КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ - КТО ОН?»
Цели: выбор правильных жизненных ориентиров, определение ценностей;
формирование ценностного отношения к другу, дружбе.
Задачи: расширить представление учащихся о настоящей дружбе, о друге, о вечных ценностях;
помочь разобраться учащимся, какой друг является настоящим, хорошим, а какой - нет;
определить вечные ценности;
помочь выстроить жизненные приоритеты.
Целевая аудитория: учащиеся 7 класса
Материалы для проведения: опросный лист 1 (Лист 1), опросный лист 2 (Лист 2), видео «Настоящий друг-кто ОН?» (видеоблогер Павел Багрянцев)
Ход классного часа
Орг момент. Здравствуйте, ребята. Как ваше настроение? Сегодня мы поговорим с вами на тему дружбы.
У вас есть друзья? А как вы думаете, кто такой друг? Запишите, пожалуйста, свои ответы в Лист 1.
Давайте сейчас посмотрим видео (видео «Настоящий друг-кто ОН?» /видеоблогер Павел Багрянцев).
-
Ребята, понравился ли вам видеоролик?
А ведущий?
Как вы поняли, о чем он хотел нам рассказать?
Что пытался донести до нас?
Как вы поняли, что такое вечные ценности?
Почему они называются вечными?
Вы согласны с ведущим?
Заставил ли вас Павел Багрянцев, ведущий, задуматься, а возможно, даже изменить свое мнение?
Теперь переверните Лист 1 обратной стороной, как бы вы теперь ответили на те же вопросы… Заполните Лист2.
Внизу на Листе2 вы видите вопросы, касающиеся в целом нашего классного часа. Ответьте на них.
Я желаю вам установить свои жизненные ориентиры, наметить цель и твердо, уверенно идти к ней. А помогут вам в достижении цели друзья. Я желаю, чтобы в вашей жизни обязательно были друзья. А лучше один, но такой, который за вами и в огонь и в воду пойдет. Ибо таким будет настоящий друг.
Спасибо за внимание, за работу.
