ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2016-2017 учебный год
классного руководителя 5 класса
Гимрановой Минзили Гаязовны
Цели и задачи
Цель: Формирование ценностных ориентаций обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности, соответствующую насущным интересам личности и общества, принципам государственной политики в области образования; создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Задачи воспитания класса:
воспитание патриотизма в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразделимость, неразрывность с Отечеством;
совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;
формирование сплоченного детского коллектива пятиклассников. Психолого-педагогическое сопровождение семей обучающихся в период адаптации;
изучение и корректировка межличностных отношений учащихся в условиях адаптационного периода с применением личностно-ориентированного подхода в воспитании;
создание условий для позитивного общения учащихся в классе, для проявления инициативы, ответственности;
развитие познавательного интереса пятиклассников, привитие интереса к хорошей учебе;
работа по сохранению здоровья детей, формирование здорового образа жизни;
организация интересного и полезного досуга обучающихся;
привлечение родителей к делу воспитания и обучения детей.
организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
защита прав и интересов обучающихся;
организация системной работы с обучающимися в классе;
гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
организация социально значимой деятельности обучающихся.
Задачи работы с родителями:
организация работы родительского комитета класса;
психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся;
установление контакта родительского коллектива с педагогическим коллективом школы;
психолого-педагогическое просвещение родителей, направленное на формирование понимания возрастных изменений учащихся, общей культуры родителей;
разъяснительная работа о трудностях учебной деятельности пятиклассников
Исходя из поставленных задач функции классного руководителя 5го класса определяются как:
1. Организационно-координирующие:
организация адаптации учащихся 5-х классов в связи с переходом в среднее звено обучения;
организация преемственности с учителем начальной школы;
обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;
установление контактов с родителями (или опекунами) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования);
проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;
взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом образовательного учреждения;
организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
организация классного самоуправления;
стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий, посещение театров, выставок);
защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков (сотрудничество с медперсоналом школы, организация просветительской работы с обучающимися, воспитание позитивного отношения к урокам физкультуры и занятиям спортом );
организация изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в городе, поведения в быту;
ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка методических материалов мероприятий);
еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;
организация дежурства по классу, школе, столовой; организация субботников и ремонта классного кабинета;
забота о внешнем виде учащихся;
взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.
-
2. Коммуникативные:
регулирование межличностных отношений между обучающимися;
установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;
содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.
3. Аналитико-прогностические:
изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
составление психолого-педагогических карт учащихся;
направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;
определение состояния и перспектив развития коллектива класса;
ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся.
4. Контролирующие:
контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;
контроль за занятостью учащихся в системе дополнительного образования.
Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 5-го класса и решения вышеперечисленных задач мною были выбраны следующие направления деятельности:
Умственное
Гражданское
Нравственное
Правовое
Половое
Семейное
Экологическое
Трудовое
Экономическое
Эстетическое
Физическое
Формы воспитательной работы: тематические и организационные классные часы, экскурсии, встречи с интересными людьми и специалистами разного профиля, тематические родительские собрания,
индивидуальные консультации родителей и учащихся, посещение семей, посещение уроков в классе, вечера отдыха, интеллектуальные игры и конкурсы, участие в общешкольных мероприятиях, благотворительные и экологические акции,
выполнение социально значимых проектов, инструктажи по технике безопасности, выпуск классных газет и т.д.
Воспитательные технологии: индивидуальный подход в воспитании, метод проектов, технология «портфолио», использование ИКТ в воспитательном процессе.
Предполагаемые результаты воспитания:
Воспитательная система класса должна привести к созданию классного коллектива с развитым ученическим самоуправлением. Каждый член классного коллектива должен приобрести социально значимые компетенции, он будет способен эффективно реализовать себя в различных социальных сферах современного общества
I. ИНФОРМАЦИЯ О КЛАССЕ
1.1 Характеристика классного коллектива.
На начало года – 12 человек: 6 девочек и 6 мальчиков. Одна из главных целей – формирование и сплочение детского коллектива, для которого главной целью будет получение крепких знаний. Цель может быть достигнута через систему воспитательных мероприятий: психологическое тестирование (выявление лидеров (гласных и негласных), создание авторитетного актива класса, совместные досуговые мероприятия, отдых, экскурсии). Необходимо провести работу по изучению психолого-педагогического климата в коллективе. Добиться от коллектива сознательного отношения к дисциплине и мотивации в обучении. Работоспособность класса хорошая. Дети очень любознательные и общительные. На контакт с взрослыми идут легко. Все дети учатся в меру своих возможностей: есть отличники (2) , хорошисты (5).
Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, проверяются дневники, выставляются оценки.
Пропуски уроков присутствуют, но они по уважительной причине.
Многие ребята посещают музыкальный кружок, спортивные секции. Все дети очень активны и хотят принимать участие во всех делах класса и школы.
Сентябрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-познавательная деятельность (художественно - эстетическое; духовно – нравственное воспитание)
Организация и проведение «Дня Знаний»
Беседа с учащимися по ТБ
Беседа по ПДД.
Выставление оценок в дневник.
Оформление уголка.
Акция
« Пожилые люди»
Военно-патриотическое,
гражданско-правовое воспитание
Беседа «Устав школы»
Кл. час «Трагедия в Бислане»
Кл.час «Дорога таит опасность»
Участие уч-ся в заседаниях Совета старшеклассников
Уборка закрепленной пришкольной территории.
Спортивно-оздоровительная работа, профориентационная работа
классный час
Все профессии важны, все профессии нужны»
Требования к урокам физкультуры.
Кл. час « Спайс»
Досуг
«Самоуправление в классе» Выборы в органы классного самоуправления.
Выбор занятий по интересам: запись в кружки, секции, факультативы.
Подготовка ко Дню пожилых людей .
Работа с родителями
Организация работы с родителями в новом учебном году.
Беседы с родителями об обеспечении учебниками учащихся
Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)
Родительское собрание №1 (форма проведения – информационная встреча) «Переходим в 5й класс. Период адаптации»
Организация работы в новом учебном году.
Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)
Индивидуальная
работа
Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися.
Работа по предупреждению неуспеваемости. Контроль за посещаемостью и успеваемостью.
Проверка дневников
Октябрь
Проверка дневников. Участие в конкурсах
Подготовка и участие в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады.
Классный час на тему «В семье единой» ко дню толерантности
Организационный классный час по итогам I четверти.
Беседа о правилах поведения на осенних каникулах.
Подведение итогов четверти
Военно-патриотическое,
гражданско-правовое воспитание
Мероприятия, посвященные Дню пожилого человека. Акция «Дом без одиночества»
. Беседа
«Сквернословие»
Акция «Поможем школьной библиотеке»
Спортивно-оздоровительная работа
Кл. час «Правильная осанка»
Клас.час «Скажем сигарете нет»
Клас.час Последствия вредных привычек для человека.
Беседа по ПДД перед каникулами.
Инструктаж по ТБ
Досуг
День учителя Выпуск стенгазеты. . Поздравления.
Вечер «Золотая
осень»
Участие в неделе башк. яз. и литер., ИКБ ,музыки,
Планирование мероприятий на период осенних каникул
Работа с родителями
Беседы с родителями (вопросы успеваемости и поведения в школе)
Информирование об итогах успеваемости за четверть
Родительское собрание № 2(форма проведения -круглый стол) «Трудности адаптации пятиклассников к школе»
Индивидуальная
Работа
Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися.
Работа по предупреждению неуспеваемости. Контроль за посещаемостью и успеваемостью.
Проверка дневников.
Индивидуальные беседы с обучающимися, коррекция поведения
Ноябрь
Участие в конкурсах
Беседа об
успеваемости
Участие в конкурсах.
Классный час «Мамины глаза»
Участие в конкурсах.
Участие в конкурсах.
Военно-патриотическое,
гражданско-правовое воспитание
Беседа о Дне народного единства.
Беседа по ПДД
Спортивно-оздоровительная работа
Участие в соревнованиях
Классный час Здоровье – наше богатство»
Участие в соревнованиях
Участие в соревнованиях
Клас. час.
»Терроризм- угроза жизни»
Досуг
Участие в
неделе матем, физики, информатики
Участие в
Неделе русского языка и литературы
Мероприятия, посвященные Дню Матери.
Работа с родителями
Консультирование родителей по вопросам обучения, воспитания.
Индивидуальные встречи по мере необходимости
Общешкольное родительское собрание
Индивидуальная
работа
Индивидуальные беседы с обучающимися, коррекция поведения.
Декабрь
Основные направления 1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Интеллектуально-познавательная деятельность (художественно - эстетическое; духовно – нравственное воспитание)
Участие в конкурсах
Благотворительная акция «Новый год в каждый дом»
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Военно-патриотическое,
гражданско-правовое воспитание
Классный час. «Права несовершеннолетних. Знание законов и их практическое применение»
Беседа по ПДД
Спортивно-оздоровительная работа
Беседа по профилактике вирусных заболеваний
Клас. час
«Курить или жить»
Последствия вредных привычек для человека.
Досуг
Акция милосердия «Спасаем голодных птиц !»
Участие в неделе английского языка
Посещение музея
Конкурс
« Новогодние скульптуры»
Работа с родителями
Родительское собрание № 3 (форма проведения- обмен опытом) «Школа-дом -одна семья»
Консультирование родителей по вопросам обучения.
Встречи с учителями-предметниками
Индивидуальная работа с родителями по подготовке к аттестации за 2 четверть
Индивидуальные беседы по мере необходимости.
Информирование об итогах успеваемости за четверть
Индивидуальная
работа
Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися.
Работа по предупреждению неуспеваемости. Контроль за посещаемостью и успеваемостью.
Проверка дневников.
Индивидуальные беседы с обучающимися, коррекция поведения, успеваемости.
Январь
Февраль
Классный час «Как выбрать профессию. Соответствие профессии характеру». Военно-патриотическое,
гражданско-правовое воспитание
Беседа по ПДД
О тех, кто прославляет нашу страну. Беседа
Спортивно-оздоровительная работа
Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ.
Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ.
Досуг
Участие в
Неделе физ-ры, ОБЖ
Подготовка к празднованию 23 февраля.
Вечер «А ну-ка мальчики»
ВЕЧЕР « День Святого Валентина»
Акция милосердия «Спасаем голодных птиц !»
Работа с родителями
Консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания.
Консультирование родителей по вопросам обучения.
Беседы с родителями (по желанию учителей-предметников)
Родительское собрание № 4 (форма проведения – встреча с учителями
« О значении домашнего задания в учебной деятельности»
Беседы с родителями (по желанию учителей-предметников)
Индивидуальная
работа
Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися.
Организация дежурства.
Индивидуальные беседы с обучающимися, коррекция поведения, успеваемости. Профилактическая работа по предупреждению попусков. Работа по предупреждению неуспеваемости. Проверка дневников.
Март
Участие в Неделе биологии, географии
Участие в
соревнованиях
Вечер «А ну-ка девочки»
Посещение
театра.
Работа с родителями
Беседы с родителями (по желанию учителей-предметников).
Консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания. Информирование об итогах успеваемости за четверть.
Индивидуальная
работа
Профилактическая работа по предупреждению пропусков. Работа по предупреждению неуспеваемости. Проверка дневников. Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися.
Организация дежурства.
Индивидуальные беседы с обучающимися, коррекция поведения, успеваемости. Профилактическая работа по предупреждению пропусков. Работа по предупреждению неуспеваемости. Проверка дневников.
Апрель
Участие в Неделе книги
Посещение музея
Вечер
Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце»
Работа с родителями
Беседы с родителями (по желанию учителей-предметников).
Консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания.
Родительское собрание № 5 (форма проведения- обмен мнением)
«Телевидение и пятиклассник»
Индивидуальная
работа
Профилактическая работа по предупреждению пропусков Работа по предупреждению неуспеваемости. Проверка дневников. Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися.
Организация дежурства.
Индивидуальные беседы с обучающимися, коррекция поведения, успеваемости. Профилактическая работа по предупреждению пропусков. Работа по предупреждению неуспеваемости. Проверка дневников.
Май
Экскурсия
Работа с родителями
Беседы с родителями (по желанию учителей-предметников).
Консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания.
Информирование об итогах успеваемости за четверть и год.
Индивидуальная
работа
Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий учащимися.
Организация дежурства.
Индивидуальные беседы с обучающимися, коррекция поведения, успеваемости. Профилактическая работа по предупреждению попусков. Работа по предупреждению неуспеваемости. Проверка дневников.
