Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Междуреченская средняя общеобразовательная школа
«Рассмотрено» Заседание МО
МБОУ Междуреченской СОШ
Протокол № от г.
Руководитель МО
«Согласовано»
Заместитель директора по УР МБОУ Междуреченской СОШ
Протокол АМС № от
г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ Междуреченской СОШ
/Росляков С.П./
Приказ № от г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике
2 класс
Составитель:
учитель начальных классов
Смехова Е. А.
2015 – 2016 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа и планирование составлены на нормативно-правовой базе:
1. Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации » (статья 48).
2.Планирование соответствует:
-Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
- Письму Департамента образования и молодёжной политики ХМАО-Югры от 26 июня 2015 г. № 6681 «Об организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2015-2016 учебном году»;
- Основной образовательной программе начального общего образования МБОУ Междуреченской СОШ.
[link]
1
06.04
109
Табличные случаи умножения и деления (закрепление)
1
07.04
110
Во сколько раз больше или меньше?
1
Рассмотреть кратное сравнение чисел; познакомить с отношением «во сколько раз больше или меньше»; уметь находить долю от числа.
принимать и сохранять учебную задачу, использовать знаково-символические средства, в том числе модели для решения задач);
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Уметь выполнять кратное сравнение чисел.
Знать геометрические фигуры.
Уметь вычислять периметр и площадь прямоугольника.
Уметь решать задачи на кратное сравнение.
осуществляет текущий контроль своих действий по заданным критериям.
ведение диалога, взаимный контроль, формулировка.
анализ, синтез, сравнение.
Уметь выполнять вычислительные действия.
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
11.04
111
Решение задач на кратное сравнение.
1
12.04
112
Во сколько раз больше или меньше?
1
13.04
113
Кратное сравнение.
1
14.04
114
Кратное сравнение. Самостоятельная работа
1
18.04
115
Табличные случаи умножения и деления.
1
19.04
116
Контрольная работа по теме: «Кратное сравнение».
1
20.04
117
Решение задач на кратное сравнение (закрепление)
1
21.04
118
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
Решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
принимать и сохранять учебную задачу,
использовать знаково-символические средства, в том числе модели для решения задач);
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
25.04
119
Решение задач с величинами на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
26.04
120
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
27.04
121
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Самостоятельная работа
1
Уметь строить и читать математические графы.
Решать задачи на нахождение нескольких долей числа.
осуществляет текущий контроль своих действий по заданным критериям.
ведение диалога, взаимный контроль, формулировка.
анализ, синтез, сравнение.
28.04
122
Нахождение нескольких долей числа.
1
02.05
123
Нахождение нескольких долей числа. Решение задач.
1
03.05
124
Нахождение нескольких долей числа. Решение задач.
1
04.05
Числовые выражения.
125
Названия чисел в записях действий.
1
Познакомить с названиями компонентов арифметических действий.
излагать мысль, вести монолог, аргументировать.
анализ, синтез, рассуждение.
сличать способ действия и результат, вносить необходимые дополнения.
Уметь употреблять названия компонентов арифметических действий при чтении выражений.
осуществляет текущий контроль своих действий по заданным критериям.
ведение диалога, взаимный контроль, формулировка.
Уметь применять полученные знания и навыки на практике.
Познакомить с простейшими выражениями, их названия-ми; научить читать и составлять выражения и вычислять их значение.
принимать и сохранять учебную задачу, использовать знаково-символические средства, в том числе модели (фишки) для решения задач);
планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
учиться разными способами читать числовые выражения;
повторить правила составления и чтения математических графов.
05.05
126
Решение задач с величинами.
1
09.05
127
Названия чисел в записях действий.
1
10.05
128
Итоговая контрольная работа за 2 класс.
1
11.05
129
Числовые выражения.
1
12.05
130
Составление числовых выражений.
1
16.05
131
Числовые выражения.
1
17.05
Геометрия.
132
Угол. Прямой угол.
1
Уметь выполнять модель прямого угла;
определять на чертеже прямой и непрямой угол.
Уметь находить прямоугольники и квадраты среди четырехугольников.
развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства.
коррекция, применение установленного правила.
поиск и выделение необходимой информации, использовать знаково-символические средства.
Знать свойства противоположных сторон и диагоналей прямоугольника.
Знать правило вычисления прямоугольника (квадрата).
18.05
133
Прямоугольник. Квадрат.
1
19.05
134
Свойства прямоугольника.
1
23.05
135
Площадь прямоугольника.
1
24.05
136
Площадь прямоугольника (закрепление)
1
25.05
VIII. Учебно-методическое и материально-техническое оснащение
образовательного процесса.
Литература для учащихся:
Рудницкая В. Н., Юдачева Т. В. Математика: учебник для 2 кл. в 2 частях – М.: Вента-Граф, 2012 г.
Рудницкая В. Н. Рабочие тетради «Математика» № 1, 2. 2 кл. – М.: Вентана-Граф, 2015 г.
Литература для учителя:
Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» (руководитель проекта – член-корреспондент РАО проф. Н. Ф. Виноградова). – 4-е изд., дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2011.
Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В. Математика: 2 класс: Методика обучения. - М.: Вентана-Графф, 2012.
Рудницкая В.Н. Математика: 2 класс: Дидактические материалы. – В 2 ч. - М.: Вентана-Графф, 2011.
Рудницкая В.Н. Математика в начальной школе: устные вычисления: методическое пособие. – М.: Вентана-Графф, 2011.
Цифровые образовательные ресурсы:
Энциклопедия Кирилла и Мефодия.
Интернет-ресурсы
Оборудование.
Документ-камера
Мобильный класс
Интерактивная доска SMART
