МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 34

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ГЕОРГИЯ ИВАНОВИЧА ХЕТАГУРОВА

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО:

ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО ВР ДИРЕКТОР МБОУ СОШ №34

МБОУ СОШ №34 им. Г. И. Хетагурова им. Г. И. Хетагурова

____________ /Уртаева З.В. ___________ /Макоева В.Г.

ПРИКАЗ № ____ от _______

Классный руководитель

6 б класса

Мильдзихова И.К.

г. Владикавказ

2016-2017 учебный год

Целью социального воспитания и дополнительного образования, исходя из

требований ФГОС и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, является:

«Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе».

Задачи:

1. Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к истории, малой родины, Отечества.

2. Воспитывать активную жизненную позицию через творческую деятельность.

3. Развивать у учащихся инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию, способности к успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений.

4. Продолжить развитие дополнительного образования в системе дополнительного образования в школе.

5. Отношение к труду, являющееся показателем человеческой сущности, постоянное самосовершенствование и самовоспитание достойное и уважительное отношение к обществу и самому себе.

6. Приобщить школьников к духовным ценностям своего народа к его культуре, языку, традициям и обычаям;

7. Усилить работу по нравственному воспитанию учащихся, уделять больше внимания укреплению дружеских отношений между учащимися, предотвращению конфликтов, воспитанию толерантности.

8. Совершенствовать систему работы с классными руководителями.

9.Усилить борьбу с вредными привычками через различные массовые мероприятия.

Исходя из поставленных задач функции классного руководителя 6-го класса определяются как:

1. Организационно-координирующие:

• обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;

• установление контактов с родителями обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся;

• проведение консультаций, бесед с родителями обучающихся;

• взаимодействие с педагогическими работниками;

• организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

• организация классного самоуправления;

• стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования подростков (вовлечение в кружки, конкурсы, викторины, смотры, организация экскурсий, посещение театров, выставок);

• защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья подростков;

• организация изучения учащимися правил по охране труда, правил дорожного движения, безопасного поведения в населённом пункте, поведения в быту;

• ведение документации (классного журнала, личных дел учащихся, плана работы классного руководителя, осуществление проверок дневников, разработка методических материалов мероприятий);

• еженедельное проведение классных часов; проведение родительских собраний раз в четверть;

• организация дежурства по классу, школе, организация субботников и ремонта классного кабинета;

• забота о внешнем виде учащихся;

• оперативное извещение администрации школы о каждом несчастном случае, принятие мер по оказанию доврачебной помощи;

• взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом класса в целом.

2. Коммуникативные:

• регулирование межличностных отношений между обучающимися;

• установление взаимодействия между педагогическими работниками и обучающимися;

• содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;

• оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств; помощи в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.

3. Аналитико-прогностические:

• изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

• составление психолого-педагогических карт учащихся;

• направление самовоспитания и саморазвития личности обучающихся;

• определение состояния и перспектив развития коллектива класса;

• ведение мониторинга учебной и социальной активности учащихся.

4. Контролирующие:

• контроль за успеваемостью каждого обучающегося;

• контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 6-го класса и решения вышеперечисленных задач мною были выбраны следующие направления деятельности:

• Формирование здорового и безопасного образа жизни

• Социально-педагогическая поддержка детей

• Воспитание гражданина и патриота России

• Художественно-эстетическое воспитание

• Экологическое воспитание

• Спортивно-оздоровительное воспитание

• Духовно-нравственное воспитание

Формы воспитательной работы: тематические и организационные классные часы, экскурсии, встречи с интересными людьми и специалистами разного профиля, тематические родительские собрания, индивидуальные консультации родителей и учащихся, посещение семей, посещение уроков в классе, шефская работа, вечера отдыха, интеллектуальные игры и конкурсы, участие в общешкольных мероприятиях, благотворительные и экологические акции, выполнение социально значимых проектов, инструктажи по технике безопасности, выпуск классных газет и т.д.

Воспитательные технологии: индивидуальный подход в воспитании, технология КТД, метод проектов, технология «портфолио», использование ИКТ в воспитательном процессе.

Предполагаемые результаты воспитания:

Воспитательная система класса должна привести к созданию классного коллектива с развитым ученическим самоуправлением. Каждый член классного коллектива должен приобрести социально значимые компетенции, он будет способен эффективно реализовать себя в различных социальных сферах современного общества.

Приоритетные направления воспитательной работы:

1. Гражданско-патриотическое воспитание

2. Духовно-нравственное воспитание

3. Экологическое воспитание

4. Физкультурно-оздоровительное воспитание

5. Профориентационное и трудовое воспитание

6. Семейное воспитание

7. Безопасность жизнедеятельности и профилактика правонарушений

Задачи работы по данному направлению

Гражданско-патриотическое воспитание

1. Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.

2. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.

Духовно-нравственное

воспитание

1. Формировать у учащихся такие качества, как культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2. Создавать условия для развития у учащихся творческих способностей.

Экологическое воспитание

1. Изучение учащимися природы и истории родного края.

2. Формировать правильное отношение к окружающей среде.

3. Организация работы по краеведению.

4. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.

5. Проведение природоохранных акций.

Физкультурно-оздоровительное воспитание

1. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

2. Популяризация занятий физической культурой и спортом.

3. Пропаганда здорового образа жизни

Самоуправление в школе

и в классе

1. Развивать у учащихся активность, ответственность, самостоятельность, инициативу.

2. Развивать самоуправление в школе и в классе.

3. Организовать учебу актива классов.

Безопасность жизнедеятельности и профилактика правонарушений;

1) Своевременное выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально-опасном положении.

2)Формирование у ребенка адекватного социально-психологического образа своего «Я».

3)Пропаганда здорового образа жизни.

Работа кружков и спортивных секций

1. Сохранение традиционно работающих кружков и секций;

2. Контроль за работой кружков и секций.

Планируемые результаты.

Воспитательный результат – это те духовно-нравственные приобретения, которые получили дети вследствие участия в той или иной деятельности.

Воспитательные результаты любого из видов деятельности распределяются по трем уровням.

Первый уровень результатов – приобретение детьми и молодыми людьми социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ребенка, молодого человека со своими педагогам (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Второй уровень результатов – получение детьми и молодыми людьми опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие детей и молодых людей между собой на уровне класса, школы, т.е. в защищенной, дружественной просоциальной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребенок получает (или не получает), первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

Третий уровень результатов – получение детьми и молодыми людьми опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие с социальными субъектами за пределами учреждения, в открытой общественной среде.

Переход от одного уровня воспитательных результатов к другому должен быть последовательным, постепенным, что должно учитываться при организации социального воспитания и дополнительного образования детей и молодежи.

Эффект – это последствие результата, то, к чему привело достижение результата. Например, приобретенное знание, пережитые чувства и отношения, совершённые действия развили юного человека как личность, способствовали формированию его компетентности, идентичности.

Достижение трех уровней воспитательных результатов обеспечивает появление значимых эффектов социального воспитания и дополнительного образования детей и молодежи – формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности и социокультурной идентичности в ее национально-государственном, этническом, религиозном и других аспектах.

Характеристика класса.

В 6 классе в данный момент обучаются 30 человек, в том числе 17 девочек и 13 мальчиков.

Учащиеся 6 класса имеют уровень успеваемости выше среднего. 14 человек показывают весьма высокий уровень работоспособности и сформированности учебных навыков. Они очень способны, разносторонне одарены, лидеры на всех уроках.

Стараются добиться результатов, хотя и не всегда успешно еще 9 человек. Но все эти дети имеют положительные отметки по всем предметам учебного плана, у них сформирована мотивация обучения. Наибольшего внимания в учебе требуют 5 человека, которые имеют не очень хорошие результаты в учебе.

В классе отношения в основном дружеские.

Пока еще рано говорить об отличной сплоченности коллектива. В классе неплохие взаимоотношения, изолированных и отверженных нет. В целом ребята достаточно доброжелательны друг к другу. В то же время в повседневном общении бывают небольшие конфликтные ситуации.

В классе нередки случаи нарушения дисциплины на уроках.

Учащиеся часто не умеют распределять свои силы; самооценка своих способностей, успехов и неудач в основном адекватная. И все же остается деление на организаторов, активных участников и пассивных исполнителей. В трудную минуту умеют сплотиться, болеют за общее дело.

В большинстве своем ребята интеллектуально и эмоционально коммуникабельны.

Иногда отсутствует сознательная дисциплина. Не все дети могут противостоять некорректному поведению некоторых одноклассников. Иногда наблюдается упрямство, эгоизм. Свои чувства учащиеся могут проявлять очень бурно.

К общественным поручениям относятся по-разному, но в основном ответственно, хотя некоторые из детей считают это второстепенным делом.

Ребята очень общительные, активные, увлекающиеся. Охотно посещают кружки, секции. Принимают активное участие во внеклассных мероприятиях.

В общественно полезном труде участвуют с интересом и в полном составе.

Учащиеся хорошо развиты физически.

Ожидаемые проблемы:

1. Нехватка времени, неорганизованность, плохая дисциплина на уроках (большинство детей активны и достаточно бурно проявляют свои эмоции).

Предполагаемое решение: воспитание ответственности за свою судьбу, жесткое планирование времени.

2. Некорректное поведение.

Решение: формирование навыка культуры цивилизованного общения и норм социального поведения.

3. В 6 классах обычно мальчики и девочки существуют отдельно, что усиливает
безалаберность и безответственность класса.

Решение: общие вечера, походы, поездки, подготовка к мероприятиям с привлечением всех ребят.

4. Картина здоровья - характерная для наших детей: есть дети подготовительной группы, специальной группы.

Решение: приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.

Анализ воспитательной работы за 2013 – 2014 учебный год

В прошлом учебном году в 5 классе обучалось 32 человека. Воспитательная работа была направлена на создание благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ребенка.

Цели и задачи, поставленные в прошлом учебном году, реализовывались через вовлечение класса в различные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания.

Дети принимали достаточно активное участие как в общешкольных мероприятиях, так и в классных. В 2015-2016 учебном году велась активная работа с родителями. Были проведены родительские собрания. Регулярно проводились индивидуальные беседы с родителями.

За прошедший год были проведены тематические классные часы по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подростков.

Поставленные перед коллективом в прошлом учебном году задачи, я считаю выполненными. Данные, полученные в итоге, дают широкий спектр для анализа работы и установление задач на будущее.

Социальный паспорт класса

Количество

Фамилии учащихся

1

Количество учащихся

- мальчиков

13

- девочек

17

2

Воспитываются:

- в полной семье, всего

27

- одинокой матерью

1

Епхошвили Верико

- матерью-вдовой

1

Базаева Ева

- матерью, находящейся в разводе

2

Кумалагов Тимофей

- отцом, находящимся в разводе

- отцом-вдовцом

- опекуном

3

Состав семей:

- с одним ребенком

3

- с двумя детьми

10

- с тремя детьми

16

- более трех детей

1

Дарчиева Алана

4

Неблагополучные семьи

-

Малообеспеченные семьи

Тедеев Георгий

5

Количество родителей

- из них неработающих

8

6

Образование родителей

- неполное среднее

- среднее

- среднее профессиональное

- среднее специальное

28

- высшее профессиональное

27

7

Место жительства:

- в частном доме

- в отдельной квартире

- в общежитиях

-

- арендуют жилье

-

8

Учащиеся, требующие особого внимания

- на внутришкольном учете

-

- на учете в ПДН

-

Список учащихся 5 «б» класса

Дата рождения

Домашний адрес

1. Алборов Арсен Романович

26.10.04.

Ул.Красивая,357

2. Базаева Ева Павловна

26.06.04

Ул.Плиева, 2, кв.19

3. Басаева Зарема Омаровна

15.03.05

Ул.Путейцев ,25

4. Бестаева Диана Эльбрусовна

17.06.04

Ул.Степная,187

5. Гагкуева Диана Казбековна

15.12.04

Ул.Дзусова,57

6. Гаглоев Давид Валикоевич

03.07.05

Ул.Осетинская,268

7. Гаглоев Тамерлан Владимирович

20.03.05

Ул.Строителей,3,кв.43

8. Гобозова Диана Маратовна

24.02.05

Ул.Иристонская,1

9. Дарчиева Алана Арсеновна

06.01.04

Ул.Кооперативная,20

10. Дзебоев Алан Аркадьевич

12.09.05

Ул.4-линия,57

11. Дзоблаева Амина Иссаевна

08.05.05

Ул.Кооперативная,68

12. Дряев Хетаг Анатольевич

10.07.05

Ул.Магистральная,14

13. Елоева Марина Анатольевна

12.05.05

Ул.Дальняя,117

14. Епхошвили Верико Шотаевна

11.02.05

Ул.Полевая,22

15. Кабулова Альбина Давидовна

28.12.04

Ул.18-линия,14

16. Каиров Тимур Игоревич

18.11.04

Ул. Пожарского,16

17. Келехсаева Залина Сослановна

07.04.04

СНО"Локомотив", №832

18. Кумалагов Тимофей Михайлович

06.10.04

Ул.3- линия,4

19. Кумаритова Сабина Нодаровна

11.01.05

Ул. Строителей ,2б

20. Макиев Григорий Сосланович

07.08.04

Ул.Киевская,7

21. Макиев ОлегВаноевич

04.09.04

Ул.Кооперативная,100

22. Сиукаева Элина Гамлетовна

08.01.05

Ул. 2-я линия, 24

23. Тавитова Софья Таймуразовна

07.07.04

Ул.Строителей,2

24. Тегкаев Рудольф Иванович

08.02.05

Ул.Сталина,7

25. Тедеев Георгий Витальевич

20.04.05

Ул.Вокзальная,33

26. Тигиева Залина Георгиевна

23.03.04

Ул.15- линия,28

27. Туаева Илона Кобаевна

07.08.04

Ул.Сталина,64

28. Хлынов Станислав Сергеевич

27.10.04

Ул.Дзусова,17

29. Хубаев Тамерлан Казбекович

09.05.05

Ул.8-линия,57

30. Хугаева Амина Алановна

30.10.04

Ул. Дальняя,1

Классное самоуправление.

Ф.И.О. учащегося

Староста класса

Заместители старосты:

Гагкуева Диана Казбековна

Кабулова Альбина Давидовна (учебный сектор)

Кумаритова Сабина Нодаровна (культмассовый сектор)

Алборов Арсен Романович (спортивный сектор)

Спортивный сектор

Алборов Арсен Романович

Гаглоев Тамерлан Владимирович

Макиев ОлегВаноевич

Тегкаев Рудольф Иванович

Культмассовый сектор

Кумаритова Сабина Нодаровна

Туаева Илона Кобаевна

Гобозова Диана Маратовна

Тедеев Георгий Витальевич

Дряев Хетаг Анатольевич

Хубаев Тамерлан Казбекович

Базаева Ева Павловна

Учебный сектор

Кабулова Альбина Давидовна

Гаглоев Давид Валикоевич

Бестаева Диана Эльбрусовна

Елоева Марина Анатольевна

Макиев Григорий Сосланович

Тигиева Залина Георгиевна

Редакционная коллегия класса

Епхошвили Верико Шотаевна

Кумалагов Тимофей Михайлович

Тавитова Софья Таймуразовна

Хлынов Станислав Сергеевич

Дзоблаева Амина Иссаевна

Ответственный за посещаемость класса

Хугаева Амина Алановна

Ответственные за оформление кабинета и уборку в кабинете по субботам

Каиров Тимур Игоревич

Дзебоев Алан Аркадьевич

Дарчиева Алана Арсеновна

Басаева Зарема Омаровна

Сиукаева Элина Гамлетовна

Келехсаева Залина Сослановна

Деление класса по половой принадлежности

ФИО (группа девочек)

1

Алборов Арсен Романович

Базаева Ева Павловна

2

Гаглоев Давид Валикоевич

Басаева Зарема Омаровна

3

Гаглоев Тамерлан Владимирович

Бестаева Диана Эльбрусовна

4

Дзебоев Алан Аркадьевич

Гагкуева Диана Казбековна

5

Дряев Хетаг Анатольевич

Гобозова Диана Маратовна

6

Кумалагов Тимофей Михайлович

Дарчиева Алана Арсеновна

7

Каиров Тимур Игоревич

Дзоблаева Амина Иссаевна

8

Макиев Григорий Сосланович

Елоева Марина Анатольевна

9

Макиев Олег Ваноевич

Епхошвили Верико Шотаевна

10

Тегкаев Рудольф Иванович

Кабулова Альбина Давидовна

11

Тедеев Георгий Витальевич

Келехсаева Залина Сослановна

12

Хлынов Станислав Сергеевич

Кумаритова Сабина Нодаровна

13

Хубаев Тамерлан Казбекович

Сиукаева Эллина Гамлетовна

14

Тавитова Софья Таймуразовна

15

Тигиева Залина Георгиевна

16

Туаева Илона Кобаевна

17

Хугаева Амина Алановна

[pic]

Занятость учащихся

во внеурочное время.

Наименование кружков,

индивидуально-групповых занятий.

1

Алборов Арсен Романович

Танцы, кружок математики, кружок осет. яз

2

Базаева Ева Павловна

Танцы, кружок математики

3

Басаева Зарема Омаровна

4

Бестаева Диана Эльбрусовна

Танцы, кружок математики, кружок осет. яз

5

Гагкуева Диана Казбековна

Танцы, кружок математики, кружок осет. яз

6

Гаглоев Давид Валикоевич

кружок математики

7

Гаглоев Тамерлан Владимирович

дзюдо

8

Гобозова Диана Маратовна

танцы, кружок осет. яз

9

Дарчиева Алана Арсеновна

танцы, кружок осет. яз

10

Дзебоев Алан Аркадьевич

доули

11

Дзоблаева Амина Иссаевна

Плавание, муз. школа, кружок осет. яз

12

Дряев Хетаг Анатольевич

доули

13

Елоева Марина Анатольевна

кружок математики, кружок осет. яз

14

Епхошвили Верико Шотаевна

15

Кабулова Альбина Давидовна

Танцы, кружок математики

16

Каиров Тимур Игоревич

17

Кердикошвили Илона Кобаевна

кружок осет. яз

18

Келехсаева Залина Сослановна

танцы, кружок осет. яз

19

Кумалагов Тимофей Михайлович

тхэквондо

20

Кумаритова Сабина Нодаровна

Танцы, кружок математики, кружок осет. яз

21

Макиев Григорий Сосланович

Кружок математики

22

Макиев ОлегВаноевич

дзюдо

23

Сиукаева Эллина

Танцы, кружок математики, кружок осет. яз

24

Тавитова Софья Таймуразовна

кружок математики

25

Тегкаев Рудольф Иванович

дзюдо

26

Тедеев Георгий Витальевич

доули

27

Тигиева Залина Георгиевна

Танцы, кружок математики, кружок осет. яз

28

Хлынов Станислав Сергеевич

Тхэквондо, кружок математики

29

Хубаев Тамерлан Казбекович

Дзюдо, кружок математики, кружок осет. яз

30

Хугаева Амина Алановна

Танцы, кружок матем-ки, кр.осет. яз

Дата

1

«Безопасность образовательного процесса»

Сентябрь, 1

2

«Наш мир без террора». Тематический урок Памяти жертв терроризма и событий в Беслане 2004г

Сентябрь,2

3

«Безопасность на улице, правила поведения в общественных местах, осторожность при скоплении народа». Инструктаж перед Днем города.

Сентябрь, 24

4

«Инструктаж по ТБ», «Школа безопасности», «Юный спасатель».

Сентябрь,

5

«Планирование работы класса на 2016-17 учебный год» Выборы органов самоуправления в классе.

Сентябрь

6

Классный час посвященный Дню танкиста.

Сентябрь,

7

«Тебе, учитель!»

Октябрь,

8

День гражданской обороны. 26-я годовщина создания МЧС России.

Октябрь,

9

«Безопасность во время каникул, правила поведения» Инструктаж

Октябрь,

II четверть

10

«День толерантности»

Ноябрь,

11

Беседы о здоровье, личной гигиене с приглашением школьного врача

Ноябрь,

12

День матери

Ноябрь,

13

«Закон обо мне, я о законе».

Декабрь,

14

«В жизни всегда есть место подвигу»

Декабрь,

15

Классный час посвященный проблемам миграции в России ( к Международному Дню мигранта )

Декабрь,

16

Мастерская Деда Мороза – украшение кабинета

Декабрь,

17

Классный огонёк

Декабрь,

III четверть

18

«Инструктаж по ТБ», «Школа безопасности», «Юный спасатель»

Январь,

19

«Татьянин день»

Январь,

20

«Что? Где? Когда?» Интеллектуальная игра Фестиваль «Владикавказ – город интернациональный»

Январь,

21

«Урок мужества»

Февраль,

22

: «День юного героя – антифашиста»

23

Внеклассные мероприятия с приглашением ветеранов и участников боевых действий «Через года – помните…»

Февраль,

24

День воссоединения Крыма с Россией

март

25

«Природа просит о помощи»

Март,

26

Внеклассные мероприятия по классам, посвященные Международному Женскому дню (8 марта)

Март,

27

Всемирный день борьбы с туберкулезом.

Беседа о здоровье, личной гигиене.

Март,

IV четверть

28

Тематический классный час по ППБ

«Осторожно - огонь!»; «Спички детям не игрушки!»

Апрель,

29

«Праздник весны и труда»

Апрель,

30

«Здоровье - наша сила!»

Апрель,

31

«Книга – мост между цивилизациями»

Май,

32

«Поклонись фронтовику»; « Спасибо деду за Победу!» «Через года- помните…»

Май,

33

День осетинского языка и литературы

Май,

34

Инструктаж по ПДД и правилам поведения на каникулах

Май,

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 6 « Б » класса

МБОУ СОШ №34 на 2016-2017 учебный год

Количество

Общее количество учащихся на 01.09.2016г.

30

Воспитываются в полных семьях

28

Девочки

17

Мальчики

13

Воспитываются опекунами

-

Неполные семьи

2

Одинокие матери

2

Опекуны

Многодетные семьи

17

Многодетные семьи, стоящие на учете (5 и более детей)

1

Малообеспеченные семьи

1

Малообеспеченные семьи, стоящие на учете в соц. защите

Малообеспеченные семьи,

поставленных на льготное горячее питание в школе

Семьи социального риска

Семьи, где родители лишены родительских прав

Дети – инвалиды ( не посещающие школу)

Дети – инвалиды (посещающие школу)

1

Семьи, где родители – инвалиды

Дети, получающие пособие по потере кормильца

1

Занятость родителей (Работают)

30

Дети, занятые в учреждениях дополнительного образования

29

В школе

В других учреждениях

Многодетные семьи

Телефон

1

Алборов Арсен Романович

3

Ул.Красивая,357

2

Гаглоев Давид Валикоевич

3

Ул.Осетинская,268

3

Гобозова Диана Маратовна

3

Ул.Иристонская,1

4

Дарчиева Алана Арсеновна

5

Ул.Кооперативная,20

5

Дзебоев Алан Аркадьевич

3

Ул.4-линия,57

6

Дзоблаева Амина Иссаевна

3

Ул.Кооперативная,68

7

Епхошвили Верико Шотаевна

3

Ул.Полевая,22

8

Кабулова Альбина Давидовна

3

Ул.18-линия,14

9

Келехсаева Залина Сослановна

3

СНО"Локомотив", №832

10

Туаева Илона Кобаевна

3

Ул.Сталина,64

11

Кумаритова Сабина Нодаровна

3

Ул. Строителей ,2б

12

Каиров Тимур Игоревич

3

Ул. Пожарского,16

13

Тегкаев Рудольф Иванович

3

Ул.Сталина,7

14

Тедеев Георгий Витальевич

3

Ул.Вокзальная,33

15

Хлынов Станислав Сергеевич

3

Ул.Дзусова,17

16

Хубаев Тамерлан Казбекович

3

Ул.8-линия,57

17

Хугаева Амина Алановна

3

Ул.Дальняя,1

18

Сиукаева Элина Гамлетовна

3

Ул. 2-я линия, 24

Малообеспеченные семьи

Телефон

1

Тедеев Георгий Витальевич

многодетная

Ул.Вокзальная,33

231077

Дети – инвалиды

Диагноз

1

Хугаева Амина Алановна

Посещает школу

Ул.Дальняя,1

Сахарный диабет

Общие правила поведения учащихся в школе

1.1. Инструктаж Правила поведения учащихся в школе проводят классные руководители с учениками своего класса не реже двух раз в год (в сентябре и в январе) согласно данной инструкции по правилам поведения в школе.
1.2. В специальном журнале делается отметка о проведении инструктажа и ставятся подписи учителя и школьников об ознакомлении с правилами безопасного поведения учащихся в школе.

Правила поведения учащихся в школе

2.1. Учащиеся школы должны строго соблюдать настоящие правила поведения учащихся в школе, вести себя честно и достойно, соблюдать нормы морали и этики в отношениях между другими и со старшими людьми.
2.2. Учащиеся обязаны обращаться по имени, отчеству и на «Вы» к учителям, работникам учреждения и другим взрослым.
2.3. Школьники должны уступать дорогу взрослым; старшие школьники пропускают вперед младших, мальчики – девочек.
2.4. Учащиеся приходят в школу не позже чем за 15 минут до начала занятий, в одежде классического покроя и в опрятном виде.
2.5. После прихода в школу учащиеся снимают в гардеробе верхнюю одежду и надевают сменную обувь, приводят в порядок одежду и причёску, занимают своё рабочее место в классе и подготавливают к уроку книги, тетради, ручки и другие нужные для использования на уроке принадлежности.
2.6. Ученики обязаны делать утреннюю зарядку.
2.7. По первому требованию учителя ученик обязан предъявлять дневник и ежедневно вести в нём запись домашних заданий.
2.8. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимыми формами поведения.
2.9. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.
2.10. Запрещается приносить и использовать в школе, или на её территории оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества, горючие жидкости, пиротехнические изделия, газовые баллончики, спиртные напитки, наркотики, одурманивающие средства, а также ядовитые и токсические вещества.
2.11. Курение на территории школы запрещается.
2.12. Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школы, аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдать чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения учеником ущерба имуществу школы, родители (законные представители) обязаны возместить его в полном размере.
2.13. Все учащиеся должны принимать участие в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.

2.14. Школьникам следует уважать право собственности. Книги, одежда и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.
2.15. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут применяться дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.
2.16. Ученики, которые нашли потерянные или забытые, по их мнению, вещи, необходимо сдать их дежурному администратору или учителю.
2.17. Запрещается без разрешения учителя или медицинской сестры покидать учебное заведение во время прохождения занятий.
2.18. При переходе с этажа на этаж, ученики школы должны быть предельно осторожными. На лестнице не перегибаться через перила, смотреть себе под ноги, держаться правой стороны.
2.19. Если ученик пропустил занятия, то он должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях.

Правила поведения учащегося на уроке (занятиях)

3.1. Школьник должен прийти в класс не позднее, чем за 2-3 минуты до начала урока.
3.2. Когда учитель входит в класс, ученики встают, приветствуют учителя молча. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, который входит в класс во время прохождения занятий (кроме лабораторных и практических занятий по физике и химии).
3.3. Каждый учитель излагает правила поведения учащихся на своих уроках.
3.4. Во время проведения урока также необходимо соблюдать правила поведения учащихся в школе, нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других от занятий посторонними разговорами, играми и делами, которые не имеют отношения к уроку, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.
3.5. Если учащийся хочет что-нибудь сказать или попросить, задать вопрос учителю или ответить на вопрос, он должен поднять руку и после разрешения учителя говорить.
3.6. Ученик имеет право отстаивать свои взгляды и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.
3.7. На уроке ученики имеют право пользоваться школьным инвентарём, который они возвращают учителю после окончания занятий. Относиться к нему необходимо бережно и аккуратно.
3.8. Звонок об окончании урока даётся для учителя. И только после разрешения учителя ученики могут покинуть свои рабочие места и класс.

Правила поведения школьников на переменах

4.1. Во время перемен ученики обязаны:
а) привести в порядок своё рабочее место и покинуть класс, если просит учитель;
б) соблюдать требования дежурных и работников школы;
в) школьники должны по требованию учителя или дежурного ученика сообщать свою фамилию, класс в котором учиться.

4.2. На переменах учащимся запрещается:
а) бегать по коридорам, лестницам, возле оконных проёмов, стеклянных витражей и в других местах, которые не предназначенных для игр;
б) толкаться, бросаться различными предметами и применять физическую силу относительно друг друга, шуметь и мешать другим учащимся и учителям отдыхать.
4.3. Категорически запрещено без разрешения открывать форточки и выглядывать из них на улицу.
4.4. Класс, который дежурит, должен помогать дежурному учителю и следить за соблюдением правил поведения во время перемен.

Правила поведения учащихся школы в столовой

5.1. Школьники посещают столовую в соответствии с составленным графиком.
5.2. Запрещается посещать столовую в верхней одежде, а также с портфелями или сумками.
5.3. Во время еды в столовой учащимся необходимо придерживаться манер хорошего поведения. Учащиеся должны вымыть руки перед едой, есть аккуратно, сидя за столом, не разбрасывать еду, косточки, огрызки, не выносить еду за пределы столовой.
5.4. Ученики школы обязаны уважительно относиться к работникам столовой.
5.5. Разговаривать во время приема пищи следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест рядом.
5.6. Каждый школьник убирает за собой посуду после приёма пищи и ставит на место стулья.
5.7. Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школьной столовой.
5.8. Ученики должны убрать за собой грязную посуду.

Правила поведения учащихся на территории школы

6.1. Территория школы является частью школы (школьным участком).
6.2. На школьном участке учащиеся обязаны:

• не выходить за пределы его границ;

• придерживаться общих правил поведения детей в школе и правил поведения на переменах.

Заключительные положения правил поведения в школе

7.1. За несоблюдение настоящих Правил поведения учащихся в школе и Устава образовательного учреждения к ученикам применяются меры дисциплинарного и воспитательного воздействия, которые предусмотренные Уставом школы.
7.2. За грубые и регулярные нарушения требований Устава школы и настоящих Правил поведения учеников в школе учащийся может быть исключён из школы.

С инструкцией ознакомлены:
«16» октября 2016г

Классный руководитель (Мильдзихова И.К.)

Инструктаж по технике безопасности

СЕНТЯБРЬ. Девиз месяца: «Внимание дети!»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

Всероссийский урок «Безопасность образовательного процесса»

1 сентября

Кл. рук.

«Наш мир без террора». Тематический урок Памяти жертв терроризма и событий в Беслане 2004г.

2 сентября

Кл. рук.

«Знать и соблюдать законы». Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних, инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения.

В течение месяца

Зам по ВР

Кл. рук.

Руководитель ОБЖ

Учебная эвакуация учащихся и сотрудников ОУ.

В течение месяца

Зам по ВР

РуководителОБЖ

Классный час: «Инструктаж по ТБ», «Школа безопасности», «Юный спасатель».

В течение месяца

Кл. рук.

Классный час посвященный Дню танкиста.

3-ая неделя

Кл. рук.

Духовно-нравственное

воспитание

Подготовка ко Дню пожилого человека.

В течение месяца

Кл. рук.

Соц. педагог

Подготовка ко Дню Учителя.

В течение месяца

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Осенний кросс

Четвертая неделя

Учитель физ-ры, кл. рук.

Профориентационное и трудовое воспитание

Трудовые десанты

В течение месяца

Кл. рук.

Акция «Школьный участок»

Еженедельно

Кл.рук , актив класса

Семейное вос-ние

Родительские собрания по классам

вторая неделя

Кл. рук

Самоуправление в школе и в классе

Классный час «Планирование работы класса на 2016-17 учебный год»Выборы органов самоуправления в классе.

Первая неделя

Кл. рук.

ОКТЯБРЬ. Девиз месяца: «Старших надо уважать!»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

Акция «Поздравляем!» «Ветеран живет рядом», «Дорогие мои старики» (Поздравление ветеранов труда школы)

Первая неделя

Кл. рук.

Принятие 5-классников в пионерскую организацию имени Э.Дзусова

Вторая неделя

Кадиева Л.Т.

День гражданской обороны. 26-я годовщина создания МЧС России.

04 октября

Учитель ОБЖ

Духовно-нравственное

воспитание

День учителя. Принять участие в праздничном концерте для учителей «Спасибо вам, учителя!»

Первая неделя

Кл.рук , актив класса

Выставка плакатов «Учителям посвящается».

Первая неделя

Учитель ИЗО

Общешкольные мероприятия, посвященные осени.

Третья неделя

Кл. рук

Классный час: «Тебе, учитель!»

Первая неделя

Кл. рук.

Экологическое воспитание

Конкурс поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп»

Третья неделя

Учитель технологии

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Соревнования по мини-футболу

В течение месяца

Учителя физкультуры

Профориентационное и трудовое вос-ние

День школьных библиотек

21октяря

Библиотекарь

Семейное воспитание

Посещение семей с целью проверки бытовых условий и выполнение режима дня.

В течение месяца

Кл. рук.

Соц. педагог

Самоуправление в школе и в классе

Операция «Уголок» (проверка классных уголков фирм, их функционирование)

Первая неделя

Кл. рук.

НОЯБРЬ. Девиз месяца: «Месяц правовой культуры»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Духовно-нравственное

воспитание

Проведение внеклассных мероприятий ко Дню матери.

Четвертая неделя

Кл. рук.

Выставка газет, рисунков, сочинений, посвящённых Всемирному дню Матери

Четвертая неделя

Учитель ИЗО

Уч русского языка

Кл. рук.

Классный час : «День толерантности»

Третья неделя

(16 ноября)

Кл. рук.

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Беседы о здоровье, личной гигиене с приглашением школьного врача

В течение месяца

Кл. рук.

Профориентационное и трудовое воспитание

Операция «Чистота»

Третья неделя

Кл. рук. 5-11 кл.,

Семейное воспитание

Выставка рисунков ко дню матери

Четвертая неделя

Учитель ИЗО

Внеклассные мероприятия с приглашением мам.

Четвертая неделя

Кл. рук.

ДЕКАБРЬ. Девиз месяца: «Новый год у ворот!»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

Тематические классные часы «Закон обо мне, я о законе».

В течение месяца

Рук. МО истории

Единый классный час посвященный дню героя «В жизни всегда есть место подвигу»

9 декабря

Зам по ВР

Кл. рук.

День Конституции РФ. Открытые уроки

12 декабря

Рук. МО истории и обществознания

Духовно-нравственное

воспитание

Конкурс оформления фойе и зала.

Открытие новогодней елки.

Третья неделя

Зам по ВР

Классный час посвященный проблемам миграции в России ( к Международному Дню мигранта )

18 декабря

Кл. рук.

Экологическое воспитание

 Акция «Поможем зимующим птицам»

Вторая неделя

Уч. биологии

Кл. рук.5, 6 кл.

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Соревнования на приз Деда Мороза

В течение месяца

Учителя физкультуры

Семейное воспитание

Родительское собрание по итогам полугодия

Последняя неделя

2-11кл

Участие и посещение родителей новогодних утренников.

Кл.рук.

Самоуправление в школе в классе

Развитие форм школьного самоуправления

Вторая неделя

Кл рук.

ЯНВАРЬ. Девиз месяца: «Твори добро!»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

Организация и участие в конкурсе рисунков «Дети-герои войны»

Четвертая неделя

Кл. рук.

Учитель ИЗО

Классный час: «Инструктаж по ТБ», «Школа безопасности», «Юный спасатель»

В течение месяца

Кл. рук.

Духовно-нравственное

воспитание

Классный час : «Татьянин день»

Кл рук

Фестиваль «Владикавказ – город интернациональный»

Третья неделя

Семейное воспитание

Индивидуальные консультации для родителей

В течение месяца

Кл. рук.

Соц. педагог.

Педагог - психолог

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Первенство школы по шахматам

Четвертая неделя

Руководитель кружка

ФЕВРАЛЬ. Девиз месяца: «Я, патриот! »

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

Единый классный час «Урок мужества»

21 февраля

Кл. рук.

Акция «Посылка солдату» «Дари добро»

Третья неделя

Зам. по ВР

Кл. рук.

Конкурсы на лучшее сочинение, стихотворение, рисунков посвященный Дню защитника Отечества «День Победы глазами детей» , «Наш край в годы Великой Отечественной Войны»

Вторая неделя

Учителя

Русс. яз; Осет. яз. Лит-ры; ИЗО

Классные часы: «День юного героя – антифашиста»

7 (8) февраля

Кл. рук

Семейное воспитание

Внеклассные мероприятия с приглашением ветеранов и участников боевых действий «Через года – помните…»

2-3 неделя

Кл. рук.

Профориентационное и трудовое воспитание

Операция «Чистота»

Четвертая неделя

Кл. рук

МАРТ. Девиз месяца: «В мире прекрасного»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

День музеев. «Музей и дети»

Экскурсия в музей И.Плиева

18 марта

(по графику кл. рук)

Кл.рук.

День воссоединения Крыма с Россией

18 марта

Кл.рук

Духовно-нравственное

воспитание

Праздничный концерт посвященный 8 марта

Первая неделя

Зам.по ВР

Изготовление открыток учителям, мамам.

Первая неделя

Учитель ИЗО; тех-гии

День поэзии, Поэтические конкурсы, выставки

21 марта

Учителя русского и осетинского языка

Экологическое

воспитание

Экологическая акция: «День защиты земли»

Выпуск листовок плакатов на тему: «Природа просит о помощи»

30 марта

Учитель экологии; ИЗО, природы.

Семейное воспитание

Родительские собрания по классам.

Третья неделя

Кл. рук

Внеклассные мероприятия по классам, посвященные Международному Женскому дню (8 марта)

Первая неделя

Кл. рук

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Всемирный день борьбы с туберкулезом.

Беседа о здоровье, личной гигиене.

24 марта

Кл. рук. Школьный врач

АПРЕЛЬ. Девиз месяца: «Здоровье - наша сила!»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

Тематический классный час по ППБ

«Осторожно - огонь!»; «Спички детям не игрушки!»

В течение месяца

Кл. рук.

Отряд ЮИДД

День пожарной охраны. Внеклассные мероприятия

Четвертая неделя

Кл.рук.

Учитель ОБЖ

Классные часы «Праздник весны и труда»

Первая неделя

Кл.рук.

«Суд над хулиганством» в рамках единого правового дня.

Третья неделя

Кл. рук.

Духовно-нравственное

воспитание

Акция «Весенняя неделя добра»

Первая неделя

Кл. рук

Внеклассные мероприятия, посвященные Дню космонавтики

Вторая неделя

Кл. рук

Единый классный час: «Здоровье - наша сила!»

7 апреля

Кл.рук

Танцевальный конкурс посвященный Всемирному Дню танца. «Танец дружбы»

Четвертая неделя

(29 апреля)

Зам по ВР

Учитель музыки.

«Книга – мост между цивилизациями»

Третья неделя

Кл.рук. Библиотекарь

Экологическое

воспитание

Акция: «Кормушка для птиц»

1 апреля

Кадиева Л.Т

Конкурс плакатов «Природа просит о помощи»

Вторая неделя

Учитель ИЗО

Профориентационное и трудовое воспитание

Субботник на территории

Третья неделя

Кулаева Р.А.

Кл.рук.

Семейное воспитание

Выставка кормушек для птиц «В месте с папой»

Третья неделя

Учитель экологии

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Веселые старты «В здоровом теле - здоровый дух»

Учителя физ-ры

МАЙ. Девиз месяца: «Это нельзя забывать»

Название мероприятия

Время проведения

Ответственный

Гражданско-патриотическое воспитание

Единый классный час: «Поклонись фронтовику»; « Спасибо деду за Победу!» «Через года- помните…»

Вторая неделя

Зам.по ВР

Кл. рук

Духовно-нравственное

воспитание

Экскурсии на мемориал славы

По графику кл. рук.

Кл. рук.

День пионерской организации

19 мая

Джигкаева В.А.

Кесаева И.Г.

День осетинского языка и литературы

по специальному плану

МО учит. Осет. языка

Профориентационное и трудовое воспитание

Субботник на территории школы

Третья неделя

Кулаева Р.А.

Кл рук.

Экологическое

воспитание

Работа на пришкольном участке

В течение месяца

Кулаева Р.А.

Семейное воспитание

Итоговые классные родительские собрания.

Третья неделя

Кл. рук.

ПАМЯТКИ КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ

Щенок, воспитанный пинком,

Не будет преданным щенком.

Ты после грубого пинка

Попробуй, подзови щенка.

Где раздают щенкам пинки,

Там воспитатели – пеньки.

С. Михалков

• Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.

• Помните, что психологическая атмосфера в детском коллективе, прежде всего, зависит от отношения к человеку, как высшей ценности.

• Умейте слушать детей.

• Не забывайте, что у детей могут быть конфликты, и что вы можете спровоцировать их своей педагогической несостоятельностью.

• Обращайте внимание в общении на особенности девочек. Они более эмоциональны, ранимы.

• Преодолевайте отрицательное отношение к некоторым ребятам.

• При общении с детьми педагог не должен забывать об эмпатии (сочувствие, сопереживание ребенку) и педагогической рефлексии (объективной оценки себя, самоконтроль).

• При работе с «трудными» подростками следует так организовывать деятельность, при которой «трудному» ребенку был бы гарантирован успех, как следствие, уважение сверстников, то есть обеспечить «ситуацию успеха».

• Помните, что преподаватель должен быть творческой личностью, «исследователем», а не простым «урокодателем», обезличенным носителем информации».

• Чаще улыбайтесь детям. Школа, лишенная оптимизма, деградирует и умирает, преподаватель, не видящий перспективы своих отношений с детьми, не верящий в их способности, не может научить их даже таблице умножения.

Извлечение из конвенции о правах ребенка

• Дети имеют право жить в своей семье или с теми, кто лучше всего заботится о них.

• Дети имеют право на достаточное питание и чистую воду.

• Дети имеют право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

• Дети имеют право на медицинское обслуживание.

• Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и специальную профессиональную подготовку.

• Дети должны иметь право разговаривать на своем языке, исповедовать свою культуру и пользоваться своей культурой.

• Дети имеют право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях.

• Дети имеют право на образование.

• Дети имеют право на защиту обо всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствие заботы или небрежного отношения.

• Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы или солдат.

• Дети имеют право свободно выражать свое мнение и встречаться со своими сверстниками для выражения своих взглядов

Индивидуальная работа с родителями.

Правонарушения

учащегося

Беседа

Результат

Действие родителей

Основные задачи родительского комитета

Содействие администрации школы:

• в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;

• в защите законных прав и интересов обучающихся;

• в организации и проведении общешкольных мероприятий.

• Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье.

Функции Родительского комитета класса

1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает помощь в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).

2. Координирует деятельность класса в подготовке обще школьных мероприятий.

3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.

4. Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий

5. Участвует в подготовке школы к новому учебному году.

6. Совместно с администрацией школы контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.

7. Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.

8. Рассматривает обращения в свой адрес

9. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.

10. Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.

11. Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Права Родительского комитета

Комитет имеет право:

• Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения.

• Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета.

• Принимать участие в обсуждении локальных актов школы

• Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

• Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.

Ответственность Родительского комитета класса

Комитет отвечает за:

• Выполнение плана воспитательной работы в классе.

• Выполнение решений, рекомендаций Комитета.

• Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.

Организация работы

1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, не менее трех человек.

2. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).

3. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану

4. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год.

5. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

[pic]

Родительский комитет класса

п/п

Фамилия, имя, отчество родителей

Место работы,

телефон

Домашний адрес,

телефон

1

Гагкуева Лариса

Медсестра (Республиканская детская больница) 89604002606

Ул.Дзусова,57

2

Хубаева Карина

Домохозяйка 89188354636

Ул.8-линия,57

3

Алборова Ульяна

Домохозяйка 89280735362

Ул.Красивая,357

4

Гаглоева Винера Романовна

Учитель физкультуры нашей школы 89188285642

Ул.Осетинская,268

Представитель

в общешкольный родительский комитет Ватаева Зарина Эльбрусовна( Кумаритова)

График сдачи дневников

22

21

Макиев Григорий

22

Макиев Олег

23

Сиукаева Эллина

24

Тавитова Софья

25

Тегкаев Рудольф

26

Тедеев Георгий

27

Тигиева Залина

28

Хлынов Станислав

29

Хубаев Тамерлан

30

Хугаева Амина Алановна

Тематика Родительских собраний

Месяц

Тема собрания

Форма проведения

август

1. Предварительный сбор учащихся. Выдача учебников. Подготовка кабинета к работе.

классное

сентябрь

1. Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

классное

2. Правила поведения учащихся в школе и техника безопасности на уроках и переменах

Общешкольное +классное

3. Организация учебно-воспитательного процесса в 2016-2017 учебном году

Общешкольное +классное

4. Выборы родительского актива

классное

октябрь

1. Психологические особенности 6-классников

общешкольное

2. Процесс адаптации уч-ся к обучению в среднем звене

классное

ноябрь

1. Как избежать конфликтов в семье

общешкольное

2. Итоги 1 четверти

классное

3. Подготовка кабинета к зиме

классное

декабрь

1. Подготовка к Новому году

классное

2. Предварительные итоги 2 четверти

классное

январь

1. Детская нервозность: источники, проявления, квалифицированная помощь

общешкольное

2. Итоги 2 четверти

классное

февраль

1. Общение родителей с детьми

Классное собрание-практикум

март

1. Компьютер в жизни школьника

классное

2. Предварительные итоги 3 четверти

классное

апрель

1. В воспитании мелочей не бывает

классное

2. Итоги 3 четверти

Общешкольное + классное

май

1. Итоговое родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей»

классное

2.Организация похода по родному краю

классное

3. Организация летней практики учащихся

классное

Работа с родителями

• Совместные вечера отдыха, новогодние праздники, совместные родительские собрания

• Тематические классные часы

• Работа родительского комитета с неблагополучными семьями, помощь социально незащищенным ученикам

• Содействие родителей в материально-техническом оснащении кабинета

• Помощь родителей в учебно-воспитательной работе

• Совместное с родительским комитетом знакомство с бытовыми условиями учащихся

• Проведение совместных туристических походов

График посещаемости родительских собраний

24.09.16

1

Алборов Арсен

+

2

Базаева Ева

3

Басаева Зарема

4

Бестаева Диана

+

5

Гагкуева Диана

+

6

Гаглоев Давид

+

7

Гаглоев Тамерлан

8

Гобозова Диана

9

Дарчиева Алана

10

Дзебоев Алан

+

11

Дзоблаева Амина

+

12

Дряев Хетаг

+

13

Елоева Марина

14

Епхошвили Верико

+

15

Кабулова Альбина

+

16

Каиров Тимур

+

17

Келехсаева Залина

+

18

Кумалагов Тимофей

19

Кумаритова Сабина

+

20

Макиев Григорий

+

21

Макиев Олег

+

22

Сиукаева Эллина

+

23

Тавитова Софья

24

Тегкаев Рудольф

+

25

Тедеев Георгий

26

Тигиева Залина

27

Туаева Илона

+

28

Хлынов Станислав

+

29

Хубаев Тамерлан

+

30

Хугаева Амина

+

итого

20