Тема: КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ.
Цели:
Закрепить умение ухаживать за комнатными растениями и определять их место по отношению к свету, о дифференцированных потребностях комнатных растений во влаге;
Коррекция логического мышления на основе упражнений: «Найди и расскажи», упр. на классификацию,
Воспитывать интерес к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Оргмомент.
Вводная часть.
Упражнение на классификацию.
Даны картинки цветы: ромашка, фикус, алой, колокольчик, кактус, пальма, фиалка, жарок, стародуб, сальвия и книга.
- Что здесь лишнее и почему?
- Как всё это можно назвать, одним словом?
- Если подумать, то, на какие две части можно разделить эти цветы? (садовые и комнатные цветы)
- Чем отличаются эти цветы и комнатные цветы?
ОБОБЩЕНИЕ: А ещё одна причина в том, что родина большинства комнатных растений – жаркие страны, где круглый год лето, поэтому человек создает и зимой для них примерно такие же условия, как и летом, иначе они погибли бы. Эти растения выращивают в помещениях, поэтому их и называют – комнатные растения.
III. Сообщение темы занятия.
- Мы с вами будем сегодня говорить о комнатных цветах.
IV. Основная часть.
1). О значение в жизни человека.
- Давайте в начале поговорим для чего человек разводит и растит у себя дома цветы?
дл
-украшают помещения;
-выделяют кислород;
-увлажняют воздух;
-используются как лекарства;
-применяются в косметологии.
Театрализованная сценка
Входит мальчик Ваня.
— Здравствуй Ваня, что с тобой случилось?
— Ой, ребята плохо мне. Заболел я, силы нет.
— Ой, ребята жалко Ваню, сможем мы ему помочь?
— Да, нужно вызвать врача.
Входит ребёнок, одет врачом.
— Ваня, что у тебя болит?
— Зуб болит.
— Нужно пожевать листочек каланхоэ и зубная боль у тебя пройдет.
— Нос не дышит.
— Сок алоэ тебе поможет от насморка (показывает цветок).
— А ещё у меня температура.
— Отвар листьев хлорофитума поможет от температуры (ребенок показывает хлорофитум).
ОБОБЩЕНИЕ: И так мы теперь знаем для чего человек садит и растит комнатные цветы.
2) Светолюбивые и теневыносливые.
- Ребята, посмотрите, у нас ведь много растений. Как вы думаете, почему одни всегда стоят на окне, а другие в углах группы или я ставлю на те окна, где никогда не светит солнышко?
- А это потому, что все комнатные растения можно разделить на две группы: светолюбивые и теневыносливые.
- Как вы думаете, почему их называют светолюбивые?
- А почему они называются теневыносливыми? (верно, потому что они растут в местах, где мало света, и при этом чувствуют себя там очень хорошо)
- Ребята, у теневыносливых растений листья толстые, кожистые темно-зеленого цвета. И если их поставить на яркое окно, то они могут погибнуть.
- А светолюбивым относятся все цветущие цветы, в основном у этих растений листья нежные окраска более нежная или яркая.
3)
- Как вы думаете, а всем ли растениям нужно много воды?
Верно, одни растения у себя на родине растут в сырых заболоченных местах, там, где всегда влажные и почва и воздух. Такие растения привыкли, что воды всегда в достатке, ее можно не запасать впрок. У них чаще всего тонкие, мягкие листья, и их очень много.
Есть другие растения, которые у себя на родине живут в сухих, солнечных, иногда очень жарких местах, на бедных песчаных или даже каменистых почвах.
В этих местах дожди идут редко, поэтому влаги в почве почти совсем нет.
Растения, которые живут в этих местах, привыкли терпеть засуху и приспособились «запасать воду» - накапливать ее в стеблях и листьях и потом понемногу расходовать. Такие растения имеют толстые стебли, мясистые сочные листья, покрытые плотной иногда жесткой кожицей. Тонких листьев, которые отдают (испаряют) много влаги у них нет.
Есть даже такие растения, которые совсем не имеют листьев, вместо их колючки.
- Как называются эти растения?
- Верно, кактус (предлагаю рассмотреть фотографии – разные кактусы).
- Часто люди покупают цветы в цветочных магазинах или в последнее время стало модным дарить в подарок именно комнатные цветы, а не букеты, которые быстро пропадают в вазах, а за комнатным цветком, если правильно ухаживать он может долгое время радовать человека. Но ведь не все знают, что цветок любит и как за ним нужно ухаживать, поэтому цветоводы делают такие таблички-памятки, где указывают необходимые сведения:
4). Задания
Снежане найти такой же цветок как на картинке.
Алене – рассказать, что любит этот цветок (герань).
Ангелине – рассказать, что любит этот цветок (цикас).
Оле – рассказать, что любит этот цветок (кактус).
Веронике – подумать и поставить цветок на правильное место, ориентируясь по карточке (герань)
Ванде – подумать и поставить цветок на правильное место, ориентируясь по карточке (кактус)
Любе – подумать и поставить цветок на правильное место, ориентируясь по карточкам (фиалка).
5). Правила ухода за цветами.
Поливай растения водой комнатной температуры.
Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни растения.
Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпочкой или губкой. Растения с мелкими листьями можно опрыскивать, а колючие очищают кисточкой.
Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.
V. Закрепление.
1. Практическая работа.
Выберите себе цветок и по ухаживайте за ним.
Упражнение «продолжи предложение»
-Комнатные растения необходимо поливать…
1-…. для того, чтобы они не завяли.
-Листья на комнатных растениях нужно протирать…
2-…. для того, чтобы они могли дышать.
-Комнатным растениям нужен солнечный свет…
3-… для того, чтобы они могли хорошо расти.
-Комнатные растения нужны человеку…
4-… для того чтобы украшать его дом.
-А для чего ещё комнатные растения нужны человеку…
5-… для того чтобы очищать воздух.
VI. Итог.
Дать оценку работе каждому воспитаннику.
