ПРОЕКТ
«Я счастлив, что я – благовещенец, что в городе этом живу»
Руководитель:
Котенко И.И. – классный руководитель 5 А класса МОУ СОШ № 22
Основные этапы и сроки их реализации
1 этап: 2013-2014учебный год. Организационный.
2 этап: 2014-2015 учебный год. Интеграция проекта в систему воспитательной работы класса.
3 этап: 2015-2016 учебный год. Аналитический
География проекта: 5-7 А класс МОАУ СОШ № 22 г. Благовещенска Амурской области.
Цели проекта:
Формирование бережного отношения к культурному и историческому наследию города Благовещенска.
Расширение и углубление знаний учащихся об истории родного города.
Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.
Задачи:
Привлечь учащихся к поиску и анализу информации по истории родного города.
Формировать чувство гражданской ответственности за сохранение исторического и культурного наследия.
Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.
Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.
Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников г. Благовещенска.
Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.
Постановка проблемы и ее актуальность:
Проблема ценностного отношения человека к малой Родине интересует людей давно. Но наибольшую остроту данная проблема приобретает в настоящее время.
Актуализация патриотизма, гуманности, альтруизма, толерантности зависит от усилий самого человека и связана с таким специфически человеческим свойством, как свобода.
Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей «малой родине», патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.
Патриот – это человек, который горячо любит свою страну, свою малую родину, учится и трудится на её благо, приумножая её богатства, а если понадобится, должен быть готов встать на её защиту.
Таким образом, мы можем сказать, что развитие патриотизма как ценностного отношения к своей стране и родному краю, формирование гражданской активности и ответственности - актуальная проблема в настоящее время. В связи с этим проект содержит широкий спектр воспитательных ресурсов, направленных на усвоение фактов и закономерностей появления определенных ценностей в жизни людей, установления собственных жизненных ориентиров. Участие в социальном проекте предоставляет учащимся возможности приобщения к ценностям и образцам поведения.
Ожидаемые результаты проекта:
При реализации проекта каждый учащийся сможет:
Развивать творческие способности, навыки поиска информации в СМИ, интернет-ресурсах;
Развивать воображение;
Найти применение своим возможностям;
Выразить свои чувства и переживания в творческих работах, показать свое отношение к малой Родине;
Показать, какими способами можно сделать наш город краше, чище.
Механизмы выполнения проекта
Над осуществлением проекта непосредственно работает творческая группа, в которую входят классный руководитель, родительский комитет класса, обучающиеся класса.
Творческому коллективу взрослых активно помогает детский творческий коллектив. Школьниками разрабатываются лекции для младших, проводятся минутки просвещения, различные акции и круглые столы.
Стратегия и методы достижения целей и решения задач:
Интерпретация результатов выполнения проекта «Я счастлив, что я – благовещенец, что в городе этом живу»
Четкое и конкретное планирование всех этапов реализации проекта.
Создание творческой группы по реализации проекта.
Расширение информационного поля по проблеме патриотизма.
Мониторинг реализации модулей (этапов) проекта.
Факторы риска:
Низкая мотивация участия в экспериментальной работе определенной части родительского коллектива и учащихся класса.
Отсутствие интереса и поддержки со стороны социума.
Оценка эффективности проекта:
При выполнении запланированных мероприятий повысится уровень гражданской ответственности за сохранение исторического и культурного наследия, изменится характер его отношения к сохранению исторических и культурных памятников г. Благовещенска.
Расширится содержательное пространство и информационное поле учащихся.
Станет более комфортной образовательная среда и благоприятным психологический климат в классном коллективе.
Предмет исследования: специфика внеурочной деятельности учащихся в условиях современной парадигмы образования;
Объект исследования: учащийся, как субъект образовательного пространства школы.
Программа выполнения работ по проекту:
I - этап: 2013-2014 г. Организационный.
№
Мероприятие
Сроки
Ответственный
-
Планирование по реализации 1-го этапа проекта
Сентябрь
2013 г.
Котенко И.И.
-
Разработка структуры работы «Школы юных патриотов родного города»
Сентябрь 2013 г.
Котенко И.И.
-
Разработка тематики классных часов по проблеме
Сентябрь 2013 г.
Котенко И.И.
-
Экскурсия в краеведческий музей
Октябрь 2013 г.
Котенко И.И.
-
Акция «Чистый город»
Октябрь 2013 г.
Котенко И.И.,
актив класса
-
Разработка тематики практических заседаний «Школы юных патриотов родного города»
Октябрь 2013г.
Котенко И.И.
-
Анкетирование
Тестирование
Декабрь –
Май 2014 г.
Котенко И.И.
-
Посещение городской библиотеки с целью сбора и обработки информации о памятных местах г. Благовещенск.
Презентация практического материала по теме проекта
Июнь 2013 г.
Котенко И.И.,
Мищенко М.А.,
актив класса
-
Проведение цикла уроков «патриотизма»
Игра «Прогулка по Благовещенску»,
«Благовещенск театральный», посещение Амурского театра драмы
В течение года
Котенко И.И.
2-этап: 2014-2015 г. Интеграция проекта в систему воспитательной работы класса.
Мероприятие
Сроки
Ответственный
-
Создание проблемных групп в рамках «Школы юных патриотов родного города»
Октябрь 2014г.
Котенко И.И.
-
Виртуальная экскурсия «Реки и озера Амурской области».
В течение года.
Котенко И.И.
-
Разработка тематики патриотического просвещения учащихся.
Сентябрь 2014 г.
Котенко И. И.
-
Разработка тематики практических заседаний «Школы юных патриотов родного города».
Сентябрь 2014 г.
Котенко И.И.
-
Акция «Чистый город»
Октябрь 2014 г.
Котенко И.И.,
актив класса
-
Подготовка практических материалов. Экскурсия по памятным местам города.
В течение года
Ноябрь 2014 г.
Котенко И.И., род. комитет
-
Кл. час «Семь чудес земли Амурской»
Январь 2015 г.
Котенко И.И., актив класса
-
Презентация практического материала по теме проекта.
Февраль-Март
2015 г.
Котенко И.И.
-
Проведение цикла уроков «патриотизма».
В течение года
Котенко И.И.
3 этап: 2015-2016 учебный год. Аналитический
Мероприятие
Сроки
Ответственный
-
Акция «Чистый город»
Октябрь 2015 г.
Котенко И.И.,
актив класса
-
Проведение цикла уроков «патриотизма».
В течение года
Котенко И.И.
-
Участие в конкурсах по истории родного края.
В течение года
Степина А., обучающиеся класса
-
Проведение совместного род. собрания - кл. часа по теме «Я счастлив, что я – благовещенец, что в городе этом живу»
Апрель 2016 г.
Котенко И.И.
-
Анализ полученных результатов и разработка нового проекта по воспитательной работе
Январь –июнь 2016 г.
Котенко И.И.
-
Выпуск буклетов «Благовещенск: вчера, сегодня, завтра»
Май 2016 г.
Котенко И.И., обучающиеся класса
3
