам,
Вас поздравить с женским днём.
7
2.Мы, как видите, красавцы,
И сердца у нас горят.
Да к тому же мастера мы
Петь частушки для девчат.
3.Целый день я так старался
На девчонок не смотрел,
Еле-еле удержался,
Дёрнуть за косу хотел.
4.Я сегодня для девчонок
Поздравления учил.
А сейчас разволновался
Эх, слова все позабыл.
5.Чтобы маму на работу
Злой будильник не будил,
Я ему сегодня ночью
Три детальки отвинтил.
6.Я не трону свою маму
Кофе принесу в кровать.
Сегодня же 8 Марта,
А завтра рано ей вставать!
7.Почему мы не девчонки?
Вот беда, так вот беда.
Нас тогда б 8 Марта
Поздравляли бы всегда.
8.Мы вам спели, как сумели,
Мы ведь только дети!
Только знаем наши мамы
Лучшие на свете!
Учитель. Наши корреспонденты-дети сняли репортаж о том, чем занимаются и о чём беседуют наши мамы по вечерам, когда собираются вместе. Давайте вместе посмотрим.
Сценка (девочки-мамы сидят на лавочке, реквизит: журнал, книга, вязанье, тетрадь)
Учитель. Дело было вечером…Кто вязал, а кто читал, кто-то даже журнал листал, кто-то песню напевал. Вдруг сказала мама Кати просто так:
1-я мама. А у нас в тетради «пять», а у вас?
2-я мама. А у нас «трояк» опять. А у вас?
3-я мама. А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала начало, дальше папа сочинял.
8
4-я мама. Ну, а наш играет в фишки
И кричит всё: «У-е-фа!»
От таких ужасных криков
Разболелась голова!
3-я мама. Наш не любит вермишель, это раз,
Убирать свою постель, это два,
А в- четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает-не успею, надо правила учить.
2-я мама. А у нас не любит доча
Вставать в школу по утрам,
И теперь мечтаем с папой
Мы купить подъёмный кран!
1-я мама. Ну, а я мечтаю очень
Снова стать такой, как доча.
Скинуть лет бы 25
И ребёнком стать опять!
4-я мама. Я б на прыгалке скакала.
5-я мама. Я бы в « классики» играла!
1-я мама. Ну а я бы всем мальчишкам
Понаставила бы шишки.
3-я мама. Да, когда детьми мы были,
Это время не ценили!
4-я мама. Наши школьные года улетели навсегда!
Ну, пора, девятый час
Заждались уж дома нас.
(«мамы» встают, начинают собираться домой)
я мама. Да, пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.
5-я мама. Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.
2-я мама. Мне-задачи две решить,
Форму школьную зашить.
3-я мама. Да, успеть бы все дела
Переделать до утра.
Учитель. Вот, оказывается, как нелегко живётся нашим мамам, помогайте им, ребята, и свои дела не перекладывайте на них, а выполняйте самостоятельно.
В мире написаны тысячи книг для родителей о том, как воспитывать своих детей, как вести себя с ними, что можно делать и что нельзя по отношению к своим детям. А для детей таких книг, в которых бы описывалось, как вести себя со своими родителями, нет.
9
Поэтому, мы решили дать всем детям некоторые советы, которые помогут им в отношениях со своими родителями.
Ученики по очереди.
1.Если вы гуляли в шапке, а потом она пропала, не волнуйтесь, маме дома можно что-нибудь соврать. Но старайтесь врать красиво, чтобы глядя восхищённо, затаив дыханье, мама долго слушала враньё. Но уж если вы наврали про потерянную шапку, что её в бою неравном отобрал у вас шпион, постарайтесь, чтобы мама не ходила возмущаться в иностранную разведку, там её не так поймут.
2.Не расстраивайтесь, если вызывают в школу маму или папу. Не стесняйтесь, приводите в школу смело всю семью. Пусть приходят дяди, тёти и троюродные братья, если есть у вас собака, приводите и её.
3.Начиная драку с папой, затевая с мамой бой, постарайся сдаться маме - папа пленных не берёт. Кстати, выясни у мамы, не забыла ли она - пленных бить ремнём по попе запрещает Красный крест.
4.Когда тебя родная мать ведёт к зубным врачам, не жди пощады от неё, напрасных слёз не лей! Молчи как пленный партизан и стисни зубы так, чтоб не сумела их разжать толпа зубных врачей.
5.Если мама в магазине вам купила только мячик и не хочет остальное, всё, что видит, покупать, встаньте прямо, пятки вместе, руки в стороны расставьте, открывайте рот пошире и кричите букву «А».
И когда, роняя сумки, с воплем: «Граждане, тревога!» покупатели помчатся с продавцами во главе, к вам директор магазина подползёт и скажет маме: «Заберите всё бесплатно, пусть он только замолчит».
Учитель. Конечно же, вы догадались, что наши советы шуточные и следовать им не нужно. Самым главным советом в отношениях между детьми и родителями является любовь и взаимопонимание, уважение и доброта. Это всем родителям и детям мира известно и без книг. На этом наш праздник подошёл к концу, осталось только почтальону Печкину раздать письма адресатам. Всего Вам хорошего, любите и уважайте друг друга, и пусть всё в ваших семьях будет хорошо.
(Почтальон Печкин с помощью ребят вручает письма мамам и бабушкам)
10
