Урок - классный час "Я гражданин великой России"
1-й «В» класс
Цели:
а) познакомить детей с правилами поведения в школе;
б) научить обращаться со школьными принадлежностями;
в) воспитывать общечеловеческих ценностей, любовь к Родине, школе, семье, развитие культуры общения и взаимопонимания;
г) познакомиться с детьми, выявить уровень развития первоклассников, познакомить ребят со школой.
Оборудование: у учителя
Плакаты, с тематикой “1 сентября”, воздушные шары, записи песен на школьную тему.
Дневники, памятки, открытки, конверты с заданиями.
У учащихся
Ход урока Организационный момент
- Дорогие дети, вот вы и переступили порог чудесной страны – Страны Знаний.
Путешествуя по ней, узнаете много интересного и увлекательного. Сегодня у вас праздник. Кто знает, как называется он?
- 1 сентября - День знаний.
- Первый урок – Урок знаний, на котором вы узнаете все, что необходимо знать каждому школьнику. Для вас пришла пора становиться учениками. Об этом позаботилась наша Родина. Как вы понимаете слово “Родина”? (Дети: Родина у человека одна, как мать, и ее надо любить и беречь.) Правильно, дети. А как называется наша страна? А наш город, в котором мы живем!!!
Давайте ещё раз скажем все вместе, кто же теперь вы? (первоклассники)
Основная часть урока.
Учитель
Вы пришли ко мне в первый класс
Я очень рада видеть вас.
Дзинь - ляля, звенит звонок,
Начинается первый урок.
Всё ли вы приготовили к школе?
(Называю загадки, дети отгадывают. Правило поднятой руки.)
Новый дом несу в руке
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом (портфель)
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка
Можешь и нарисовать
Что такое я? (тетрадь)
Я чёрный, красный, жёлтый, синий,
С начинкой твёрдой в середине
Я с острым ножиком дружу,
И что хочу, изображу (карандаши)
В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу (дневник)
Разноцветные сестрицы,
Заскучали без водицы
Тётя длинная, худая,
Носит воду им, вздыхая (кисть и краски)
Говорит на беззвучно.
А понятно и нескучно
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь в 10 раз умней (книга)
Учитель: Ребята, вы тоже получите свои первые учебники. Пожалуйста, берегите их. Сделайте закладки, обложки. Работая с учебниками, вы многому научитесь. Но это будет завтра, а сейчас дети приготовили стихи, давайте послушаем.
(Дети читают стихи наизусть по 4 строчки)
Красный день в календаре
Праздник знаний в сентябре!
В самый – самый первый день
Прогоняют дети лень.
И с портфелями спешат
В школу знанья получать.
Этот праздник всех важней
Это праздник всех детей!
И, сложив с утра портфель
Дети на год ставят цель
На уроках не скучать
Лишь пятёрки получать!
Вот и стали мы большими,
Поступили в первый класс,
И Оксана Николаевна
Многому научит нас!
Нам мамы сегодня банты поправляют
Слезинки, роняя из глаз,
А мы на “Отлично” учиться мечтаем,
Чтобы порадовать Вас.
Будем мы усидчивы,
Прилежны и старательны.
И тогда пойдёт учёба
Замечательно у нас!
Ох, как я хочу учиться!
Обещаю не лениться!
И всегда к 7 часам,
Просыпаться буду сам.
Клянусь учебники беречь!
Не рвать их и не пачкать.
Клянусь страниц не загибать,
Не залеплять жвачкой.
Клянусь любить я книжный мир,
Всегда менять обложки.
Клянусь я каждый день читать,
Хотя бы понемножку.
Мы – детство. Мы – радость. Мы – свет.
На уроках будет отличный ответ.
Мы – защитники слабых,
Мы – помощники мамы.
Мы умеем друзьями быть,
Мы учимся младших любить.
Мы научимся всё уметь!
Сможем песню хорошую спеть,
Станцевать и стихи прочитать.
Всё на свете стремимся узнать!
Всего три месяца назад
Мы все ходили в детский сад.
С утра играли, рисовали,
Потом на улице гуляли.
Но мы за лето повзрослели,
Немного подрасти успели.
Вот, наконец, сентябрь подошёл,
И в школу 100
Каждый из нас пришёл.
Учитель
Молодцы! Но чтобы быть настоящим первоклассником, нужно не только уметь собрать портфель и не опоздать в школу, но и справляться с разными заданиями. Я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками. В нашем классном портфеле для вас приготовлены задания. Сумеете с ними справиться? Посмотрим.
Конверт № 1.
От кого задание?
В городе Цветочном я живу
Коротышкой умненьким слыву.
Вам желаю всё старательно учить,
Чтобы в жизни всё хорошее творить!
Как зовут меня? Угадай-ка?
Изобретатель-коротышка по имени… (Знайка)
Знайка предлагает прочитать вам слова:
мама
папа
бабушка
дедушка
сестра
брат
я
Как можно назвать их всех одним словом? (семья)
Пускай в [pic] аша семья помогает вам учиться, поддерживает вас и радуется каждой вашей удаче.
Конверт №2.
Мы желаем без помехи грызть вам целый год орехи,
Весело играть в горелки.
С Днём вас Знаний!
Лесные белки.
От белочек для вас математические задачки.
1. У пенёчков 5 грибочков
И под ёлкой - 3. Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, посмотри! (8)
2. На поляне, у пенька,
Ёж увидел два грибка,
А подальше, у осин,
Он нашёл ещё один.
У кого ответ готов
Сколько ёж нашёл грибков? (3)
3. Росла одна берёза,
На ней 8 ветвей.
На каждой по апельсину.
Сколько апельсинов было на берёзе? (0)
Конверт №3.
Чем готова заняться детвора,
Кто любимый наш друг? (Игра)
Игра "Это я, это я, это все мои друзья!"
Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?
У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?
Кто в постели целый день и кому учиться лень?
А скажите мен ребятки, кто утром делает зарядку?
Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?
Конверт №4.Вас приветствует Лесовичок и предлагает догадаться о каком звере пойдёт речь.
Игра "Доскажи словечко".
Сено хоботом берёт толстокожий …(слон)
Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая …(белка)
В чаще голову задрав, воет с голоду …(волк)
Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый …(медведь)
На заборе поутру любит кукарекать …(петух)
Вот и пройдены первые испытания. Теперь вас смело можно назвать первоклассниками и наступает важный момент вручения первых школьных документов: Дневник и памятка поведения в школе.
С сегодняшнего дня вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"
Клятва первоклассника
Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,
В сотую школу исправно ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное - без сомненья -
Желаю я вам терпенья!
Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить "Молодец"!
Клянусь!
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не "строить",
Клянусь вместе с ним иностранный освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Учитель:
Чтобы вам не болеть
И не простужаться
Мы физ.минутками будем заниматься.
(Дети и родители участвуют в музыкальной разминке)
Учитель:
Но это не только ваш праздник, но и праздник всей семьи. Сегодня волнуются и бабушки, и мамы, и папы.
Без вас, наши папы, без вас, наши мамы
У них не учёба будет, а драма
Без вас тяжелейший учебный процесс
Для них потеряет большой интерес.
Дорогие взрослые! Обязательно помогайте своим детям!
Учитель: Все готовы к 1 сентября? Проводится игра “Первоклассник”
(На листочках написаны слова: мама, папа, бабушка, дедушка, сосед, первоклассник, вся семья, соседка, друг, никто, учитель. Эти слова раздаются детям, которые хорошо читают)
Вот и сентябрь ступил на порог,
Школьная пора для вас настаёт.
Новых забот и хлопот вам доставит,
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех здесь сейчас погадаем,
Как в вашей семье всё будет, узнаем.
Я предлагаю листочки всем взять,
И то, что внутри, нам всем прочитать.
Кто будет вечером будильник заводить?
А кто за формой будет следить?
Кто в 6 утра будет вставать?
Кто будет завтрак первым съедать?
Кому придётся портфель собирать?
Кто будет букварь ежедневно читать?
Кто будет портфель в школу носить?
Кто будет уроки прилежно учить?
Кто руку в классе будет поднимать?
Кто будет пятёрки всегда получать?
Кто на собрание будет ходить?
Кому первоклассника в школу водить?
Простой карандаш кто будет точить?
Кто рисовать будет, клеить, лепить?
Кто будет лениться и много зевать?
Кто первокласснику скажет: “В кровать!”
Итог урока.
Учитель:
Школа наша вас встречает,
И успехов вам желает,
Очень школа волновалась,
Вам понравиться старалась,
Ведь она - второй ваш дом,
Пусть порядок будет в нём!
Вы все хорошо сегодня выполняли задания, молодцы!
(Звучит музыка. Вручаем открытки)
РУУД волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии;
ЛУУД развитие готовности к сотрудничеству и дружбе;
КУУД умение слушать и вступать в диалог;
ПУУД умение осознанно и
произвольно строить речевое высказывание;
ЛУУД формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности;
ЛУУД развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
ПУУД
осуществлять смысловое чтение;
КУУД Умение выражать свои мысли полно и точно;
РУУД выполнять учебные действия в громкоречевой и устной форме;
РУУД использовать речь для регуляции своего действия;
КУУД Умение выражать свои мысли полно и точно;
РУУД выполнять учебные действия в громкоречевой и устной форме;
ЛУУД формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности;
ЛУУД формирование установки на здоровый образ жизни;
КУУД умение слушать и вступать в диалог;
ПУУД осуществлять смысловое чтение;
ЛУУД формирование адекватной позитивной осознанной самооценки
