Разработка классного часа Берегите лес (1 класс)

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Цели:

  • раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду;

  • формировать у детей нормы поведения в природе;

  • систематизировать знания учащихся о природе;

  • прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.

Ход урока

Вводное слово учителя:

Сегодня мы поговорим о нашем зеленом друге, о лесе. Нет на Земле человека, который не был в лесу. Однако, с каждым днем, лес все больше нуждается в защите.

Учитель:

- Для начала ответьте на вопрос: Для чего люди ходят в лес?

- А мы пойдем в лес и в пути попробуем найти ответы на вопросы:

1. Для чего нужен лес?
2. Как вести себя в лесу?

Ученик 

Что мы сажаем, сажая леса?
Чащу, где бродят барсук и лиса, 
Чащу, где белка скрывает бельчат, 
Чащу, где утром вороны кричат.
Что мы сажаем, сажая леса? 
Лист, на который ложится роса, 
Воздух для лёгких, и влагу и тень, 
Вот что сажаем в сегодняшний день! С.Маршак

Учитель. Вот мы и в лесу. Остановимся и прислушаемся, присмотритесь: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит соломинку, вот пёстрая птица пролетела и скрылась. А здесь белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать и лес откроет свои тайны.

Учитель: Какое значение имеет лес для человека?

Дети:

Лес – это наше богатство!
Там, где лес – всегда чистый воздух. 
Лес – это дом для птиц и зверей. 

Учитель: Однако, с каждым днем, с каждым годом лес все больше нуждаются в защите.

Есть в каждом лесу особая поляна- “поляна слёз”. Собираются там звери, когда их люди обижают, и рассказывают друг другу о своих бедах и печалях…

Игра “А если бы?...”

Я начину предложение, а вы закончите его.

  • Если бы дрожащий зайка под кустиком умел говорить, он сказал бы…

  • Если бы муравей, на которого вот-вот наступят умел говорить, он сказал бы…

  • Если бы рыбка из грязной лесной речки могла говорить, она сказала бы…

Ученик:

Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если, будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Учитель: Человек должен быть в лесу не хозяином, а гостем, приходить сюда с добром и не мешать лесным жителям.

Учитель: Лес – это праздничный стол. А на нем ягоды, орехи и грибы. Мы пришли в гости к природе, надо хорошо знать, как себя вести в лесу, выполнять определенные правила поведения. Что же это за правила?

Дети:

- Не оставлять мусор в лесу. 
- Не ломать ветки и деревья. 
- Не разорять птичьи гнезда и муравейники. 
- Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

Учитель: Весной и летом радуют глаз пёстрые головки цветов, и все они просятся в букет. Здесь и подснежники, и колокольчики, и белые ромашки с золотой серединкой. И многие, возвращаясь домой, несут охапки увядающих цветов.

- Ребята, надо ли рвать цветы? (Ответы детей.)

- Многие растения исчезают из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Сорванные растения быстро вянут. Лучше любоваться цветами в лесу.

- Сколько погибло бы растений, если каждый ученик нашего класса сорвал бы хотя бы по 1 цветку?
- Если увидел в лесу маленького ежика, можно ли его брать домой?
- Если увидел мухомор, надо ли его растоптать?
- Если вы пошли в поход ,что надо сделать после того, как отдохнули в лесу и собираетесь домой?

(Ответы детей.)

Учитель: Вы знаете пословицы о лесе? (Дети рассказывают):

  • Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.

  • Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

  • Кто лес любит – тот его не губит.

  • Лес богатство и краса, береги свои леса.

  • Враг природы тот, кто её не бережёт.

Поиграем в игру “Можно-нельзя” (дети отвечают хором).

  • Ломать деревья и ветки (нельзя)

  • Сажать больше деревьев (можно)

  • Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя)

  • Ходить только по тропинкам (можно)

  • Рвать большие букеты цветов (нельзя)

  • Любоваться ими (можно)

  • Оставлять мусор в лесу (нельзя)

  • Собрать мусор в яму и закопать (можно)

  • Разжигать костры в лесу (нельзя)

  • Беречь лес от пожара (можно)

  • В лесу шуметь (нельзя)

Учитель. Наше занятие заканчивается. Мы надеемся, что знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в жизни, и вы более внимательнее будете относиться к окружающей природе, ведь она -наш дом, а о своём доме человек должен заботиться.

Ученик  Взгляни на глобус - шар земной-
Ведь он вздыхает, как живой.
И шепчут нам материки: 
“Ты береги нас, береги!” 
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
“Ты береги нас, береги!”
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки: 
“Ты береги нас, береги!” 
Остановил олень свой бег: 
“Будь Человеком, человек! 
В тебя мы верим - не солги, 
Ты береги нас, береги!” Е.Шклавский

Ученик 

Давайте будем
Беречь планету!
Во всей Вселенной 
Красивей нету.
Во всей Вселенной 
Совсем одна! 
Что будет делать 
Без нас она?