«НАШИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»
Цель: правовое воспитание обучающихся.
Форма: час общения.
План. Сущность и задачи правового воспитания подростков. Роль школы и родителей в формировании у обучающихся общего представления о законах государства. Основные права и обязанности граждан, правила поведения в общественных местах и школе. Формирование у подростка ответственности за свои действия и поступки, нетерпимость к нарушениям общественного порядка. Неотвратимость ответственности за совершённые проступки и правонарушения. Поощрение участия подростков в поддержании порядка, как в школе, так и вне стен учебного заведения.
Эпиграф к классному часу( на доске).
«Уважайте в себе и других человеческую личность!»
Д.И.Писарев
Содержание классного часа.
Вступительное слово классного руководителя, которым надо создать определенное настроение, настроить ребят на серьёзную тему. После чего ученикам проговариваются сущность и задачи правового воспитания подростков. Вместе с обучающимися обсуждается вопрос, где ребенок впервые сталкивается с правовыми вопросами и должен ли подросток знать основные права и обязанности граждан. Возможные пути получения этих знаний (газетные статьи на правовую тему, журналы, телепередачи, разговор с взрослыми и родителями, посещение библиотек и т.п.), знакомство со специальной литературой, справочниками.
Подросткам предлагается познакомиться с правами и обязанностями учебного заведения. С чем они согласны, а с чем нет, что они бы хотели добавить или изменить. (Например: обучающимся запрещается в стенах школы:
1.Применять физическую силу для выяснения межличностных отношений, запугивания, вымогательства;
2.пропускать занятия без уважительной причины, опаздывать на занятия;
3.во время учебного занятия отвлекать внимание преподавателя от ведения занятия, мешать одноклассникам, учиться;
4.приносить, передавать и использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия.
5.дисциплину в образовательном Учреждении поддерживать на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогов.
Обучающиеся обязаны:
1.выполнять устав Учреждения, правила внутреннего распорядка, технику безопасности санитарии и гигиены;
2.добросовестно учиться, неукоснительно выполнять объём учебного плана, включая летнюю практику;
3.участвовать в творческих конкурсах, смотрах и т. д.;
4.бережно относиться к имуществу школы, участвовать в самообслуживании, в общественно- полезном труде;
5.приходить на занятия в деловой одежде;
6.уважать честь и достоинство других обучающихся и работников школы;
7.выполнять требования работников Учреждения в части, отнесённой Уставом и правилами внутреннего распорядка и их компетенции).
Потом обсуждается поведение подростков в общественных местах и школе (положительные и отрицательные примеры из личной жизни – поведение в транспорте, на улице и т.п.). Ведется разговор об ответственности за свои действия и поступки, нетерпимости к нарушениям и неотвратимости наказания. Далее детям предлагается ответить на следующие вопросы:
1.что такое административный проступок? Виды наказаний?
-это нарушение закона, связанное с нарушением административного кодекса;
-наказания: предупреждение, штраф, административный арест (до 15 суток).
2.Что такое преступление? Вид наказаний?
-это злостное нарушение закона, связанное с нарушением уголовного кодекса.
-наказания: обязательные работы, исправительные работы, конфискация имущества, арест, лишение свободы, пожизненное заключение.
3.В каком законодательном документе записаны права и обязанности человека?
-в конституции.
4.В каком документе отражены права ребенка?
-в Конвенции о правах ребенка.
5.С какого возраста наступает административная ответственность?
-с 16 лет.
6.С какого возраста наступает уголовная ответственность?
-с 16 лет, но по тяжким и особо тяжким преступлениям с 14 лет (например, убийство, изнасилование, кража, разбой, грабёж, терроризм, причинение средней тяжести и тяжкого вреда здоровью и т.д.).
7.Во сколько лет получают паспорт в России?
-в 14 лет.
8.Какие из ниже перечисленных деяний относятся к преступлениям, а какие к административным проступкам?
-кража сотового телефона (преступление);
-незаконная порубка ёлки в парке (административн.)
-порча школьного имущества (административн.)
-кража видеоаппаратуры из квартиры (преступление)
-угон автомобиля (преступление)
-драка (административн.)
-безбилетный проезд в транспорте (административн.)
-нецензурная брань в общественном месте (администритивн.)
-появление в общественных местах в нетрезвом месте (административн.)
-кража любого товара из магазина (преступление)
-распитие спиртных напитков в общественном месте (админ.)
В заключение классным руководителем подводятся итоги классного часа. Что ребята узнали нового о правах и обязанностях, будут ли в будущем их выполнять как в школе, так и вне стен учебного заведения.
